1

KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan
Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan
“PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI GURU DAN
SISWA” ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat
adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak.
1. Tim e-guru.id yang telah banyak memberikan kesempatan untuk belajar
dalam meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern ini.
2. Nara sumber “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI
GURU DAN SISWA” Penulis menyadari bahwa dalam penulisan
Laporan ini masih banyak terdapat kekurangan bahkan mungkin
kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika
penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan
Laporan ini. Meski demikian, penulis tetap berharap agar kiranya Laporan
ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.
                                         
                                                                         

Semarang, ………..2021
Penulis,

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................................2

DAFTAR ISI..........................................................................................................................3

BAB I...................................................................................................................................5

PENDAHULUAN..................................................................................................................5

B. Dasar Hukum..........................................................................................................6

C. Nama Kegiatan.......................................................................................................6

D. Tujuan....................................................................................................................7

BAB II..................................................................................................................................8

KEGIATAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN...........................................................................8

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan..................................................8

B. Penyelenggara Kegiatan.........................................................................................9

C. Narasumber...........................................................................................................9

D. Jenis Kegiatan.........................................................................................................9

E. Petunjuk Teknis......................................................................................................9

BAB III...............................................................................................................................11

PENUTUP..........................................................................................................................11

A. Simpulan..............................................................................................................11

B. Saran-saran..........................................................................................................11

3
Lampiran 1 : Materi Diklat “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA
LITERASI GURU DAN SISWA”

Lampiran 2 : Sertifikat Pelatihan

Lampiran 3 : Undangan Pelatihan

Lampiran 4 : Daftar Hadir Peserta Pelatihan

4
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Skor kompetensi siswa Indonesia dalam membaca,

matematika, dan sains pada 2018 lebih rendah dibanding

pengukuran serupa tiga tahun sebelumnya. Alih-alih menanjak,

bahkan nilai kemampuan membaca tahun lalu setara dengan

capaian tahun 2000.

Kabar buruk ini datang setelah pada 3 Desember lalu

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan merilis hasil Program

Penilaian Pelajar Internasional (Programme for International

Students Assessment, PISA) 2018. Hasil dari pengukuran global

untuk siswa berusia 15 tahun itu menunjukkan bahwa rata-rata

skor siswa Indonesia adalah 371 dalam membaca, matematika

379, dan sains 396. Capaian skor tersebut di bawah rerata 79

negara-negara peserta PISA, yakni 487 untuk kemampuan

membaca, dan 489 untuk kemampuan matematika dan sains.

Dalam PISA sebelumnya, tahun 2015, siswa Indonesia

mencatatkan rata-rata yang lebih tinggi untuk semua bidang yaitu

397, 386, dan 403 untuk kemampuan membaca, matematika, dan

sains. Mengapa hasil penilaian siswa Indonesia pada studi global

yang diselenggarakan tiga tahun sekali itu justru melorot

signifikan? Hasil buruk kemampuan literasi siswa pada PISA 2018

cukup mengagetkan banyak pihak, terutama karena terjadi setelah

digalakkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sejak 2016.

Dari laporan PISA diketahui bahwa rendahnya kualitas guru

5
dan disparitas mutu pendidikan di Indonesia diduga sebagai

penyebab utama buruknya kemampuan literasi siswa secara

umum. Penyebab lainnya, saya kira Gerakan Literasi Sekolah gagal

mendongkrak kualitas literasi siswa. Tingkat literasi yang rendah

merupakan masalah mendasar yang memiliki dampak sangat luas

bagi kemajuan bangsa karena sebagian besar keterampilan dan

pengetahuan yang lebih mutakhir diperoleh melalui kegiatan

membaca. Masyarakat pembaca yang terampil - mampu

membaca, memahami, mengevaluasi, dan menyaring informasi -

akan dapat menuai manfaat sebesar-besarnya dari sumber

bacaan.

Dengan adanya diagnosis kompetensi siswa Indonesia dari

survei PISA, perlu ditindak lanjuti dengan meningkatkan kualitas

guru, mengurangi disparitas pendidikan, dan menjalankan

berbagai program pendidikan secara sistematis dan

menyeluruh.Sistem pendidikan dan pelatihan guru, serta sistem

penempatan dan perekrutan guru merupakan dua hal yang sudah

darurat untuk segera diperbaiki.

Selain itu, sistem penilaian dan kurikulum yang selama ini

menjadi panduan utama guru dalam mengajar perlu juga ditinjau

ulang agar tidak semakin mengarahkan mereka menjadi guru

yang menghambat belajar. Partisipasi aktif dari orang tua dan

masyarakat dalam menumbuhkan budaya belajar juga diperlukan

untuk mensinergikan program-program ini. Perlu komitmen

semua pihak dalam menyukseskan program pemerintah seperti

Gerakan Literasi Sekolah (GLS), agar tidak sekadar menjadi slogan.

Seperti kata Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem

Makarim, impian untuk dapat memiliki capaian rerata setara

6
 negara-negara OECD dalam PISA hanya dapat diwujudkan dengan

optimisme untuk bekerja keras dari semua pihak.

B. Dasar Hukum
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar
3. Nasional Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir
Peraturan
4. Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang
Perubahan Kedua tentang Standar Nasional Pendidikan.

C. Nama Kegiatan
Nama kegiatan “PELATIHAN
ini adalah PENINGKATAN BUDAYA
LITERASI GURU DAN SISWA”

D. Tujuan
Adapun tujuan dari pelaksanaan “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA
LITERASI GURU DAN SISWA” ini adalah:

1. Meningkatkan wawasan guru dalam hal literasi untuk meningkatkan budaya

literasi
2. Meningkatkan wawasan guru dalam mempersiapkan diri atau siswa agar dapat
membangun bidaya literasi menuju sukses AKM
3. Meningkatkan wawasan guru dalam penulisan artikel popular
4. Guru dapat menulis artikel popular sesuai dengan kaidah kaidahnya
5. Guru dapat menulis best practice dan PTS sesuai dengan kaidah kaidahnya
6. Meningkatkan wawasan guru mengenai PTK dan kenaikan pangkat

7
 BAB II

KEGIATAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Kegiatan Diklat Online “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI

GURU DAN SISWA” dilaksanakan berdasarkan urutan sebagai berikut :

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

WAKTU
HARI / TANGGAL KEGIATAN
(WIB)
Materi Meningkatkan Literasi Peserta
13.00 – 15.00 Didik Melalui Lembar Kerja Siswa
Selasa, 9 Maret 2021
WIB
Channel Youtube e-Guru TV
Materi Membangun Budaya Literasi
Rabu, 10 Maret 13.00 – 15.00 Sekolah Menuju Sukses AKM
2021 WIB
Channel Youtube e-Guru TV
Menjadi Guru Produktif dengan
Jum’at, 12 Maret 13.00 – 15.00 Menulis Artikel Populer
2021 WIB
Channel Youtube e-Guru TV
Kiat Menulis Best Practice dan PTS
Sabtu, 13 Maret 13.00 – 15.00
2021 WIB
Channel Youtube e-Guru TV
PTK dan Kenaikan Pangkat
Minggu, 14 Maret 13.00 – 15.00
2021 WIB
Channel Youtube e-Guru TV

B. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggaran Pelatihan ini adalah e-guru.id yang merupakan salah satu
platform pelatihan guru dan pendidik.
8
C. Narasumber
1. Agus Sani Wijaya, M.Pd.
2. Marjito, S.Pd.
3. Muhammad Haris Suhud, S.S.
4. Supiani, S.Pd.
5. Harna Yulistiyarini, S.Pd., M.Pd.

3. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan adalah Pendidikan dan Pelatihan yang diselenggarakan
dengan tema “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA LITERASI
GURU DAN SISWA” yang dipandu langsung oleh Instruktur yang
berkemampuan pada bidangnya.

4. Petunjuk Teknis
Petunjuk teknis “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA
LITERASI GURU DAN SISWA” ini akan dilangsungkan secara Live
pada channel youtube

Pelaksanaan Live Youtube

Hari : Selasa, Rabu, Juma’at, Sabtu dan Minggu
Tangga : 9,10,12, 13,14 Maret 2021
Waktu : 13.00- 15.00 WIB

Pendampingan Telegram

NO. HARI / TANGGAL WAKTU (WIB)

1. Selasa, 9 Maret 2021 13.00 – 15.00 WIB

2. Rabu, 10 Maret 2021 13.00 – 15.00 WIB

3. Jum’at, 12 Maret 2021 13.00 – 15.00 WIB

4. Sabtu, 13 Maret 2021 13.00 – 15.00 WIB

5. Minggu, 14 Maret 2021 13.00 – 15.00 WIB

9
Live Zoom/Youtube

1. Peserta Mengisi Daftar Hadir (presensi) mulai pukul 07.00 WIB. (Form
link akan diberikan pada grup Telegram Diklat ini sesuai waktu tersebut).

(pastikan Bp/Ibu mengisi form presensi tsb dengan benar dan sudah
berhasil, karena Daftar Hadir Peserta yang akan kami sesuaikan
berdasarkan data isian Bp/Ibu pada form presensi ini).

2. Live Streaming Pelatihan akan dilaksanakan mulai pkl 13:00 WIB pada
Zoom Meeting dan Channel Youtube eGuru TV, link:
http://bit.ly/eguru_tv pastikan Bp/Ibu sudah SUBSCRIBE Channel
Youtube eGuru TV.

3. Bp/Ibu bisa berdiskusi atau mengajukan pertanyaan kepada nara

sumber dengan cara memanfaatkan fasilitas Raise Hand pada Zoom.

Jika belum berkesempatan bertanya silakan bisa

menuliskan pertanyaan pada Form yang sudah dibagikan oleh panitia pada
grup Diklat (pertanyaan Bp/ibu akan dijawab / dibahas setelah nara
sumber menyampaikan materi pada kegiatan pendampingan di Telegram).

10
 BAB III

PENUTUP

A. Simpulan
Atas nama tim e-guru.id, kami selaku panitia mengharapkan dukungan moril
maupun materiil untuk kesuksesan kegiatan Pelatihan . Semoga kegiatan ini
terselenggara sesuai dengan harapan kami dan keinginan kita dan semoga Tuhan
Yang Maha Esa berkenan meridhoi kita, amin. Atas perhatian dan kerjasamanya
kami ucapkan terima kasih.

B. Saran-saran
Diharapkan dengan adanya penulisan contoh format laporan Pelatihan ini,
pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga
diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun
teman sejawat.

11
Lampiran 1 Contoh Materi Seminar

12
Lampiran 2 Contoh Sertifikat

13
 Lampiran 3 Contoh Undangan

Nomor : 026/ KGT.01/EGURUID/III/2021

Lamp : 2 lembar
Perihal : Undangan Pelatihan Peningkatan Literasi

Yth. Pimpinan Sekolah/ Perguruan Tinggi/ Instansi

.................................................................
Di Tempat

Dengan hormat,
Bersama ini kami sampaikan bahwa e-guru.id akan menyelenggarakan
“Pelatihan Peningkatan Budaya Literasi Guru dan Siswa” yang akan
diselenggarakan secara online, pada:
Hari/ Tanggal : Selasa- Minggu/ 9-14 Maret 2021
Waktu : Pukul 13.00 – 15.00 WIB
Keterangan : Jadwal setiap pertemuan terlampir
Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengharap Bapak/Ibu dapat
menugaskan guru di sekolah/madrasah yang Bapak/Ibu pimpin untuk mengikuti
Pelatihan tersebut.
Demikian undangan ini kami sampaikan. Atas perhatian dan partisipasinya kami
ucapkan terima kasih.

Semarang, 3 Maret 2021

Chief Executive Officer

Heri Triluqman BS, M.Kom, M.Pd

14
Lampiran 4. Contoh Daftar Hadir Peserta

DAFTAR HADIR PESERTA “PELATIHAN PENINGKATAN BUDAYA

LITERASI GURU DAN SISWA”

No. Nama Instansi

Diisi sesusi dengan daftar peserta

Semarang, ...........
Koordinator

15