YAYASAN AL ASY’ARIYYAH

SMP TAKHASSUS AL QUR’AN PEKUNCEN

Alamat : Jalan Curug Cipendok No. 1 Tumiyang Kec. Pekuncen Kab. Banyumas  53164

ELEMEN DAN CAMPAIAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Bilangan (B)
Di akhir fase D, peserta didik dapat membaca, menulis, dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional dan irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat
bulat dan akar, bilangan dalam notasi ilmiah. Mereka dapat menerapkan operasi aritmetika pada bilangan real, dan memberikan estimasi/perkiraan dalam
menyelesaikan masalah (termasuk berkaitan dengan literasi finansial). Peserta didik dapat menggunakan faktorisasi prima dan pengertian rasio (skala, proporsi, dan
laju perubahan) dalam penyelesaian masalah.

Aljabar (A)
Di akhir fase D peserta didik dapat mengenali, memprediksi dan menggeneralisasi pola dalam bentuk susunan benda dan bilangan. Mereka dapat menyatakan suatu
situasi ke dalam bentuk aljabar. Mereka dapat menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif) untuk menghasilkan bentuk aljabar yang ekuivalen.
Peserta didik dapat memahami relasi dan fungsi (domain, kodomain, range) dan menyajikannya dalam bentuk diagram panah, tabel, himpunan pasangan berurutan,
dan grafik. Mereka dapat membedakan beberapa fungsi nonlinear dari fungsi linear secara grafik. Mereka dapat menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear
satu variabel. Mereka dapat menyajikan, menganalisis, dan menyelesaikan masalah dengan menggunakan relasi, fungsi dan persamaan linear. Mereka dapat
menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel melalui beberapa cara untuk penyelesaian masalah.

Pengukuran (P)
Di akhir fase D peserta didik dapat menjelaskan cara untuk menentukan luas lingkaran dan menyelesaikan masalah yang terkait. Mereka dapat menjelaskan cara
untuk menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang (prisma, tabung, bola, limas dan kerucut) dan menyelesaikan masalah yang terkait. Mereka dapat
menjelaskan pengaruh perubahan secara proporsional dari bangun datar dan bangun ruang terhadap ukuran panjang besar sudut, luas, dan/atau volume.

Geometri (G)
Di akhir fase D peserta didik dapat membuat jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut dari jaring-jaringnya.
Peserta didik dapat menggunakan hubungan antar-sudut yang terbentuk oleh dua garis yang berpotongan, dan oleh dua garis sejajar yang dipotong sebuah garis
transversal untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan jumlah besar sudut dalam sebuah segitiga, menentukan besar sudut yang belum diketahui pada sebuah
segitiga). Mereka dapat menjelaskan sifat-sifat kekongruenan dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat, dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
Mereka dapat menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah (termasuk jarak antara dua titik pada bidang koordinat
Kartesius). Peserta didik dapat melakukan transformasi tunggal (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) titik, garis, dan bangun datar pada bidang koordinat
Kartesius dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
Analisis Data dan Peluang (D)
Di akhir fase D, peserta didik dapat merumuskan pertanyaan mengumpulkan, menyajikan, dan menganalisis data untuk menjawab pertanyaan. Mereka dapat
menggunakan diagram batang dan diagram lingkaran untuk menyajikan dan menginterpretasi data. Mereka dapat mengambil sampel yang mewakili suatu populasi
untuk mendapatkan data yang terkait dengan mereka dan lingkungan mereka. Mereka dapat menentukan dan menafsirkan rerata (mean), median, modus dan jangkauan
(range) dari data tersebut untuk menyelesaikan masalah (termasuk membandingkan suatu data terhadap kelompoknya, membandingkan dua kelompok data,
memprediksi, membuat keputusan). Mereka dapat menginvestigasi kemungkinan adanya perubahan pengukuran pusat tersebut akibat perubahan data. Peserta didik
dapat menjelaskan dan menggunakan pengertian peluang dan frekuensi relatif untuk menentukan frekuensi harapan satu kejadian pada suatu percobaan sederhana
(semua hasil percobaan dapat muncul secara merata).

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

MATA PELAJARAN MATEMATIKA
ELEMEN KONTEN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) KODE ALOKASI KELAS
TP WAKTU
Bilangan Bilangan Bulat Mengidentifikasi penggunaan konsep bilangan bulat dalam keseharian B.7.1 2 7
Menjelaskan, menuliskan, membandingkan, dan mengurutkan bilangan bulat B.7.2 4 7
Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan bulat dan menentukan hasil operasi aritmetika bilangan bulat B.7.3 8 7
Menyelesaikan permasalahan keseharian yang melibatkan konsep bilangan bulat B.7.4 4 7
Bilangan Rasional Mengenal dan menjelaskan pengertian bilangan rasional B.7.5 2 7
Bilangan Desimal Menjelaskan, membandingkan, dan mengurutkan bilangan desimal B.7.6 2 7
Menentukan hasil operasi aritmetika bilangan desimal B.7.7 2 7
Menuliskan pembulatan bentuk baku maupun pembulatan bilangan desimal serta penggunaannya B.7.8 2 7
dalam keseharian
Notasi Ilmiah Menuliskan dan menjelaskan pengertian bilangan dalam notasi Ilmiah serta penggunaannya dalam B.7.11 2 7
keseharian
Faktorisasi Menentukan faktorisasi prima untuk faktor persekutuan terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan B.7.12 4 7
Prima (FPB dan Terkecil (KPK)
KPK) Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan faktorisasi prima. B.7.13 2 7
Aljabar Bentuk Aljabar Mengidentifikasi, menjelaskan pengertian variabel, konstanta, suku, koefisien suku, suku sejenis, A.7.1 4 7
dan suku tak sejenis
Mengidentifikasi dan menentukan hasil sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif) A.7.2 4 7
serta pemfaktoran bentuk aljabar
Menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif) untuk menghasilkan A.7.3 8 7
bentuk aljabar yang ekuivalen
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan bentuk aljabar dalam keseharian A.7.4 4 7
 Persamaan dan Menjelaskan pengertian pernyataan, kalimat benar, kalimat salah, kalimat terbuka dan himpunan A.7.5 2 7
Pertidaksamaan penyelesaian
Linear Satu Menjelaskan pengertian persamaan linear satu variabel dan membuat model matematika yang A.7.6 4 7
Variabel berkaitan dengan persamaan linear satu variabel serta menentukan himpunan penyelesaiannya
Menyelesaikan permasalahan sehari-hari menggunakan konsep persamaan linear satu variabel A.7.7 4 7
Menjelaskan pengertian ketidaksamaan, pertidaksamaan linear satu variabel dan membuat A.7.8 6 7
model matematika yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel serta menentukan
himpunan penyelesaiannya
Menyelesaikan permasalahan sehari-hari menggunakan konsep pertidaksamaan linear satu A.7.9 6 7
variabel
Bilangan Rasio Mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian perbandingan serta penggunaannya dalam B.7.18 4 7
(Perbandingan) keseharian
Menentukan hasil perbandingan senilai dan berbalik nilai, serta penggunaannya dalam keseharian B.7.19 8 7
Menentukan skala, pengecilan, pembesaran, dan laju perubahan serta penggunaannya dalam B.7.20 4 7
keseharian
Literasi Finansial Menentukan nilai keseluruhan, unit, sebagian, diskon, bruto, netto, dan tara B.7.14 8 7
(Aritmetika Menghitung nilai uang yang berkaitan dengan harga beli, harga jual, untung, dan rugi B.7.15 8 7
Sosial) Menghitung pajak, bunga tunggal dan bunga majemuk. B.7.16 4 7
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan keuangan dalam kehidupan sehari-hari B.7.17 4 7
Geometri Garis dan Sudut Mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian, kedudukan dan sifat-sifat garis G.7.1 6 7
Menentukan pembagian dan segmen garis G.7.2 2 7
Mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian, besar dan satuan, jenis-jenis, dan hubungan G.7.3 4 7
antarsudut
Menggambar sudut istimewa G.7.4 4 7
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan konsep garis dan sudut G.7.5 4 7
Analisa Data Penyajian Data Mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian populasi dan sampel data D.7.1 2 7
dan Peluang Pola Bilangan Merumuskan pertanyaan, mengumpulkan, mengidentifikasi, menyajikan menganalisis data D.7.2 2 7
Menyajikan data dalam bentuk diagram batang dan lingkaran serta menginterpretasi data D.7.3 4 7
Aljabar Mengidentifikasi dan menjelaskan pengertian barisan bilangan, suku, suku ke-n, dan pola A.8.1 4 8
barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.
Menentukan, memprediksi, dan menggeneralisasi pola suku ke-n dari suatu barisan bilangan dan A.8.2 8 8
barisan konfigurasi objek.
Menentukan, memprediksi dan menggeneralisasi pola jumlah n dari suku pertama suatu barisan A.8.3 4 8
bilangan dan barisan konfigurasi objek
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan pola barisan bilangan dan barisan konfigurasi A.8.4 6 8
objek
Relasi dan Fungsi Mengidentifikasi, menyatakan, serta menentukan relasi A.8.5 2 8
Menyajikan relasi dalam beragam cara A.8.6 2 8
 Mengidentifikasi, menyatakan, dan menentukan pengertian fungsi, serta menentukan domain, A.8.7 6 8
kodomain, dan range
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan relasi dan fungsi A.8.8 6 8
Fungsi Linear Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi nonlinear dan linear A.8.9 4 8
(Persamaan Garis Menentukan gradien persamaan garis lurus A.8.10 6 8
Lurus) Menentukan hubungan dua garis lurus A.8.11 4 8
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan persamaan garis lurus dalam keseharian A.8.12 4 8
Sistem Persamaan Mengidentifikasi dan menjelaskan persamaan linear dua variabel A.8.13 2 8
Linear Dua Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel A.8.14 6 8
Variabel Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan sistem persamaan linear dua variabel A.8.15 8 8
Geometri Teorema Menunjukkan dan menentukan kebenaran teorema Pythagoras G.8.2 4 8
Pythagoras Mengidentifikasi dan menentukan triple Pythagoras G.8.3 4 8
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan teorema Pythagoras G.8.4 4 8
Pengukuran Lingkaran Mengidentifikasi dan menentukan unsur-unsur lingkaran P.8.1 2 8
Menentukan keliling dan luas lingkaran serta menyelesaikan permasalahan dalam kesehariannya P.8.2 6 8
Menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran dan menyelesaikan permasalahan dalam P.8.3 6 8
kesehariannya
Menentukan garis singgung lingkaran dan garis singgung persekutuan dua lingkaran, serta P.8.4 8 8
menyelesaikan permasalahan dalam kesehariannya.
Geometri Bangun Ruang Mengidentifikasi unsur-unsur bangun ruang sisi datar (prisma dan limas) serta membuat jaring- G.8.1 4 8
Sisi Datar jaringnya
(Prisma dan
Limas)
Pengukuran Bangun Ruang Menentukan luas permukaan dan volume prisma P.8.5 4 8
Sisi Datar Menentukan luas permukaan dan volume limas P.8.6 4 8
(Prisma dan Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan luas permukaan dan volume prisma prisma dan P.8.7 4 8
Limas) limas
Analisis data Ukuran Pemusatan Menentukan rerata (mean), median, modus, dan kuartil dari suatu data D.8.1 4 8
dan Peluang Data Membandingkan dan memprediksi suatu kelompok data serta membuat keputusan D.8.2 4 8
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan rerata (mean), median, modus dan kuartil D.8.3 4 8
Menganalisis dan menyelesaikan kemungkinan adanya perubahan data secara beraturan dari D.8.4 4 8
ukuran pemusatan dan letak data
Ukuran Menentukan jangkauan, jangkauan antarkuartil, simpangan kuartil, dan simpangan rata-rata dari D.8.5 4 8
Penyebaran Data suatu data
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan jangkauan, jangkauan antarkuartil, simpangan D.8.6 2 8
kuartil, dan simpangan rata-rata
Analisis Peluang Mengidentifikasi dan menjelaskan peluang relatif dan harapan suatu kejadian dari suatu percobaan D.9.7 2 9
Data dan Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan peluang relatif dan harapan D.9.8 4 9
Peluang
 Bilangan Bilangan Mengidentifikasi, menjelaskan, dan menentukan operasi aritmetika bilangan berpangkat bulat B.9.9 12 9
Berpangkat dan serta penggunaannya dalam keseharian
Bentuk Akar Mengidentifikasi, menjelaskan, menentukan operasi aritmetika, dan merasionalkan bentuk akar B.9.10 16 9
serta penggunaannya dalam keseharian
Geometri Bangun Ruang Mengidentifikasi unsur-unsur bangun ruang lengkung (tabung dan kerucut) serta membuat jaring- G.9.1 10 9
Sisi Lengkung jaringnya
(Tabung, Bola dan
Kerucut)
Pengukuran Bangun Ruang Menentukan luas selimut, luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung (tabung, P.9.1 16 9
Sisi Lengkung kerucut, dan bola)
(Tabung, Bola, Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan luas selimut, luas permukaan, dan volume bangun P.9.2 16 9
dan Kerucut) ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola)
Geometri Transformasi Mengidentifikasi, menjelaskan dan menentukan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, G.9.6 8 9
(Refleksi, dan dilatasi)
Translasi, Rotasi, Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan transformasi geometri (refeleksi, translasi, rotasi, G.9.7 8 9
dan Dilatasi) dan dilatasi)
Kekongruenan Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang kongruen dan sebangun G.9.2 6 9
dan Kesebangunan Menentukan sifat-sifat dua bangun segitiga yang kongruen dan sebangun G.9.3 6 9
Menentukan kekongruenan dan kesebangunan antar bangun datar G.9.4 8 9
Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan kekongruenan dan kesebangunan G.9.5 8 9
Mengetahui Pekuncen, 21 Agustus 2022
Kepala Sekolah Penyusun

Sriyanto, Lc. Ida Yuliani, S.Pd