Standar Operasional Prosedur (SOP)

Karya Tulis Ilmiah (KTI)

Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI

Assalaamu’alaikum Merdeka!
Memperbaiki kualitas pendidikan Indonesia dengan melaksanakan pendidikan yang
mempunyai spesifikasi dan ciri khusus (takhsis). Maka peserta didik Al-Zaytun
diharapkan senantiasa berpendekatan ilmu pengetahuan dan teknologi serta mampu
menerapkan ilmu yang faktual.
Peserta didik Madrasah Aliyah Ma’had Al-Zaytun sebagai calon ilmuwan ataupun
sebagai anggota masyarakat perlu dilatih dalam menuangkan buah pikirannya secara
tertulis dalam bentuk Karya Tulis Ilmiah (KTI). Kegiatan ini diharapkan mampu
menggabungkan pengetahuan intelektual dan berpikir logis yang kemudian dituangkan
dalam bentuk tulisan.
Standar Operasional Prosedur (SOP) ini diperuntukkan bagi mata pelajaran Ekonomi
untuk pembuatan Karya Tulis Ilmiah (KTI). Berikut ini adalah hal-hal yang harus
diperhatikan dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah (KTI):
A. TEMA dan JUDUL
Tema yang ditetapkan sesuai dengan bahasan pokok pelajaran Ekonomi kelas XI
yaitu:
1. Anggaran Pendapatan Belanja Negara (APBN) dan Anggaran Pendapatan Belanja
Daerah (APBD)
2. Perpajakan
3. Perdagangan Internasional
4. Kerjasama Internasional

Siswa diharapkan mampu menemukan masalah berupa ketidaksesuaian antara harapan

dan kenyataan, kemudian berusaha memberikan solusi atau pemecahan masalah dengan
menggunakan pendekatan ilmu pengetahuan. Dari tema yang dipilih selanjutnya ditetapkan
judul Karya Tulis Ilmiah.

B. SISTEMATIKA KARYA TULIS

Sistematika penulisan Karya Tulis Ilmiah disusun dengan format sebagai berikut:
JUDUL
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
1.2. Rumusan Masalah
1.3. Tujuan Penelitian
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB III PEMBAHASAN
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
4.1. Kesimpulan
4.2. Saran
DAFTAR PUSTAKA

Isi dari masing-masing bagian dapat diuraikan sebagai berikut:

1. JUDUL
Judul merupakan identitas atau cermin dari jiwa seluruh tulisan. Judul harus
relevan atau memiliki keterkaitan dengan tema yang telah ditetapkan. Kata-kata
yang dipilih dalam judul harus menarik sehingga mengundang orang untuk
membaca isinya.

2. KATA PENGANTAR
Kata pengantar berisi:
a. Ungkapan rasa syukur kepada Allah Swt.
b. Penjelasan mengenai adanya tugas pembuatan karya tulis ilmiah.
c. Ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang membantu dan memungkinkan
terwujudnya karya tulis ilmiah.
d. Pernyataan keterbukaan terhadap kritik dan saran dari pembaca.
e. Penyebutan tempat (kota), tanggal, bulan, tahun pembuatan karya tulis ilmiah,
dan nama penyusun.

3. DAFTAR ISI
Karya Tulis Ilmiah dilengkapi dengan daftar isi yang ditempatkan setelah kata
pengantar dan sebelum bab pendahuluan. Daftar isi berfungsi untuk memudahkan
pembaca mengetahui isi karya tulis ilmiah.
4. PENDAHULUAN (BAB I)
Isi pendahuluan meliputi:
a. Latar Belakang Masalah
Uraian urgensi permasalahan secara tegas disertai fakta-fakta pendukung
sehingga masalah yang dipilih layak dikaji lebih lanjut. Latar belakang
masalah juga dilengkapi dengan telaah pustaka atau komentar mengenai
tulisan yang telah ada yang berhubungan dengan masalah yang dibahas.
b. Rumusan Masalah
Rumusan masalah merupakan inti permasalahan yang diajukan dalam karya
tulis ilmiah. Rumusan masalah ditulis dalam bentuk kalimat tanya dan
operasional (mudah diukur).
c. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian mengungkapkan:
1) Upaya pokok yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah.
2) Garis besar hasil yang hendak dicapai.

5. KAJIAN PUSTAKA (BAB II)

Guna mendukung penetapan masalah penelitian dan pembahasan yang akan
diungkapkan, maka diperlukan tinjauan pustaka atau teori yang kuat. Tinjauan
pustaka akan mendasari pengungkapan masalah dan pembahasan hasil penelitian
yang menyeluruh. Tinjauan pustaka mencakup dua hal yaitu: Tinjauan teori yang
terkait dengan masalah yang akan diteliti dan tinjauan hasil penelitian, terkait
yang pernah dilakukan. Pendapat para ahli yang termuat dalam biografi, buku
ilmiah, dokumen, naskah, catatan, katalog, dan materi lainnya dapat digunakan
sebagai data utama atau pendukung dalam karya tulis siswa.
Pada bab ini, siswa harus menggunakan bahasa referensi, karena siswa akan
mengutip pendapat dari beberapa ahli, baik terkait definisi maupun teori. Intinya,
siswa menjelaskan tentang definisi operasional dari variabel penelitiannya dan
dapat dilengkapi dengan teori-teori yang relevan dengan variabel yang diteliti.
Setelah masing-masing terjelaskan maka siswa harus memadukan dua hal yang
masih berdiri sendiri tersebut menjadi satu pola pikir yang utuh, rasional, dan
logis sehingga dapat membuat semacam generalisasi/kesimpulan umum.
6. PEMBAHASAN (BAB III)
Pembahasan atau uraian masalah yang dibahas berisi:
a. Analisis dan interpretasi
b. Ilustrasi atau contoh-contoh
c. Tabel, bagan, gambar (jika ada)

7. KESIMPULAN DAN SARAN (BAB IV)

Kesimpulan dan saran ini merupakan bagian penutup dari sebuah karya tulis. Hal-
hal yang dikemukakan dalam kesimpulan ialah:
a. Pernyataan-pernyataan kesimpulan analisis atau pembahasan yang dilakukan
di dalam bab kajian pustaka dan bab pembahasan.
b. Kesimpulan merupakan jawaban permasalahan yang dikemukakan di dalam
pendahuluan.
c. Kesimpulan bukan rangkuman atau ikhtisar.
d. Pernyataan kesimpulan dapat berupa uraian (esai) atau berupa butir-butir yang
bernomor (poin-poin).

8. DAFTAR PUSTAKA
Cara penulisan daftar pustaka adalah sebagai berikut:
a. Buku, majalah, atau surat kabar yang hendak dicantumkan di dalam daftar
pustaka disusun menurut abjad (sesudah namanya dibalik).
b. Daftar pustaka tidak diberi nomor urut.
c. Nama pengarang ditulis selengkapnya, tetapi gelar kesarjanaan tidak
dicantumkan.
d. Penulisan nama dilakukan dengan menyebutkan nama akhir dulu baru nama
pertama dan dipisah dengan tanda koma (nama Tionghoa tidak perlu dibalik
urutannya).
e. Bila satu sumber membutuhkan beberapa baris dalam menuliskannya maka
baris kedua harus ditulis lebih masuk sekitar lima hingga tujuh huruf, dan
setiap barisnya berjarak satu spasi.
Demikian Standar Operasional Prosedur (SOP) pembuatan Karya Tulis Ilmiah (KTI) bagi
siswa kelas XI Madrasah Aliyah Ma’had Al-Zaytun sebagai tugas akhir pembelajaran
Mata Pelajaran Ekonomi. Besar harapan kami untuk dapat digunakan dengan semestinya.