KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER KURIKULUM 2013
KELAS VII / SEMESTER GANJIL
NO KOMPETENSI DASAR
1. 3.3. Memahami makna al-
Asmau lhusna : Al-Alim, Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan
al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.
al-Bashir.
2. 3.5 Memahami makna
perilaku jujur, amanah
dan istiqamah.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATERI
Makna al-Asmaul husna : Al-
Makna perilaku jujur, amanah
dan istiqamah.
INDIKATOR SOAL NO SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan arti Asmaul Husna 1
Disajikan sebuah ilustrasi peserta didik dapat menjelaskan bahwa Allah SWT
2
memiliki Asmaul Husna as-Sami’
Peserta didik menunjukan dalil Asmaul Husna : As Samii’ 3
Ditampilkan tabel Asmaul Husna dan pengamalannya, peserta didik dapat
4
menunjukan pasangannya.
Peserta didik dapat menyebutkan sisfat-sifat Allah SWT 5
Ditampilkan wacana Asmaul Husna, peserta didik dapat menunjukan kalimat 6
meneladani Al ‘Alim
Ditampilkan wacana Asmaul Husna, peserta didik dapat menunjukan kalimat 7
meneladani Al Khobir
Ditampilkan ilustrasi, pserta dididik mampu menjelaskan sikap menghayati dan Uraian
mengamalkan Asmaul Husna
Ditampilkan arti QS. AlBaqarah : 42, pesertadidikdapat menunjukan dalil naqli 8
sifat terpuji (Kejujuran. Amanat dan istiqomah)
Disajikan sebuah ilustrasi peserta didik dapat menunjukan salah satu sifat 9
terpuji (Kejujuran. Amanat dan istiqomah)
Disajikan sebuah ilustrasi peserta didik dapat menunjukan salah satu sifat 10
terpuji (Kejujuran. Amanat dan istiqomah)
Peserta didik mampu membedakan bentuk perilaku istiqomah 11
Peserta didik mampu menyebutkan gelar Rosulullah SAW karena kejujurannya 12
Disajikan sebuah wacana tentang kejujuran, peserta didik dapat menemukan isi 13
dari wacana tersebut
 Peserta didik dapat membedakan contoh perilaku kejujuran dalam kehidupan 14
sehari-hari
Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri orang munafik Uraian

Peserta didik dapat menjelaskan cara-cara thoharoh 15

3. 3.7 Memahami ketentuan
bersuci dari hadas dan najis
berdasarkan ketentuan
syariat Islam
Ketentuan bersuci dari hadas
dan najis berdasarkan ketentuan
syariat Islam
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi hokum penggunaan air 16
untuk thoaharoh
Peserta didik mampu menjelaskan macam-macam najis dan cara 17
mensucikannya
Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis hadats 18
Peserta didik mampu menyebutkan rukun-rukun tayamum 19
Disajikan tabel, peserta didik mampu menentukan hal-hal yang 20
diperbolehkannya tayamum
Peserta didik mampu menjelaskan hikmah dari thoharoh 21
Ditampilkan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis Uraian
najis dan cara mensucikannya

Peserta didik mampu menjelaskan pengertian shalat berjama’ah 22

4. 3.8 Memahami ketentuan
shalat berjama’ah
Ketentuan shalat berjama’ah
Disajikan ilustrasi, peserta didik mampu menjelaskan tata cara yang dilakukan 23
oleh makmum masbuq
Peserta didik mampu membedakan jenis-jenis makmum dalam shalat 24
berjama’ah
Peserta didik mampu menjelaskan tata cara imam dan makmum serta posisi 25
bermakmum
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan syarat orang 26
yang boleh menjadi imam
Peserta didik mampu menyebutkan beberapa hal yang diperolehkan seseorang 27
tidak shalat berjama’ah
Peserta didik mampu menjelaskan tata cara makmum mengingatkan imam yang 28
salah dalam shalat berjama’ah
Peserta didik mampu menyebutkan keutamaan shalat berjama’ah Uraian

Peserta didik mampu menjelaskan tahapan-tahapan dakwah Rosulullah SAW 29

5. 3.11 Memahami sejarah Sejarah perjuangan Nabi periode Mekah
perjuangan Nabi Muhammad Muhammad SAW periode Peserta didik mampu menyebutkan sebutan orang-orang yang pertama-tama 30
 SAW periode Mekah Mekah masuk Islam
Peserta didik mampu menyebutkan orang pertama-tama masuk Islam dari 31
golongan tertentu
Peserta didik mampu mengidentifikasi substansi dakwah Rosulullah SAW 32
periode Mekah
Peserta didik mampu menjelaskan metode atau cara-cara dakwah Rosulullah 33
SAW periode Mekah
Peserta didik mampu mengidentifikasi tanggapan atau sikap orang-orang 34
Mekah(Kaum Qurays) terhadap dakwah Rosulullah SAW

Disajikan QS. Al Mujadalah ayat 11, peserta didik mampu menjelaskan isi 35
6. 3.1. Memahami kandungan Kandungan QS. Al-Mujadalah : kandungan dari ayat tersebut
QS. Al-Mujadalah : 11 dan 11 dan QS. Ar-Rahman :33 serta Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta didik mampu memilah pernyataan 36
QS. Ar-Rahman :33 serta hadis terkait tentang menuntut tentang kiat-kiat menuntut ilmu
hadis terkait tentang ilmu Peserta didik mampu menjelaskan sikap seseorang yang berilmu 37
menuntut ilmu Ditampilkan wacana singkat, peserta didik mampu mengidentifikasi isi dari 38
wacana tersebut
Ditampilkan tabel bacaan Al Syamsiyah dan al Qomariyah, peserta didik 39
mampu mengidentidfikasi pasangannya
Ditampilkan sebuah ayat Al Qur’an, peserta didik mampu menemukan bacaan 40
yang mengandung hukum Al Syamsiyah maupun Al Qomariyah
Ditampilkan sebuah ayat Al Qur’an, peserta didik mampu menemukan bacaan Uraian
yang mengandung hukum Al Syamsiyah maupun Al Qomariyah