KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan
Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan “DIKLAT
PENGGUNAAN GOOGLE SITES DI AKUN BELAJAR.ID UNTUK
KONTEN PEMBELAJARAN” ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak.
1. Tim e-guru.id yang telah banyak memberikan kesempatan untuk belajar
dalam meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern ini.
2. Nara sumber “DIKLAT PENGGUNAAN GOOGLE SITES DI AKUN
BELAJAR.ID UNTUK KONTEN PEMBELAJARAN” Penulis
menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak terdapat
kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan,
penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak, demi
kesempurnaan penulisan Laporan ini. Meski demikian, penulis tetap
berharap agar kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang
memerlukan.
Semarang, ………..2021
Penulis,
2
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR............................................................................................................... 2
DAFTAR ISI........................................................................................................................... 3
BAB I .................................................................................................................................... 5
PENDAHULUAN ................................................................................................................... 5
D. Tujuan ..................................................................................................................... 7
BAB II ................................................................................................................................... 8
B. Penyelenggara Kegiatan.......................................................................................... 9
C. Narasumber ............................................................................................................ 9
D. Jenis Kegiatan.......................................................................................................... 9
PENUTUP ........................................................................................................................... 12
A. Simpulan ............................................................................................................... 12
B. Saran-saran ........................................................................................................... 12
3
Lampiran 1 : Materi Diklat “DIKLAT PENGGUNAAN GOOGLE SITES DI
AKUN BELAJAR.ID UNTUK KONTEN PEMBELAJARAN”
4
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Skor kompetensi siswa Indonesia dalam membaca, matematika, dan
sains pada 2018 lebih rendah dibanding pengukuran serupa tiga tahun
sebelumnya. Alih-alih menanjak, bahkan nilai kemampuan membaca tahun
lalu setara dengan capaian tahun 2000.
Kabar buruk ini datang setelah pada 3 Desember lalu Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan merilis hasil Program Penilaian Pelajar
Internasional (Programme for International Students Assessment, PISA)
2018. Hasil dari pengukuran global untuk siswa berusia 15 tahun itu
menunjukkan bahwa rata-rata skor siswa Indonesia adalah 371 dalam
membaca, matematika 379, dan sains 396. Capaian skor tersebut di bawah
rerata 79 negara-negara peserta PISA, yakni 487 untuk kemampuan
membaca, dan 489 untuk kemampuan matematika dan sains.
Dalam PISA sebelumnya, tahun 2015, siswa Indonesia mencatatkan
rata-rata yang lebih tinggi untuk semua bidang yaitu 397, 386, dan 403 untuk
kemampuan membaca, matematika, dan sains. Mengapa hasil penilaian siswa
Indonesia pada studi global yang diselenggarakan tiga tahun sekali itu justru
melorot signifikan? Hasil buruk kemampuan literasi siswa pada PISA 2018
cukup mengagetkan banyak pihak, terutama karena terjadi setelah digalakkan
Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sejak 2016.
Dari laporan PISA diketahui bahwa rendahnya kualitas guru dan
disparitas mutu pendidikan di Indonesia diduga sebagai penyebab utama
buruknya kemampuan literasi siswa secara umum. Penyebab lainnya, saya
kira Gerakan Literasi Sekolah gagal mendongkrak kualitas literasi siswa.
Tingkat literasi yang rendah merupakan masalah mendasar yang memiliki
dampak sangat luas bagi kemajuan bangsa karena sebagian besar
keterampilan dan pengetahuan yang lebih mutakhir diperoleh melalui
kegiatan membaca. Masyarakat pembaca yang terampil - mampu membaca,
5
memahami, mengevaluasi, dan menyaring informasi - akan dapat menuai
manfaat sebesar-besarnya dari sumber bacaan.
Dengan adanya diagnosis kompetensi siswa Indonesia dari survei
PISA, perlu ditindak lanjuti dengan meningkatkan kualitas guru, mengurangi
disparitas pendidikan, dan menjalankan berbagai program pendidikan secara
sistematis dan menyeluruh.Sistem pendidikan dan pelatihan guru, serta
sistem penempatan dan perekrutan guru merupakan dua hal yang sudah
darurat untuk segera diperbaiki.
Selain itu, sistem penilaian dan kurikulum yang selama ini menjadi
panduan utama guru dalam mengajar perlu juga ditinjau ulang agar tidak
semakin mengarahkan mereka menjadi guru yang menghambat belajar.
Partisipasi aktif dari orang tua dan masyarakat dalam menumbuhkan budaya
belajar juga diperlukan untuk mensinergikan program-program ini. Perlu
komitmen semua pihak dalam menyukseskan program pemerintah seperti
Gerakan Literasi Sekolah (GLS), agar tidak sekadar menjadi slogan. Seperti
kata Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim, impian untuk
dapat memiliki capaian rerata setara negara-negara OECD dalam PISA hanya
dapat diwujudkan dengan optimisme untuk bekerja keras dari semua pihak.
B. Dasar Hukum
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar
3. Nasional Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir
Peraturan
4. Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan
Kedua tentang Standar Nasional Pendidikan.
C. Nama Kegiatan
Nama kegiatan ini adalah “DIKLAT PENGGUNAAN GOOGLE SITES DI
AKUN BELAJAR.ID UNTUK KONTEN PEMBELAJARAN”
6
D. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan “DIKLAT PENGGUNAAN GOOGLE SITES DI
AKUN BELAJAR.ID UNTUK KONTEN PEMBELAJARAN” ini adalah:
7
BAB II
8
2021 WIB Membuat fasilitas menu download
file
Menampilkan isi file di web dari
file berekstensi .docx atau .xlsx
Group Telegram
Rabu, 31 Maret 19.30 – 21.00 Review Materi
2021 WIB Group Telegram
B. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggaran Pelatihan ini adalah e-guru.id yang merupakan salah satu
platform pelatihan guru dan pendidik.
C. Narasumber
Ali Fauzi, S.Kom., M.Kom
Prestasi :
1. Instruktur e-Guru.id
3. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan adalah Pendidikan dan Pelatihan yang diselenggarakan
dengan tema “DIKLAT PENGGUNAAN GOOGLE SITES DI AKUN
BELAJAR.ID UNTUK KONTEN PEMBELAJARAN” yang dipandu
langsung oleh Instruktur yang berkemampuan pada bidangnya.
4. Petunjuk Teknis
Petunjuk teknis “DIKLAT PENGGUNAAN GOOGLE SITES DI
AKUN BELAJAR.ID UNTUK KONTEN PEMBELAJARAN” ini
akan dilangsungkan melalui zoom meeting dan secara Live pada channel
youtube
9
Pelaksanaan Zoom Meeting
Hari : Sabtu
Tangga : 27 Maret 2021
Waktu : 14.00- 15.30 WIB
Pendampingan Telegram
10
Live Zoom/Youtube
1. Peserta Mengisi Daftar Hadir (presensi) mulai pukul 10.00 WIB. (Form
link akan diberikan pada grup Telegram Diklat ini sesuai waktu tersebut).
(pastikan Bp/Ibu mengisi form presensi tsb dengan benar dan sudah
berhasil, karena Daftar Hadir Peserta yang akan kami sesuaikan
berdasarkan data isian Bp/Ibu pada form presensi ini).
2. Live Streaming Pelatihan akan dilaksanakan mulai pkl 14.00 WIB pada
Zoom Meeting dan Channel Youtube eGuru TV, link:
http://bit.ly/eguru_tv pastikan Bp/Ibu sudah SUBSCRIBE Channel
Youtube eGuru TV.
menuliskan pertanyaan pada Form yang sudah dibagikan oleh panitia pada
grup Diklat (pertanyaan Bp/ibu akan dijawab / dibahas setelah nara
sumber menyampaikan materi pada kegiatan pendampingan di Telegram).
11
BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Atas nama tim e-guru.id, kami selaku panitia mengharapkan dukungan moril
maupun materiil untuk kesuksesan kegiatan Pelatihan . Semoga kegiatan ini
terselenggara sesuai dengan harapan kami dan keinginan kita dan semoga Tuhan
Yang Maha Esa berkenan meridhoi kita, amin. Atas perhatian dan kerjasamanya
kami ucapkan terima kasih.
B. Saran-saran
Diharapkan dengan adanya penulisan contoh format laporan Pelatihan ini,
pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga
diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun
teman sejawat.
12
Lampiran 1 Contoh Materi Diklat
13
Lampiran 2 Contoh Sertifikat
14
Lampiran 3 Contoh Undangan
Dengan hormat,
Bersama ini kami sampaikan bahwa e-guru.id akan menyelenggarakan
“DIKLAT PENGGUNAAN GOOGLE SITES DI AKUN
BELAJAR.ID UNTUK KONTEN PEMBELAJARAN” yang akan
diselenggarakan secara online, pada:
Hari/ Tanggal : Sabtu- Rabu/ 27-31 Maret 2021
Waktu : Pukul 14.00 – 15.30 WIB dan 19.30 – 21.00
WIB
Keterangan : Jadwal setiap pertemuan terlampir
Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengharap Bapak/Ibu dapat
menugaskan guru di sekolah/madrasah yang Bapak/Ibu pimpin untuk
mengikuti DIKLAT tersebut.
Demikian undangan ini kami sampaikan. Atas perhatian dan
partisipasinya kami ucapkan terima kasih.
15
Lampiran 4. Contoh Daftar Hadir Peserta
AGUSTINI RAHMADANY
4. RACJMAN, S. Kom SMP NEGERI 2 ARUT SELATAN
16
21. Budi Hariyanto , S.T.,M.Pd SMA NEGERI 1 KANDAT KEDIRI
17
46. Drs. Joko Wisnu Catur SMK N 2 GEDANGSARI
FITRIYANI HERMANITA,
61. S.Pd. SD SD NEGERI 3 LUBUK BESAR
FUJI ZANUARI
62. ASTUTIK,S.Pd SD NEGERI KALIREJO 3
18
69. Hj. Khairunnisa, S. Ag. MAN Barito Utara
19
92. MARYAM ISWATI, S.Pd UPT SPF SD INPRES CAMBAYA 2
MARYAM KETHERINA
94. DJAHILA,S.T SMA Negeri 1 Kalabahi
20
117. Ni'matul Aulia s.pd SDN JAGABAYA 03
NURULITA YUNI
130. WIJAYANTI, S.Psi. SMAN 1 BENDUNGAN
Ramnaega Lisfariah
137. Siregar,S.Pd SMA N 3 PADANGSIDIMPUAN
RIA E. S.
139. MANANEKE,S.Pd,M.Pd SLB GMIM NAZARETH
22
165. SRI REJEKI,S.Pd SMPN 3 LUBUK PAKAM
23
190. Yohana Elfrida Rafu,S.Pd SDI HELIBAUK
Semarang, ...........
Koordinator
24