Kondisi Bangsa Indonesia

Sebelum Tahun 1908

 Pengantar
• Suatu bangsa tidak akan
berubah manakala bangsa
tersebut tidak mau • Kesadaran bangsa
mengubah diirinya sendiri Indonesia untuk bangkit
tumbuh seiring lahirnya
• Bangsa Indonesia tidak generasi muda terdidik dan
mungkin menjadi bangsa peduli terhadapa
yg bebas merdeka seperti kemerdekaan Indonesia
yg kalian rasakan saat ini
apabila tidak ada usaha
untuk bangkit dan
melepaskan diri dari
penjajahan
 Awal mula bangsa barat datang ke
Nusantara
Rusaknya ekonomi eropa Berkembangya teknologi
• Ekonomi negara eropa pelayaran pada abad 15
mengalami kehancuran
dikarenakan terjadinya
peperangan.
• Sehingga bangsa eropa
melakukan ekspedisi mencari
sumber ekonomi baru ke
seluruh dunia untuk
perdangangan
• Namun tidak hanya perdangan
yg dikuasi tetapi juga menjajah
negara yg mereka anggap baru
ditemukan
 Faktor lain
(sumber : buku atlas dan sejarah dunia 2010)

• Kebutuhan akan rempah- • Semangat untuk

rempah yang mendorong menyebarkan agama
pencarian daerah-daerah Nasrani menjadi
utama penghasil rempah- pendorong kuat
rempah penaklukan daerah-daerah
baru
Awal dimulainya penjajahan Belanda di Indonesia dimulai sejak
didirikannya Vereenigde Oost-Indische Compagnie (VOC) pada
tanggal 20 Maret 1602. Sejak VOC berdiri, dimulailah berbagai
bentuk kekerasan yang menimpa rakyat Indonesia. Penderitaan
rakyat Indonesia terjadi dalam berbagai segi kehidupan.
 TUJUAN VOC
• Menggabungkan usaha dan mengurangi
persaingan antara sesama pedagang
Belanda
• Mengatasi persaingan dengan pedagang
negara Eropa lain, terutama Inggris,
Spanyol dan Portugal.
• Menguasai dan memonopoli perdagangan
rempah-rempah.
 Di berbagai daerah, VOC melakukan tindakan dengan
melaksanakan politik devide et impera (adu domba), yaitu
saling mengadu domba antara kerajan yang satu dan
kerajaan yang lain atau mengadu domba di dalam kerajaan
itu sendiri. Politik adu domba makin melemahkan kerajaan-
kerajaan di Indonesia dan merusak seluruh sendi
kehidupan masyarakat.
 VOC diberi hak khusus (Hak
oktroi) yaitu wewenang untuk:

Hak monopoli terhadap perdagangan rempah-rempah

Hak untuk mencetak mata uang sendiri
Memiliki pasukan, dan memiliki armada laut sendiri,
Membangun benteng dan gudang,
Dapat membuat perjanjian menyatakan perang dan
damai dengan negara lain
 Faktor-faktor penyebab keruntuhan
VOC di Indonesia
• Besarnya hutang VOC
• VOC akhirnya dibubarkan pemerintah
• Banyaknya korupsi di antara Belanda pada 31 Desember 1799, dan
pegawai VOC. wilayah jajahannya diambil alih langsung
• Besarnya biaya yang dikeluarkan oleh pemerintah Belanda.
untuk membayar tentara
• Berkurangnya keuntungan dari
perdagangan rempah-rempah
Penderitaan rakyat Indonesia masih
terus berlanjut

• Walaupun VOC dibubarkan, bukan berarti penderitaan

rakyat Indonesia telah usai.
• Pemerintah Kolonial Belanda justru semakin membuat
rakyat Indonesia semakin menderita dengan berbagi
kebijakan yang di buat melalui jendral gubernur yang
mereka tunjuk
 Herman Williems Deandles
(1808-1811)
• Pada masa pemerintahan
Daendels tahun 1808-1811
menerapkan sistem kerja paksa
(rodi)
• Guna membangun jalan sepanjang
Pulau Jawa (Anyer-Panarukan)
untuk kepentingan militer,
membuat rakyat makin menderita
Kerja Paksa Rodi

• Jaraknya lebih dari 1.000

km
• Dibangun untuk
kepentingan militer
 Penderitaan berlanjut karena Belanda kemudian menerapkan
Cultuurstelsel (tanam paksa). Peraturan Tanam Paksa diterapkan oleh
Gubernur Jenderal Hindia Belanda Van Den Bosch tahun 1828. Sistem
Tanam Paksa mewajibkan rakyat menanami sebagian dari sawah dan atau
ladangnya dengan tanaman yang ditentukan oleh pemerintah seperti kopi,
teh, dan tembakau dan hasilnya diserahkan kepada pemerintah.
 TUJUAN TANAM PAKSA
• Menutupi Kekosongan kas negara • Mengeksploitasi rakyat pribumi
Belanda. baik dari segi tenaga, pikiran, dan
• Guna membayar hutang – hutang waktu, sertaf.
negara Belanda yang sangat • Meningkatkan kesejahteraan
banyak. bangsa Belanda.
• Guna membiayai peperangan.
• Mendapatkan pendapatan dan
keuntungan yang sebanyak –
banyaknya.
Tanam Paksa menyebabkan rakyat diperas bukan hanya tenaga
melainkan juga kekayaannya sehingga mengakibatkan banyak
sekali rakyat yang jatuh miskin serta adanya penindasan
karena tidak memperhatikan nilai kemanusiaan.

Tanam Paksa menyebabkan rakyat diperas bukan hanya tenaga

melainkan juga kekayaannya sehingga mengakibatkan banyak
sekali rakyat yang jatuh miskin serta adanya penindasan karena
tidak memperhatikan nilai kemanusiaan.
 Penderitaan bangsa
Indonesia
menumbuhkan benih Perjuangan melawan
perlawanan di berbagai penjajah dipimpin ulama
Perjuangan-
daerah. atau kaum bangsawan
perjuangan tersebut
Sultan Hasanuddin di
belum berhasil
Sulawesi Selatan, Sultan
karena perjuangan
Ageng Tirtayasa di Banten,
rakyat masih bersifat
Tuanku Imam Bonjol di
kedaerahan dan
Sumatera Barat, Pangeran
belum terorganisasi
Diponegoro di Jawa Tengah
secara modern
 Pembangunan sekolah melahirkan
Penderitaan yg dialami dampak positif bagi bangsa Indonesia,
Indonesia menyadarkan yaitu munculnya masyarakat terdidikk
beberapa orang Belanda yg yg mulai memiliki pemahaman dan
tinggal di Indonesia kesadarna akan kondisi bangsa yg
sesungguhnya

Mr. Van Deventer

Mengusulkan 3 Program
Baron Van Hovell, Edward yaitu
pemerintah Belanda
Douwes Dekker dan Mr. Van Edukasi,
menerapkan Politik
Deventer Transmigrasi
Balas Budi “Etische
Politic” , dan Irigasi
Kebangkitan Nasional
Politik balas budi
1. Latar Belakang

atau politik etis

Merupakan suatu
pemikiran yang
menyatakan bahwa
pemerintah kolonial
memegang tanggung
jawab moral bagi
kesejahteraan
pribumi.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 a. Edukasi,
Kebangkitan Nasional
1. Latar Belakang

Yaitu penyelenggaraan pendidikan bagi

masyarakat pribumi agar mampu
menghasilkan kualitas sumber daya
manusia yang lebihbaik.

Pemerintah belanda membangun sekolah-

sekolah untuk mendapatkan tenaga
administrasi yang cakap dan murah.
Pendidikan ini hanya untuk anak-anak
orang yang mampu atau priyayi

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 b. Irigasi,
Kebangkitan Nasional
1. Latar Belakang

Yaitu membangun sarana dan jaringan

pengairan. Pembangunan irigasi dilakukan
untuk mengairi sawah-sawah miliki
penduduk sehingga mampu meningkat
kesejahteraan penduduk.

Irigasi ternyata hanya ditujukan kepada

tanah-tanah yang subur untuk
perkebunan swasta Belanda.
Sedangkan milik rakyat tidak dialiri air
dan irigasi.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 c. Transmigrasi,
Kebangkitan Nasional
1. Latar Belakang

Yaitu perpindahan penduduk dari daerah

yang padat penduduk (khusus pulau jawa)
ke daerah lain yang jarang penduduknya
agar lebih merata.

Di bidang transmigrasi atau imigrasi ke luar daerah

jawa hanya ditujukan ke daerah-daerah yang
dikembangkan perkebunan-perkebunan milik
Belanda. Karena adanya permintaan yang besar
akan tenaga kerja di daerah-daerah perkebunan
seperti perkebunan di Sumatra Utara.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Kebangkitan Nasional
1. Latar Belakang

Awanya hanya pemerintah Hindia Belanda hanya

mendirikan sekolah tingkat rendah, tetapi karena
dibutuhkan, dibuka sekolah tingkat menengah
dan sekolah tingkat tinggi.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Kebangkitan Nasional
1. Latar Belakang

Pada masa pemerintahan Hinda Belanda,

pengajaran dibuat menjadi dua sistem, yaitu
pendidikan umum dan pendidikan kejuruan.
Keduanya menggunakan bahasa Belanda sebagai
bahasa pengantar.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 Bagian B,
Ilmu Pasti dan
Tingkat Ilmu Alam
Perguruan
Kebangkitan Nasional

Tinggi Bagian A,
1. Latar Belakang

Bahasa dan
Ilmu Humaniora
MULO (Meer AMS (Algemene
HIS (Hollandsch Uitgebreid Lager Middelbare
Inlandsche Onderwijs) school )
school ) = SMP = SMA
= SD = 7 th

Pendidikan umum yang

didirikan oleh pemerintah
Hindia Belanda mencakup
jenjang:

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 Pendidikan kejuruan yang
didirikan oleh pemerintah
Kebangkitan Nasional
Hindia Belanda adalah sbb:
1. Latar Belakang

1. Hollandsche Indische Kweekschool (HIK)

Merupakan sekolah guru bantu yang memiliki
masa pendidikan empat tahun.
2. Hoogere Kweekschool adalah sekolah guru
atas yang memiliki lama pendidikan enam
tahun dan terdapat di Jakarta, Medan,
Bandung, dan Semarang.
3. OSVIA (Opleiding School Voor Inlandische
Ambtenaren) merupakan sekolah untuk calon
pegawai pemerintah (pangreh) atau pamong
praja) pribumi.

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Kebangkitan Nasional
1. Latar Belakang

4. Di Batavia terdapat Sekolah Dokter Jawa yang disebut

STOVIA (School tot Opleiding van Indische Artsen) dan
Sekolah Hakim Tinggi (Rechtskundige Hoogeschool). Di
Bandung terdapat Sekolah Teknik Tinggi (Technische
Hoogeschool).

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN