LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

NAMA : ABDUR ROSYID, S.Pd.I.

NIP : 19620909 200701 1 017
JENIS GURU : GURU MATA PELAJARAN
TEMPAT TUGAS : SMK NEGERI 4 SUKOHARJO

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA

KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN 2020
 PENDAHULUAN

I. Latar Belakang
Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai
tenaga professional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya
sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang semakin
berkualitas.
Tugas seorang guru yang professional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja
melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no. 16 tahun 2009, seorang guru
dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen
yaitu : 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) malakukan publikasi ilmiah dan atau 3)
menemukan dan menciptakan karya - karya inovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
kelompok kerja/KKG/MGMP ataupun Organisasi Profesi lainnya termasuk ke dalam
kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan lain termasuk ke dalam diklat fungsional.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat
diperhitungkan untuk perkembangan kariernya

II. Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang
lebih baik kepada peserta didik
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat
lebih tinggi.
III. Pelaksanaan Pengembangan Diri
Dalam kurun waktu Januari sampai dengan Desember, penulis telah mengikuti 2
(dua) kegiatan pengembangan diri yang akan penulis laporkan sebagai berikut :
a. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

JUMLAH
NAMA
TEMPAT JAM
No. NAMA DIKLAT WAKTU KEGIATAN PENYELENGGARA
KEGIATAN KEGIATAN
KEGIATAN
DIKLAT
1. Workshop Webinar
27 – 28 Juli 2020 Melalaui media 32 Jam Dewan Pengurus
dan WorkshopWeb
12 – 13 Agustus daring Wilayah (DPW)
“Pemanfaatan Aplikasi
2020 Asosiasi Guru
KTA AGPAI, Digital
Pendidikan Agama
untuk Pembelajaran
Islam Indonesia
Jarak Jauh dan
(AGPAII) Jawa
Training Pembuatan
Tengah
Media Pembelajaran
Berbasis Android
Workshop 30 Juli 2020
2 Melalaui media 32 Jam Dewan Pengurus
Implementasi 12 Agustus 2020
. Virtual Zoom Wilayah (DPW)
Pembelajaran PAI 12 November 2020
Meeting dengan Asosiasi Guru
pada Masa New 30 November 2020
ID 891 4874 Pendidikan Agama
Normal Berbasis
0979 Islam Indonesia
Android
(AGPAII) Jawa
Tengah
bekerjasama
dengan Fakultas
Agama Islam
Universitas Wahid
Hasyim Semarang

b. Laporan Pengembangan Diri

PENGEMBANGAN DIRI

A. NAMA KEGIATAN
“Workshop Implementasi Pembelajaran PAI pada Masa New Normal Berbasis Android”

B. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

Kegiatan dilaksanakan tanggal 30 Juli 2020, 12 Agustus 2020, 12 November 2020 dan 30
November 2020 melalaui media Virtual Zoom Meeting dengan ID 891 4874 0979

C. TUJUAN KEGIATAN
1. Memberikan penguatan kepada guru Pendidikan Agama Islam dalam memanfaatkan
Aplikasi KTA AGPAII Digital untuk Pembelajaran Jarak Jauh
2. Membekali guru Pendidikan Agama Islam dalam pembuatan media pembelajaran
berbasis Android dan pemanfaatannya pada Aplikasi KTA AGPAII Digital untuk
pembelajaran jarak jauh.
3. Membekali guru Pendidikan Agama Islam dalam penyusunan RPP 3 Komponen
berbasis Adroid menggunakan Aplikasi RPP Digital
4. Membekali guru Pendidikan Agama Islam dalam penyusunan soal online menggunakan
Aplikasi Penilaian Digital.

D. MATERI
Materi utama yang diberikan dalam kegiatan pelatihan terdiri 32 jam dengan rincian :
1. Eksplorasi Fitur-fitur Aplikasi KTA AGPAII Digital ( 3 jam )
2. Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Android ( 3 jam )
3. Penyusunan RPP 3 Komponen pada Aplikasi RPP AGPAII Digital ( 3 jam )
4. Penyusunan Instrumen Penilaian PAI dengan Aplikasi Penilaian AGPAII
Digital ( 3 jam )
5. Tugas Mandiri Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Android ( 6 jam )
6. Tugas Mandiri Penyusunan RPP 3 Komponen Pada Aplikasi ( 6 jam )
RPP AGPAII Digital
7. Tugas Mandiri Penyusunan Instrumen Penilaian dengan Aplikasi
 Penilaian AGPAII Digital ( 8 jam )

Lampiran Materi:

1. Eksplorasi Fitur-fitur Aplikasi KTA AGPAII Digital

Pelaksanaan : 30 Juli 2020
Jumlah JPL : 3 JPL
Narasumber : Syaekudin, S.Ag.,M.Pd.I
Flyer Kegiatan:

Rangkuman Materi:
a. Pengertian KTA AGPAII
Singkatan dari Kartu Tanda Anggota AGPAII, KTA AGPAII merupakan sebuah
instrumen yang menjadi syarat utama untuk mendaftar dalam AGPAII (Asosiasi
Guru Pendidikan Agama Islam Indonesia). Melalui kepemilikan KTA AGPAII,
Anda bisa bergabung ke dalam AGPAII. Sebagai wadah himpunan guru pendidikan
agama, keberadaan AGPAII tentu sangat memudahkan Anda, terlebih apabila Anda
telah tergabung di dalamnya. Saat ini, telah tersedia KTA AGPAII digital yang
 semakin memudahkan Anda untuk ikut dalam Asosiasi Guru Pendidikan Agama
Indonesia (AGPAII).
b. Cara Daftar KTA AGPAII Lengkap
Agar bisa menggunakan aplikasi KTA AGPAII digital, Anda harus melakukan
download KTA AGPAII terlebih dahulu. Selanjutnya, pembahasan terkait cara
mendaftarnya secara online, akan dipaparkan secara lengkap di bawah ini.
Tahapannya pun tidak sulit, sehingga Anda tidak perlu khawatir.
1). Siapkan Perangkat Elektronik
2). Pastikan Anda Memiliki Email Aktif
3). Unduh Aplikasi
4). Tutorial Pendaftaran
5). Selesaikan Pembayaran Dengan Metode yang Tersedia
c. Manfaat KTA AGPAII
AGPAII sebagai Asosiasi Guru Pendidikan Agama Islam Indonesia bertujuan untuk
menghimpun seluruh guru pendidikan agama Islam yang tersebar di seluruh
penjuru Indonesia. Keberadaannya tentu sangat bermanfaat untuk mempererat
hubungan antar guru pendidikan agama Islam di bumi nusantara.
Setelah mempunyai Kartu Tanda Anggota (KTA), Anda bisa dengan mudah
tergabung ke dalam AGPAII. Kemudian, AGPAII dapat menjadi sarana untuk
membantu Anda menyelesaikan tugas yang berhubungan dengan profesi Anda
sebagai guru agama Islam. Misalnya, dalam penyusunan silabus, RPP, dan lainnya.
Hal ini tentu tidak didapatkan apabila Anda tidak tergabung dalam AGPAII.
d. Menu KTA AGPAII
Menu yang tersedia di Aplikasi KTA AGPAII adalah sebagai berikut:
1) Dasbor (Saling sapa atau berkenalan, Berdiskusi berbagai tema, Berbagi Informasi)
2) Acara (Mendokumentasikan Acara, Sebagai Publikasi, Partisipasi-Presensi)
3) Fitur (Murottal, Doa Harian, Sholawat, Asmaul Husna, Dzikir, Video Cerita
Nabi)
4) Profile (Jumlah Anggota yang Resmi terdaftar di AGPAII dari Nasional sampai
Kecamatan)
2. Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Android
Pelaksanaan : 12 Agustus 2020
Jumlah JPL : 3 JPL
Narasumber : Ahmad Taifik, S.Pd.I.,M.Pd.I
Flyer Kegiatan:

Rangkuman Materi:
Penggunaan Aplikasi PicsArt di Android untuk Media Pembelajaran Jarak jauh
PicsArt merupakan salah satu aplikasi untuk mengedit dan membuat suatu kreasi foto
yang cukup banyak diminati oleh anak muda jaman sekarang. Dengan  aplikasi PicsArt,
Anda dapat membuat kreasi foto bahkan membuat suatu editan foto kekinian yang biasa
digunakan oleh kebanyakan orang.
Cara menggunakan aplikasi PicsArt tidak terlalu sulit. Dengan menggunakan aplikasi
PicsArt ini, Anda dapat membuat kreasi foto berupa foto transparan, overlays, dan
bahkan Anda dapat membuat kreasi foto yang unik. Berikut Cari sinyal akan
memberikan tutorial PicsArt dan cara menggunakan aplikasi PicsArt:
Pertama tentunya Anda harus menginstal dan mendownload aplikasi PicsArt terlebih
dahulu
Setelah Anda selesai mendownload dan melakukan install aplikasi, maka langkah
selanjutnya adalah buka aplikasi PicsArt yang Anda miliki dan pilihlah menu “edit.
 Adapun aplikasi PicsArt dapat digunakan untuk:
a. Cara Crop/Cut Foto di Picsart
b. Edit Foto Background Siluet di Picsart
c. Membuat Dispersion Effect di Picsart
d. Membuat Foto Line Art di Picsart
e. Membuat Foto Grid
f. Cara Membuat Efek Splash di Picsart
g. Membuat Efek Motion Blur di Picsart
h. Membuat Tulisan Break Out di Picsart
i. Membuat Efek Scribble Art di Picsart
j. Menambah Efek Sayap Pada Foto di Picsart
Setelah edit foto/gambar selesai, hasil editan tersebut bisa di uploud di KTA AGPAII
Digital. Foto/Gambar tersebut dapat digunakan sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh
dengan cara mengirimkannya ke Grub WA kelas sebagai materi untuk dipelajari peserta
didik.

3. Penyusunan RPP 3 Komponen pada Aplikasi RPP AGPAII Digital

Pelaksanaan : 12 November 2020
Jumlah JPL : 3 JPL
Narasumber : H. Mohamad Faojin, S.Ag.,M.Pd
Flyer Kegiatan:
Rangkuman Materi:

Jika selama ini ada memersepsikan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai
pribadi yang gagap teknologi (gaptek), nampaknya harus segera direvisi persepsi itu.
Pasalnya, kondisi demikian sudah tidak lagi sesuai. Para guru PAI yang tergabung
dalam Asosiasi Guru Pendidikan Agama Islam Indonesia (AGPAII), misalnya,
menjawab tantangan zaman dengan meluncurkan aplikasi RPP AGPAII Digital.
Melalui aplikasi ini, guru dengan mudah menyusun RPP terbaru hanya dalam
hitungan menit. Itu pun bisa di dikerjakan dimanapun guru berada, tidak harus di
sekolah. Mengerjakannya tidak harus menggunakan laptop atau komputer PC,
melainkan cukup dengan HP Android. Itu pun tak harus mengetik dengan tangan,
namun cukup dengan suara.
Melalui aplikasi itu, guru yang kesulitan menyusun RPP terbaru, bisa melihat
karya teman-teman guru PAI pada semua jenjang di Indonesia sebagai inspirasi dalam
penyusunannya. Sedang bagi guru yang mempunyai kelebihan, bisa memberikan
masukan dan saran untuk perbaikan penyusunan RPP.
4. Penyusunan Instrumen Penilaian PAI dengan Aplikasi Penilaian AGPAII Digital
Pelaksanaan : 30 November 2020
Jumlah JPL : 3 JPL
Narasumber : Sihono, S.Pd.I.,M.Pd.I
Flyer Kegiatan:

Rangkuman Materi:
a. Prosedur penyusunan soal online:
1) Menyusun kisi-kisi dan butir soal
2) Merakit paket soal
3) Menyajikan soal
4) Hasil Penilaian

b. Kisi-kisi soal online

1) Kelas
2) Kompetensi
3) Kompetensi Dasar
4) Materi
5) Indikator soal
c. Kriteria Indikator soal
1) Memuat ciri-ciri kompetensi yang akan diuji.
 2) Memuat kata kerja operasional yang dapat diukur (satu kata kerja operasional
untuk soal pilihan ganda, pilihan ganda komplek, isian singkat satu atau lebih dari
satu kata kerja operasional untuk soal uraian dan instrumen penilaian
keterampilan).
3) Berkaitan dengan materi/konsep yang dipilih.
4) Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetapkan. (Satu
indikator soal dapat dibuat sejumlah satu atau lebih butir soal)
d. Paket soal dapat disajikan kepada
1) Siswa sendiri yang diajar oleh guru yang bersangkutan dengan cara membagikan
soal kepada siswa sendiri dengan menentukan KODE KELAS, dan mendapatkan
KODE SOAL yang diberikan oleh system.
2) Siswa di seluruh Indonesia dengan cara membagikan kepada siswa secara umum
melalui fungsi Set Latihan Mandiri
e. Hasil penilaian
Hasil penilaian dapat dilihat pada menu HASIL.
1) Soal pilihan ganda akan dikoreksi secara otomatis oleh system
2) Soal uraian dan jawaban singkat dikeoreksi oleh GPAI dengan cara yang praktis.

E. TINDAK LANJUT
Tindak lanjut setelah diadakannya kegiatan Workshop Implementasi Pembelajaran PAI
pada Masa New Normal Berbasis Android ini adalah para peserta dapat
mengimplementasikan hasil pelatihan di sekolah untuk menunjang Pembelajaran Jarak
Jauh berbasis Android.

F. DAMPAK
Dampak yang terjadi setelah adanya kegiatan ini adalah :
1. Guru semakin maju dan berkembang dalam melaksanakan tugas belajar mengajarnya
pada masa Pembelajaran Jarak Jauh.
2. Guru mulai kreatif dalam mengembangkan keprofesiannya.

Sukoharjo, Desember 2020

Mengetahui Guru Pendidikan Agama Islam
Kepala SMK N 4 Sukoharjo

Triman, S. Pd., M. Si. Abdur Rosyid, S.Pd.I.

NIP. 19660321 200501 1 002 NIP. 1920909 200701 1 017