Nama : Wilda Luciana Hutapea

NIM : 7203144021

Prodi : Pendidikan Administrasi Perkantoran/C

Mata Kuliah : Evaluasi Hasil Belajar

Dosen : ELLYS SIREGAR, S.Pd., M.Pd

UAS EVALUASI HASIL BELAJAR

1. Rancanglah soal sebanyak 10 butir soal, buat kisi-kisi soalnya. Distribusikan soal
secara merata (C1, C2, C3, C4, C5, C6) dan hitung validitasnya, reliabilitas, indeks
kesukaran, dan daya beda soal.

Jawab :

KISI-KISI SOAL

Jenjang Pendidikan : Kuliah

Mata Kuliah : Korespondensi Bahasa Indonesia

Kelas : Pendidikan ADP

Jumlah Soal : 10 Soal

Bentuk Soal : Essay dan Pilihan Berganda

KD Materi Pokok Indikator Soal Bentuk No Level

soal soal Kognitif
Menjelaskan tentang Hakikat Siswa dapat mengetahui Essay 1 C1
pengertian Korespondesi perbedaan pengertian
Korespondensi Bahasa Korespondensi secara
Bahasa Indonesia Indonesia luas dan sempit
Menjelaskan tentang Fungsi Siswa dapat menjelaskan Essay 2 C1
fungsi Korespondensi fungsi Korespondensi
Korespondensi Bahasa dalam Administrasi
Bahasa Indonesia Indonesia Perkantoran
Menguraikan Jenis-jenis Siswa dapat menjelaskan Essay 3 C2
tentang berbagai surat dan memberikan contoh
jenis-jenis surat mengenai salah satu
 jenis-jenis surat yang ada
dalam Perkantoran
Menguraikan Bentuk-bentuk Siswa dapat menjelaskan Essay 4 C2
tentang berbagai surat mengenai salah satu
bentuk-bentuk surat bentuk surat dalam
Perkantoran
Memahami tentang Dasar surat- Siswa dapat memberikan Essay 5 C3
dasar surat- menyurat penjelasan bagaimana
menyurat Bahasa dasar surat-menyurat
Indonesia
Mengimplementasi- Bagian-bagian Siswa dapat Pilihan 6 C4
kan penyusunan surat memperhatikan Berganda
bagian-bagian surat bagaimana penyusunan
bagian-bagian surat
Menerapkan cara Komunikasi Siswa dapat Essay 7 C6
pembuatan Surat kantor mengidentifikasikan
pengiriman barang surat
dan penerimaan
pengiriman barang
Menilai pentingnya Komunikasi Siswa dapat memberikan Essay 8 C5
surat sebagai alat kantor ide atau pendapatnya
komunikasi kantor
Menerapkan cara Komunikasi Siswa dapat Essay 9 C6
pembuatan Surat Kantor mengidentifikasikan
pribadi (Surat surat
lamaran)
Mengklasifikasikan Perlengkapan Siswa dituntut Essay 10 C3
perlengkapan surat surat memberikan solusi
dalam menetukan
penyusunan
perlengkapan surat

Butir Soal

1. Jelaskanlah perbedaan pengertian Korespondensi dalam arti luas dan sempit !

2. Sebutkan apa fungsi dari Korenspondensi dalam Administrasi Perkantoran ?
3. Salah satu jenis surat yang ada dalam Perkantoran yaitu surat dinas. Defenisikan
pengertian surat dinas secara singkat dan berikan contoh dari surat dinas !
4. Jelaskan mengenai bentuk surat yang pengetikannya dimulai dari pinggir kiri !
5. Surat dikatakan sebagai alat ukur dinamis bagi suatu kantor karena surat
merupakan alat komunikasi yang efektif. Jelaskan alasannya !
6. Untuk memudahkan pencarian surat itu kembali, merupakan kegunaan dari….
 a. Nomor surat
b. Perihal
c. Alamat dalam
d. Kepala surat
e. Lampiran
7. Buatlah surat mengenai pengiriman barang dan penerimaan barang dengan
menggunakan Bahasa Indonesia !
8. Mengapa surat menjadi alat komunikasi yang penting dalam sebuah Perkantoran ?
Apakah jika suatu kantor tidak ada melakukan komunikasi melalui surat,
komunikasi kantor tersebut dapat berjalan dengan baik ? Jelaskan menurut
pendapat anda !
9. Buatlah sebuah surat lamaran pekerjaan ke PT Indo Nusa dengan jabatan sebagai
sekretaris kantor !
10. Menurut Anda solusi apa yang terbaik dalam penyusunan perlengkapan surat di
kantor ?
 MENGHITUNG VALIDITAS, REABILITAS, INDEKS KESUKARAN SOAL dan

DAYA BEDA SOAL

a. Menghitung Validitas

Siswa Butir soal Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Anggi 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 34
Sinta 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 34
Wildan 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 32
Ari 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 38
Bagas 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 34
Mega 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 38
Aji 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 36
Salsa 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 34
Tia 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 34
Jodi 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 34
∑x 34 33 35 37 35 31 36 37 33 35
∑y 348
∑(x )
2
1,15 1,08 1,225 1,369 1,08 961 1,296 1,369 1,08 1,225
6 9 9 9

Jumlah ∑ y , ditentukan dengan mengkuadratkan jumlah yang ada pada tabel

2

diatas, berikut ini jumlah ∑ y2 :

1,156
1,156
1,024
1,444
1,156
1,444
1,296
1,156
1,156
1,156

b. Menghitung Reabilitas

c. Menghitung Indeks Kesukaran

 B
Rumus tingkat kesukaran : p
n

Ket :

p = tingkat kesukaran

B = jumlah peserta tes yang menjawab benar

n = jumlah peserta tes

p>0,75 : mudah

0,25<p<0,75 : sedang

p<0,25 : sukar

contoh soal no 1

2
p= = 0,2 (sukar)
10

d. Menghitung Daya Beda Soal

Siswa Butir soal Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Anggi 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 34
Sinta 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 34
Wildan 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 32
Ari 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 38
Bagas 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 34
Mega 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 38
Aji 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 36
Salsa 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 34
Tia 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 34
Jodi 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 34

Kategori

 3,00 : Cukup
 4,00 : Jelek

Hijau = Kelompok atas

Merah = Kelompok bawah

JA = Jumlah testee kelompok atas

JB = Jumlah testee kelompok bawah

BA = Jumlah testee kelompok atas yang menjawab pertanyaan benar

BB = Jumlah testee kelompok bawah yang menjawab pertanyaan benar

BA BB
Rumus Daya Beda = =
JA JB

Misal mencari daya beda soal item nomor 1

JA = 5

JB = 5

JA = 2

JB = 2