ANALISIS KI/KD PENENTUAN MATERI/INDIKATOR ESENSIAL

Satuan Pendidikan : SMPN 37 Jakarta Penyusun :

Mata Pelajaran : Matematika Dra. Siti Uswatun Hasanah
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Wakt Kegiatan Pembelajaran Penilaian Keteranga
. u n
1 3.1 Menjelaskan dan Bilangan Bulat Bilangan Bulat dan Bilangan Bulat Bilangan Bulat dan  Penugasa
melakukan operasi  Urutan bilangan Pecahan dan Pecahan Pecahan n
hitung bilangan bulat positif  Memahami urutan pada 1. Urutan  Tes tertulis
bulat dan pecahan  Urutan bilangan bilangan bulat bilangan bulat  Mengingatkan kembali
dengan 2. Urutan  Pemecaha
bulat negatif  Memahami urutan pada tentang pengertian
mengaitkannya  Urutan bilangan bilangan pecahan (biasa, bilangan bilangan bulat n Masalah
pada garis pecahan ( biasa, campuran, desimal, pecahan  Membahas urutan
bilangan dan campuran, persen) 3. Operasi hitung bilangan bulat
memanfaatkan decimal dan  Memahami operasi hitung bilangan bulat  Membahas urutan
berbagai sifat persen) bilangan bulat 4. Operasi hitung bilangan pecahan
operasi.  Operasi hitung  Memahami operasi hitung bilangan
bilangan bulat bilangan pecahan (biasa pecahan  Menggali/
 KPK dan campuran) mengumpulkan
 FPB  Memahami operasi hitung informasi berkaitan
pecahan (decimal dan tentang sifat-sifat
Bilangan Pecahan persen) operasi hitung bilangan
 Operasi bilangan  Memahami pecahan bulat
pecahan setara  Menggali/
 Mengubah bentuk mengumpulkan
bilangan pecahan informasi berkaitan
(pecahan setara) tentang sifat-sifat
operasi hitung bilangan
pecahan
 Bilangan Bilangan Berpangkat Bilangan Bilangan Berpangkat  Penugasa
Berpangkat  Memahami pengertian Berpangkat  Mengamati tayangan n
 Penegrtian bilangan berpangkat 1. Pengertian video ukuran planet  Tes tertulis
bilangan  Menyatakan bilang bulat bilangan pada tata surya  Pemecaha
berpangkat positif besar dalam berpangkat  Literasi dengan n masalah
 Mengenal bentuk bilngan 2. Bentuk bilang membaca buku
bilangan berpangkat. bulat positif pegangan siswa untuk
berpangkat positif besar dalam memahami pengertian
bentuk dan bentuk bilangan
bilangan berpangkat
berpangkat
3. Bilangan
berpangkat
(notasi ilmiah)

4.1 Menyelesaikan Bilangan Bulat  Menyelesaiakan masalah Bilangan Bulat Bilangan Bulat dan  Penugasa
masalah yang dan Pecahan sehari-hari yang berkaitan dan Pecahan Pecahan n
berkaitan dengan Menyelesaikan dengan urutan beberapa 1. Menyelesaikan  Mencermati urutan  Tes tertulis
masalah yang bilangan bulat masalah bilangan pecahan  Pemecaha
operasi hitung berhubungan sehari-hari
 Menyelesikan masalah (biasa, campuran, n masalah
bilangan bulat dan dengan urutan sehari-hari yang berkaitan yang berkaitan decimal, persen)
pecahan. bilangan dengan urutan beberapa dengan urutan  Mencermati
bilangan pecahan (biasa, beberapa permasalahan sehari-
Pemecahan masalah campuran, desimal, bilangan hari yang berkaitan
berkaitan dengan persen pecahan dengan penggunaan
bilangan pecahan  Menyelesaikan masalah (biasa, bilangan bulat, Misal:
berkaitan dengan campuran, zona pembagian waktu
bilangan bulat desimal, berdasarkan GMT
 Menyelesaikan masalah persen). (Greenwich Meredian
berkaitan dengan 2. Penerapan Time), hasil
bilangan pecahan operasi hitung pengukuran suhu
bilangan bulat dengan termometer,
3. Penerapan kedalaman di bawah
operasi hitung permukaan laut,
bilangan ketinggian gedung,
pecahan pohon atau daratan
 Mempelajari dan
memahami urutan
bilangan bulat dan
bilangan pecahan
pada buku sumber
Matematika Buku
Siswa
 Diskusi tentang sifat-
sifat operasi bilangan
 bulat
 Diskusi berkaitan
dengan operasi
pecahan

Bilangan Bilangan Berpangkat Bilangan Bilangan Berpangkat  Penugasa

Berpangkat Menyelesaikan masalah Berpangkat  Diskusi setelah n
Masalah berkaitan berkatan dengan bilangan Menyelesaikan mencernmati tayangan  Tes tertulis
dengan bilangan bulat besar dalam bentuk masalah berkaitan video  Pemecaha
bulat besar sebagai bilangan berpangkat positif dengan bilangan n masalah
Diskusi menyelesaikan
bilangan bulat positif besar
masalah yang berkaitan
berpangkat bulat dalam bentuk
dengan bilangan
positif (notasi bilangan
berpangkat
ilmiah) berpangkat
2 3.2 Menjelaskan Pengertian  Memahami pengertian 1.Pengertian  Membahas pengertian  Penugasa
himpunan, Himpunan himpunan  Himpunan himpunan, himpunan n
himpunan bagian,  Himpunan  Memahami himpunan  Himpunan kosong, semesta  Tes tertulis
himpunan  Himpunan Kosong kosong Kosong  Membaca dan  Pemecaha
semesta,  Himpunan  Memahami himpunan menelaah buku sumber n masalah
himpunan kosong, Semesta semesta  Himpunan buku siswa Matematika
komplemen  Menyajikan atau Semesta jilid 1
himpunan, dan menyatakan himpunan 2. Penyajian  Diskusi Tanya jawab
melakukan operasi Menyajikan dalam berbagai bentuk  Menuliskan berkaitan dengan
biner pada dua Himpunan  Menggambar diagram venn anggota himpunan semesta
himpunan  Menuliskan  Menyebutkan himpunan  Syarat  Membahas penyajian
menggunakan anggota bagian dari suatu Keanggotaan himpunan
masalah (numerasi) himpunan  Notasi  Diskusi penyajian
kontekstual.  Menuliskan sarat  Menyatakan masalah pembentuk himpunan
atau sifat anggota sehari-hari berkaitan himpunan  Menyajikan himpunan
 Menyajikan dalam dengan himpunan  Digram Venn dalam diagram venn,
bentuk notasi  Menentukan operasi dengan anggota
himpunan 3.Himpunan Bagian himpunan tak hingga
Himpunan Bagian  Menyelesaikan masalah  Mengamati dan
berkaitan dengan operasi 4.Operasi himpunan mencermati tayangan
Hubungan Antar himpunan dalam ppt diagram venn yang
Himpunan kehidupan sehari-hari 5.Komplemen terdiri dari dua atau
 Menentukan komplemen lebih himpunan dan
Diagram Venn suatu himpunan saling berpotongan
dibahas operasi
Operasi Himpunan himpunan
 Gabungan
4.2 Menyelesaika  Irisan 6.Menyelesaikan  Mengamati / litersi video  Penugasa
n masalah  Selisih masalah berkaitan atau ppt tentang n
Komplemen dengan operasi himpunan bagian  Tes tertulis
kontekstual
himpunan dalam  Diskusi menentukan  Pemecaha
yang Aplikasi Operasi kehidupan sehari- banyaknya himpunan n masalah
 berkaitan Himpunan hari bagian suatu himpunan
dengan  Diskusi dari tayangan
himpunan, video gambar diagram
venn ( operasi
himpunan himpunan)
bagian,  Membahas pemecahan
himpunan masalah berkaitan
semesta, dengan operasi
himpunan himpunan
kosong,
komplemen
himpunan
dan operasi
biner pada
dua
himpunan.

3 3.3 Menjelaskan Persamaan Linear  Menentukan kalimat PLSV dan PTLSV PLSV dan PTLSV  Penugasa
persamaan dan Satu Variabel benar atau kalimat salah  Kalaimat  Membahas kalimat n
pertidaksamaan  Pernyataan  Mengidentifikasi kalimat terbuka tebuka dengan  Tes tertulis
 Kalimat Terbuka terbuka  Identifikasi Tanya jawab  Pemecaha
linear satu variabel
 Persamaan  Menentukan kalimat kalimat terbuka  Diskusi dan n masalah
dan  Penyelesaian terbuka yang merupakan  Kalimat penugasan mencari  Tes lisan
penyelesaiannya PLSV persamaan linear satu terbuka dalam contoh kalimat
dengan variabel keseharian terbuka
mengaitkan pada Pertidaksamaan  Menyatakan masalah  Menyelesaikan  Menentukan kalimat
pengertian bentuk Linear Satu sehari-hari dalam bentuk PLSV dengan terbuka atau bukan
Variabel persamaan linear sehari- cara dari tayangan ppt
aljabar dan operasi
 Konsep PTLSV hari menjumlah  Dengan diskusi siswa
pada bentuk
 Penyelesaian  Menentukan himpunan atau untuk mencari contoh
aljabar PTLSV selesaian PLSV dengan mengurang ke kalimat terbuka
(penjumlahan, menjumlah atau dua ruas  Membahas
pengurangan, Bentuk Aljabar mengurangi kedua ruas dengan bilanga penyelesaian PLSV
perkalian, dan  Pengertian dengan bilangan yang yang sama dengan cara
pembagian). bentuk Aljabar sama  Menyelesaikan menjumlah atau
 Pengertian  Menentukan himpunan PLSV dengan mengurang dengan
4.3 Menyelesaikan
faktor, suku, selesaian PLSV dengan mengali atau bilangan yang sama
masalah yang mengalikan atau membagi kedua ruas
koefisien,
berkaitan dengan konstanta, dan membagi kedua ruas kedua ruas  Membaca dan
persamaan dan suku sejenis dari dengan bilangan yang dengan memahami materi
pertidaksamaan suatu bentuk sama bilangan yang PLSV di buku siswa
linear satu aljabar  Menyelesaikan masalah sama Matematika Jilid 1
variabel.  Menyederhakan yang berkaitan dengan  Penerapan  Membahas dan
bentuk alajabar persamaan linear satu PLSV dalam mengingat kembali
 Operasi bentuk variable(PLSV) kehidupan aturan
aljabar  Membedakan persamaan sehari-hari menyelesaikan PLSV
 Menyederhanaka dan pertidaksamaan satua  Pemahaman dengn menjumlah
n bentuk aljabar variable notasi atau mengurang
 Memahami konsep pertidaksamaa  Dengan cara yang
pertidaksamaan linear n dapat digunakan
satu variable  Pertidaksamaa untuk menyelesaikan
 Menyelesaikan n dengan garis dengan cara mengali
pertidaksamaan linear bilangan atau membagi
satu variable dengan  Menyelesaikan  Memecahkan
konsep persamaan pertidaksamaa masalah PLSV yang
n linear satu berakitan dengan
Bentuk Aljabar variable keseharian
 Menjelaskan pengertian  Pertidaksamaa  Mengingat kembali
Koefisien,variabel,konstant n dalam bentuk persamaan
a kehidupan linear satu variable
 Menjelaskan suku sejenis sehari-hari  Memahami
 Menyederhakan bentuk pengertian notasi
aljabar dengan Bentuk Aljabar pertidaksamaan
menjumlakan koefisien linearsatu variable
suku-suku sejenis  Pengertian  Membahas
 Menyelesaikan masalah  Suku sejenis pertidaksamaan
yang berkaitan dengan bentuk aljabar linear satu variable
bentuk aljabar  Menyelesaikan dalam bentuk garis
 Memahami Operasi masalah bilangan
bentuk aljabar berkaitan  Membahas
 Operasi pecahan bentuk dengan bentuk penyelesaian
aljabar aljabar pertidaksamaan
 Menyederhanakan  Kalaimat linear satu variable
pecahan bentuk aljabar terbuka dengan mengingat
 Menyelesaikan masalah  Identikasi PLSV
berkaitan dengan operasi kalimat terbuka  Mempelajari dan
bentuk aljabar  Operasi memahami
perkalian dan perstidaksamaan
pembagian linear satu variable
bentuk aljabar dengan buku sumber
 Operasi Matematika buku
pecahan siswa
bentuk aljabar  Diskusi pemecahan
 Masalah masalah berkaitan
berkaitan dengan
dengan pertidaksamaan
operasi bentuk linear satu varibel
aljabar
Bentuk Aljabar

 Menjelaskan bentuk
aljabar dan suku,
factor, variable,
koefisien, konstanta
 Dengan Tanya jawab
menentukan bentuk
aljabar dan unsur-
unsurnya
 Dengan Tanya jawab
menjelaskan suku-
suku sejenis dalam
bentuk aljabar
 Diskusi Bentuk
aljabar dalam
kehidupan sehari-hari
 Mengingat kembali
menyederhanakan
bentuk aljabar
 Diskusi
menyelesaikan
operasi penjumlahan
dan pengurangan
bentuk aljabar
 Menyelesaikan
masalah berkaitan
dengan operasi
penjumlahan dan
pengurangan bentuk
aljabar
 Membaca dan
memahami materi
operasi alajabar dari
buku sumber
 Membahas operasi
perkalian dan
pembagian bentuk
aljabar
 Mengingat kembali
operasi rkalian dan
pembagian bilangan
bulat dan pecahan
 Membahas operasi
pecahan bentuk
aljabar
 Diskusi
menyelesaikan
pecahan bentuk
aljabar
 Memecahkan
masalah berkaitan
dengan operasi
bentuk aljabar