No.

Dokumen : FM-04/00-02
No. Revisi :
Tanggal Berlaku :
Halaman

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2

Nama Sekolah : SMP N 4 Rembang Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 30 PG
Kurikulum : K-13 Penulis : Umi Saroh, S.Pd
No Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator soal level kognitif Bentuk No
Urut Kelas/ soal Soal
(2) Semester
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. 3.6 Menerapkan konsep IX/2 Kemagnetan : - Diberikan data, siswa dapat menyebutkan hewan-hewan yang Aplikasi (L2) PG 1
kemagnetan, induksi 1. Navigasi hewan memanfaatkan kemagnetan bumi untuk melakukan navigasi
elektromagnetik, dan
pemanfaatan medan
2. Sifat-sifat - Diberikan tabel, siswa dapat menunjukkan hubungan yang benar Pemahaman (L1) PG 2
magnet dalam kehidupan magnet antara macam benda yang dapat ditarik magnet dan contohnya.
sehari-hari termasuk 3. Contoh - Siswa dapat memberikan contoh penerapan kemagnetan dalam Pengetahuan(L1) PG 3
pergerakan/navigasi hewan penerapan kehidupan sehari-hari.
untuk mencari makanan magnet - Diberikan data, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat magnet dengan Pengetahuan(L1) PG 4
dan migrasi
benar.

Kutub-kutub magnet - Diberikan data percobaan, siswa menyimpulkan cara mengukur Aplikasi (L2) PG 5
kekuatan magnet dengan benar.
- Diberikan gambar magnet batang, siswa dapat menentukan kutub- Pemahaman (L1) PG 6
kutubnya dengan benar.

Cara-cara - Diberikan gambar, siswa dapat menjelaskan cara pembuatan magnet Pemahaman (L1) PG 7
pembuatan magnet dengan benar.
- Diberikan gambar, siswa dapat menunjukkan garis gaya magnet Pemahaman (L1) PG 8
yang benar.
Elektromagnetik - Diberikan data, siswa dapat menyebutkan contoh alat-alat yang Pengetahuan(L1) PG 9
 No Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator soal level kognitif Bentuk No
Urut Kelas/ soal Soal
(2) Semester
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menerapkan prinsip elektromagnetik dengan benar.
- Diberikan gambar 3 buah magnet batang, siswa dapat menentukan Pemahaman (L1) PG 10
kutub-kutub magnetnya dengan benar.
Gaya Lorentz - Diberikan gambar, siswa dapat menjelaskan cara pembuatan magnet Pemahaman (L1) PG 11
dengan benar.
- Diberikan gambar, siswa dapat menentukan kutub-kutub magnetnya Pemahaman (L1) PG 12
dengan benar.
- Diberikan data, siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang Pengetahuan(L1) PG 13
mempengaruhi besar kecilnya gaya Lorentz dengan benar.
- Diberikan data panjang kawat, kuat medan magnet, dan kuat Aplikasi (L2) PG 14
arusnya, siswa dapat menghitung besarnya gaya Lorentz.
- Diberikan data panjang kawat, kuat medan magnet, dan gaya Aplikasi (L2) PG 15
Lorentz, siswa dapat menghitung besarnya arus listrik yang
mengalir.

Transformator - Diberikan tabel data trafo, siswa dapat menyimpulkan jenis trafonya Pemahaman (L1) PG 16
dengan benar.
- Diberikan gambar trafo, siswa dapat menghitung besarnya arus Aplikasi (L2) PG 17
sekunder pada trafo tersebut.
Produk Teknologi - Siswa dapat memberikan contoh produk teknologi yang menerapkan Pengetahuan(L1) PG 18
prinsip kemagnetan.

- Diberikan pernyataan, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri Pengetahuan(L1) PG 19

2. 3.7 Menerapkan konsep IX / 2 Bioteknologi : bioteknologi konvensional.
bioteknologi dan perannya
dalam kehidupan manusia
1. Bioteknologi
Konvensional - Diberikan data, siswa dapat menyebutkan hasil produk bioteknologi Pengetahuan(L1) PG 20
konvensional yang memanfaatkan bakteri dengan benar.
- Siswa dapat menjelaskan proses fermentasi pada pembuatan tape. Pemahaman (L1) PG 21

- Siswa dapat menjelaskan manfaat produk bioteknologi konvensional Pemahaman (L1) PG 22

 No Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator soal level kognitif Bentuk No
Urut Kelas/ soal Soal
(2) Semester
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
bagi kesehatan.
- Diberikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan produk Pemahaman (L1) PG 23
bioteknologi pangan, bahan, dan mikroorganismenya dengan benar.
- Siswa dapat membedakan proses bioteknologi pangan yang bahan Pemahaman (L1) PG 24
bakunya kedelai
2. Bioteknologi - Diberikan data, siswa dapat memberikan contoh bioteknologi pada Pengetahuan(L1) PG 25
Modern bidang pertanian dan kesehatan.
- Diberikan bacaan, siswa dapat menunjukkan pernyataan yang sesuai Pemahaman (L1) PG 26
dengan bacan.
- Siswa dapat menjelaskan cara mengatasi pencemaran air laut dengan Pemahaman (L1) PG 27
menerapkan bioteknologi modern..
- Siswa dapat menjelaskan contoh penerapan bioteknologi modern di Pemahaman (L1) PG 28
bidang forensik.
- Siswa dapat menjelaskan dampak negatif bioteknologi terhadap Pemahaman (L1) PG 29
lingkungan.
- Siswa dapat memberikan contoh penerapan bioteknologi di bidang Pengetahuan(L1) PG 30
kesehatan.

Mengetahui Rembang, Februari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sugeng, S.Pd Umi Saroh, S.Pd

NIP. 19730804 199903 1 008 NIP. 19780912 200604 2 021