KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 20../20..

Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : VII / Ganjil

KOMPETENSI NO
NO KOMPETENSI INTI MATERI LEVEL INDIKATOR SOAL KUNCI
DASAR SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman
1 3. Memahami 3.3. Memahami Makna al-Asmaul C2 1 A
dengan tepat
pengetahuan makna al- husna : Al-Alim, al-
C1 Peserta didik menunjukan jumlah asmaul khusna 2 C
(faktual, konseptual, Asmaulhusna : Khabir, as-Sami’, dan
Al-Alim, al- al-Bashir. Peserta didik dapat menjelaskan arti asmaul husna
dan prosedural) C2 3 D
Khabir, as-Sami’, al-Aliim.
berdasarkan rasa dan al-Bashir. ( Jumlah Soal : 10) Disajikan sebuah ilustrasi peserta didik dapat
ingin tahunya
C2 menjelaskan bahwa Allah SWT memiliki Asmaul 4 B
tentang ilmu
husna al-Bashir.
pengetahuan,
Ditampilkan ayat tentang asmaul husna, peserta
teknologi, seni,
C2 didik dapat menentukan arti asmaul husna dengan 5 D
budaya terkait
tepat
fenomena dan
kejadian tampak Ditampilkan table asmaul khusna dan artinya
C1 6 A
mata. peserta didik dapat menunjukan pasangannya.
Disajikan sebuah ilustrasi peserta didik dapat
C2 menjelaskan bahwa Allah SWT memiliki Asmaul 7 B
husna as-Sami’
Peserta didik dapat menunjukkan cara
C3 8 C
mengamalkan asmaul husna al-‘Alim dengan tepat
Peserta didik dapat menunjukkan cara
C3 9 A
mengamalkan asmaul husna al-Khabir dengan tepat
Peserta didik dapat menunjukkan cara
C3 10 C
mengamalkan asmaul husna al-Basir dengan tepat
 Ditampilk anarti QS. Al Baqarah : 42, peserta didik
2 3. Memahami 3.5 Memahami makna Makna perilaku C1 11 D
dapat menunjukan dalil naqli sifat jujur
pengetahuan perilaku jujur, jujur, amanah dan
Peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang
(faktual, konseptual, amanah dan istiqamah. C2 12 B
istiqamah. mencerminkan sifat amanah
dan prosedural)
(Jumlah soal : 6) Peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang
berdasarkan rasa C3 13 B
mencerminkan sifat istiqamah
ingin tahunya
Peserta didik dapat menunjukkan hikmah sifat
tentang ilmu C1 14 D
istiqomah
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan Peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang
C3 15 C
kejadian tampak mencerminkan sifat istiqamah
mata.

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian

3 3. Memahami 3.7 Memahami Ketentuan bersuci dari C1 16 A
thaharah dengan benar
pengetahuan ketentuan bersuci hadas besar Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hadas
(faktual, konseptual, dari hadas besar berdasarkan ketentuan C1 17 C
dengan benar
dan prosedural) berdasarkan syariat Islam C1 Peserta didik dapat menunjukan pengertian wudlu 18 B
berdasarkan rasa ketentuan syariat Ditampilkan pernyataan peserta didik dapat
ingin tahunya Islam (jumlah Soal : 10) C2 19 A
menujukan langkah-langkah wudlu
tentang ilmu Ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat
pengetahuan, C3 20 D
menunjukkan urutan wudlu dengan benar
teknologi, seni,
Ditampilkan potongan dalilnaqli tentang thaharah,
budaya terkait
C1 peserta didik dapat melengkapi dalil dengan 21 A
fenomena dan
sempurna
kejadian tampak
Ditampilkan pernyataan peserta didik dapat
mata. C1 22 D
menunjukan rukun tayamum.
Ditampilkan ilustrasi, Peserta didik dapat
C3 23 C
melakukan tayamum dengan benar.
Peserta didik dapat menyebutkan hal-hal yang
C1 24 B
membatalkan tayamum.
Ditampilkan pernyataan, peserta didik mengetahui
C3 25 D
cara menghilangkan najis mugholadoh
C3 Ditampilkan ilustrasi peserta didik dapat 26 A
 menentukan cara mensucikan najis mukhafafah.
Peserta didik dapat menentukan jumlah minimal
4 3. Memahami 3.8 Memahami Ketentuan shalat C1 27 C
orang yang melakukan shalat berjama’ah
pengetahuan ketentuan shalat berjamaah Peserta didik dapat menyebutkan pahala shalat
(faktual, konseptual, berjamaah C1 28 B
berjama’ah
danprosedural) (jumlah soal : 8)
Peserta didik dapat menjelaskan syarat menjadi
berdasarkan rasa C2 29 A
imam
ingin tahunya
Ditamplkan ilustrasi, peserta didik dapat
tentang ilmu
C3 menunjukkan cara melakukan makmum masbuk 30 B
pengetahuan,
dengan benar
teknologi, seni,
budaya terkait Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik
C1 31 C
fenomena dan dapat menentukan urutan shaf shalat berjama’ah
kejadian tampak Peserta didik dapat menunjukkan sikap makmum,
mata. C2 ketika imam melakukan kekeliruan dalam shalat 32 D
berjama’ah
Peserta didik dapat menentukan pengertian
C1 33 B
makmum mas buk
Ditamplkan ilustrasi, peserta didik dapat
C3 menunjukkan cara makmum masbuk melakukan 34 A
shalat berjamaah dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan silsilah keturunan
3. Memahami 3.11 Memahami Sejarah perjuangan C2 35 C
Nabi Muhammad SAW
5 pengetahuan sejarah Nabi Muhammad
Peserta didik dapat menyebutkan nama pengasuh
(faktual, konseptual, perjuangan Nabi SAW periode Mekah
Muhammad SAW C1 sekaligus ibu susu Nabi Muhammad SAW semasa 36 D
dan prosedural) bayi
periode Mekah (jumlah soal : 8)
berdasarkan rasa Peserta didik dapat menyebutkan gelar yang
ingin tahunya diberikan masyarakat Quraisy kepada Muhammad
tentang ilmu C1 37 D
sebelum diangkat menjadi Rasul karena keutamaan
pengetahuan, pribadinya.
teknologi, seni,
Peserta didik dapat menunjukkan usia Nabi
budaya terkait C1 38 C
Muhammad ketika diangkat menjadiRasul
fenomena dan
C1 Peserta didik dapat menunjukkan surat Al Qur’an 39 B
kejadian tampak
yang menjadikan Muhammad diangkat menjadi
seorang nabi
 Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menjelaskan
mata. C2 40 A
misi kenabian Muhammad saw.
Peserta didik dapat menjelaskan sasaran dakwah
C2 41 D
Nabi Muhammad ketika di awal kenabiannya.
Peserta didik dapat menjelaskan sikap kaum Qurays
C2 42 A
terhadap dakwah nabi Muhammad SAW.
Ditampilkan huruf Al Qamariyah/Al Samsiyah
6 3. Memahami 3.1. Memahami kandungan QS Al- C1 peserta didik dapat menunjukkan huruf tersebut 43 C
pengetahuan kandungan QS Mujadalah(58) : 11 dengan benar.
(faktual, konseptual, Al-Mujadalah dan QS Ar-Rahman
(58) : 11 dan QS (55):33 serta hadis
dan prosedural) C3 Peserta didik dapat membaca kata 44 B
Ar-Rahman terkait tentang
berdasarkan rasa (55):33 serta menuntut ilmu denganbenar
ingin tahunya hadis terkait Disajikan Al-Qur’an surat al-Mujadalah/58 ayat
tentang ilmu (Jumlah soal : 8) C2 45 A
tentang 11, peserta didik dapat mengartikan ayat tersebut.
pengetahuan, menuntutilmu
teknologi, seni, C2 Ditampilkan kata , Peserta didik dapat 46 D
budaya terkait mengidentifikasi bacaan Al pada kata tersebut.
fenomena dan Ditampilkan table bacaan Al Syamsiyah dan Al
kejadian tampak C2 Qomariyah Peserta didik dapat mengidentifikasi 47 C
mata. pasangannya dengan benar.
Ditampilkan QS. Al Mujadalah : 11 peserta didik
C1 48 B
dapat melengkapi penggalan ayat tersebut.
Peserta didik dapat menjelaskan kandungan QS. Al
C2 49 A
Mujadalah : 11
Peserta didik dapat menjelaskan kandungan QS. Al
C2 50 C
Rahman : 33

……….., .. Nopember 20..

Penyusun

WEBSITEEDUKASI.COM
………………………….