KISI – KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS ) SEMESTER GENAP KURIKULUM 2013

TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ( SMP) TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI JUMLAH SOAL : 25 SOAL
Kelas / Semester : IX / Genap BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

NO
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
3.2 memahami Q.S. Al Hujurāt/49: 13 - Q.S. al- Peserta didik dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam Q.S. Al-Hujurāt/49: 13 1
tentang toleransi dan menghargai Hujurāt/49: Peserta didik dapat menjelaskan fungsi tanda waqaf pada Q.S. Al-Hujurāt/49: 13 2
1. perbedaan dan Hadis terkait. 13 tentang Peserta didik dapat menjelaskan kandungan Q.S. Al-Hujurāt/49: 13 3
4.2.1 membaca Q.S. al Hujurāt/49: 13 toleransi dan Peserta didik dapat menunjukan salah satu tanda waqaf sesuai fungsinya 4
dengan tartil. menghargai Peserta didik dapat menunjukan perbedaan manusia dihadapan Allah SWT berdasarkan
4.2.2 menunjukkan hafalan Q.S. al- perbedaan 5
Q.S. Al-Hujurāt/49: 13
Hujurāt/49:13 serta Hadis terkait dan hadits Peserta didik dapat mengidentifikasi cara meningkatkan kebersamaan menurut Q.S. Al-
dengan lancar. terkait 6
Hujurāt/49: 13
4.2.3 menyajikan keterkaitan toleransi Peserta didik dapat membaca ayat Al Qur’an sesuai dengan fungsi tanda waqafnya 7
dan menghargai perbedaan dengan - Tajwid tanda Peserta didik dapat menjelaskan sikap terpuji yang terdapat pada Q.S. Al-Hujurāt/49: 13 8
pesan Q.S. al-Hujurāt/49: 13. waqaf
3. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iman kepada qadha dan qadar 9
4 memahami makna iman kepada man kepada Peserta didik dapat menjelaskan dalil adanya qadha dan qadar Allah SWT 10
2 Qadha dan Qadar berdasarkan Qadha dan Peserta didik dapat menjelaskan perilaku dalam menerima qadha dan qadar Allah SWT 11
pengamatan terhadap dirinya, alam Qadar Peserta didik dapat menjelaskan pengertian takdir muallaq dan takdir mubram 12
sekitar dan makhluk ciptaan- Nya Peserta didik dapat menjelaskan kandungan Q.S. Ar Ra’d/13 : 11 13
4.4 menyajikan dalil naqli tentang adanya Peserta didik dapat menunjukan firman Allah SWT bahwa tidak ada yang dapat mengelak
qadha dan qadar 14
dari kematian.
Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh takdir muallaq dan takdir mubram 15
Peserta didik dapat menjelaskan contoh adanya takdir dari Allah SWT 16
Peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah beriman kepada qadha dan qadar 17
Peserta didik dapat menunjukan sikap setelah tahu bahwa adanya takdir dari Allah SWT 18
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tata krama, santun dan malu 19
3 3.7 Memahami makna tata krama, Tata Krama, Peserta didik dapat menganalisa contoh tata krama dalam berkomunikasi 20
sopan santun, dan rasa malu. sopan santun Peserta didik dapat menunjukan firman Allah tentang tata krama berpakaian 21
4.7 Menyajikan contoh perilaku tata dan rasa malu Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menunjukan perilaku santun di sekolah 22
krama, sopan-santun, dan rasa Peserta didik dapat menunjukan firman Allah tentang santun dalam bertutur kata yang baik 23
malu.. Peserta didik dapat menunjukan arti dari hadits Riwayat Ibnu Majah 24
Peserta didik dapat menentukan manfaat penerapan dari sifat malu. 25
MGMP PAI SMP KOTA BANJARMASIN 2022/2023