PENGARUH PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP STRESS

AKADEMIK MAHASISWA TINGKAT 1 POLSTAT STIS SELAMA

PANDEMI COVID-19

PROPOSAL
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Nilai
Ujian Akhir Semester Metode Penelitian pada Politeknik
Statistika STIS

Oleh :
Ghita Setiaji Putra
211910977

POLITEKNIK STATISTIKA STIS

JAKARTA
2021
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Virus Covid-19 yang saat ini sedang melanda dunia merupakan keluarga besar
Corona Virus yang menyebabkan penyakit pada manusia dan hewan. Pada manusia
biasanya menyebabkan penyakit infeksi saluran pernapasan, mulai flu biasa hingga
penyakit serius seperti Middle Ease Respiratory Syndrome (MERS) dan sindrom
Pernapasan Berat/Severe Acute Respiratory Syndrom(SARS), hingga saat ini sudah
terdapat 213 negara yang terjangkit virus COVID-19 ini. Virus ini pertama kali
dilaporkan pada bahan WHO pada tanggal 31 Desember 2019 dan Negara pertama
yang terkonfirmasi adalah Negara Cina tepatnya dikota Wuhan, Indonesia turut serta
menjadi salah satu negara yang terkena dampak dari Negara yang terkena pandemi
COVID-19, hal ini juga dikonfirmasi Presiden Jokkowi bersawa Menteri Ksehatan
Terawan Agus Puranto, pada hari Senin, 2 Maret 2020 yang menyatakan bahwa 2
orang Warga Negara Indonesia yang yang berasal dari Depok Positif terinfeksi Virus
COVID-19 ini.
Salah satu dampak dari covid-19 adalah dengan diberlakukannya
Pembelajaran Jarak Jauh. Pembelajaran jarak jauh atau yang lebih sering disebut
sebagai pembelajaran dalam jaringan (daring) merupakan pembelajaran yang
dilakukan secara virtual dengan bantuan perangkat lunak lain sebagai penghubung
antara mahasiswa dan dosen. Pembelajaran daring merupakan pembelajaran yang
memanfaatkan teknologi. Selain itu, pembelajaran daring merujuk pada penggunaan
tekonologi internet dalam mengirimkan solusi yang mampu meningkatkan
pengetahuan dan keterampilannya. Pembelajaran daring juga merupakan cara terbaru
dalam proses belajar mengajar, e-learning lebih merujuk kepada pembelajaran yang
didukung melalui web sehingga dapat dilakukan didalam kelas sebagai pendukung
pengajaran tradisional, dalam mengakses e-learning dapat dilakukan baik itu dirumah
atau di dalam runag kelas, juga dapat dilakukan dalam ruang kelas virtualm dimana
semua kegiatan dilakukan online dan pelaksanaan kelas tidak melakukannya secara
fisik langsung.
Pembelajaran jarak jauh dapat menyebabkan stress akademik pada mahasiswa.
Stress akademik adalah persepsi subjektif terhadap suatu kondisi akademik atau
respon yang dialami siswa berupa reaksi fisik, perilaku, pikiran dan emosi negatif
 yang muncul akibat adanya tuntutan sekolah atau akademik. Stress akademik adalah
kombinasi dari tuntutan terkait akademik melebihi sumber daya adaptif yang dimiliki
inidividu.
Pembelajaran jarak jauh sudah diterapkan kampus Polstat STIS sejak awal
pandemi COVID-19, ditakutkan hal ini berpengaruh terhadap mahasiswa Polstat STIS
terlebih mahasiswa tingkat 1. Mahasiswa tingkat 1 memiliki beban yang lebih berat
karena mahasiswa tingkat 1 harus memenuhi beberapa persyaratan yang diajukan oleh
kampus agar tidak drop out dari kampus Polstat STIS.Juga mahasiswa tingkat sejak
masuk kampus Polstat STIS belum pernah merasakan kuliah secara tatap muka.
Stress Akademik yang dialami mahasiswa pada masa pandemi saat ini dapat
diatasi jika dosen juga mementingkan stress akademik yang dihadapi mahasiswa saat
ini. Sehingga jika di masa yang akan datang diberlakukan sistem pembelajaran jarak
jauh di Polstat STIS maka tidak akan muncul stress akademik yang berlebih pada
mahasiswa.
Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
pembelajaran jarak jauh terhadap stress akademik mahasiswa Polstat STIS Tingkat 1
selama pandemi COVID-19 ini.
1.2. Identifikasi dan Batasan Penelitian
1.3. Rumusan Masalah
1.4. Tujuan Penelitian
1.5. Manfaat Penelitian

BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teori
2.1.1 Pembelajaran Jarak Jauh
2.1.2 Stress Akademik
2.2 Penelitian Terkait
2.3 Kerangka Berpikir
2.4 Variabel Penelitian
2.5 Hipotesis Penelitian

BAB III
METODOLOGI
3.1 Ruang Lingkup Penelitian
3.2 Metode Pengumpulan Data
3.3 Metode Penarikan Sampel
3.4 Metode Analisis

DAFTAR PUSTAKA