PERAN ILMU PSIKOLOGI DALAM PENDIDIKAN PADA ERA COVID-19 SERTA

DAMPAKNYA PADA PELAJAR

Faradita Agenovindia Pramesti

Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Unversitas Negeri Semarang
E-mail : nfaradita146@students.unnes.ac.id

Abstrak
Virus corona pertama kali ditemukan ketika ada warga dari kota Wuhan Cina yang terjangkit
oleh penyakit yang disebabkan oleh virus SARS-CoV-2, sebelumnya orang beranggapan gejala
yang dialami sebagai flu biasa, sampai WHO mengumumkan pandemi COVID-19. Semenjak
pandemi, sekolah maupun kampus memilih untuk menerapkan sistem pembelajaran online
dikarenakan takut tertular virus tersebut. Seiring berjalannya waktu pembelajaran via daring
berjalan, banyak pelajar maupun pengajar yang masih kesulitan dalam menggunakan internet
karena kendala jaringan maupun kendala yang lainnya. Hal ini menjadi salah satu pemicu
timbulnya stress saat melakukan kegiatan belajar mengajar karena harus memenuhi nilai
akademik namun justru terhambat karena kendala yang muncul tersebut. Oleh karena itulah
mengapa sangat dibutuhkan peran Ilmu Psikologi dalam Pendidikan.
Kata Kunci : Covid-19, Pendidikan, Psikologi.
Abstract
The corona virus was first discovered when there were residents from the Chinese city of
Wuhan who were infected with a disease caused by the SARS-CoV-2 virus, previously people
assumed the symptoms experienced as the common cold, until the WHO announced the
COVID-19 pandemic. Since the pandemic, schools and colleges have chosen to implement an
online learning system for fear of contracting the virus. As time goes by online learning, many
students and teachers still have difficulty using the internet due to network constraints and other
obstacles. This is one of the triggers for stress when carrying out teaching and learning activities
because they have to meet academic values but are actually hampered because of the obstacles
that arise. That is why the role of Psychology in Education is needed.
Keywords : Covid-19, Education, Psychology.
 1. PENDAHULUAN
Jumlah orang di jalan-jalan Wuhan,
rumah, kantor, pusat perbelanjaan, tempat
wisata, pusat kebugaran dan lembaga
pendidikan, dan berbagai pusat keramaian
menimbulkan jumlah orang yang jatuh dan
kehilangan kesadaran dan menunjukkan
tanda-tanda umum kesulitan bernapas di
Provinsi Hubei China, beritanya cepat
Menyebar ke seluruh dunia. Belakangan
diketahui mereka terinfeksi virus corona,
yang pertama kali ditemukan pada
November 2019, dan penyakit itu bernama
COVID-19. Penyakit yang disebabkan
oleh virus SARS-CoV-2. Dulu orang
menganggapnya sebagai gejala flu biasa,
sehingga manusia melakukan berbagai
aktivitas seperti biasa dan melakukan
berbagai aktivitas di berbagai bidang
kehidupan. Kontak interpersonal dan
munculnya orang-orang dari negara lain di
Wuhan menyebabkan penyakit ini
menyebar dengan cepat ke luar negeri.
Pada 11 Maret 2020, Organisasi Kesehatan
Dunia (WHO) mengumumkan pandemi
COVID-19. Jadi ahli kesehatan
merekomendasikan tetap jaga jarak, jaga
jarak fisik dan tetap di rumah. Terus
menyebar penyakit ini telah menyebar ke
berbagai tempat di berbagai negara,
memungkinkan serta memaksa kita untuk
beradaptasi dengan situasi ini. Hal ini
menyebabkan pemerintah berbagai negara
melakukan tindakan seperti isolasi, social
distancing, perintah tetap di rumah,
penutupan kantor, dan penutupan institusi
pendidikan dan pabrik. Dalam rangka
melaksanakan pekerjaan sehari-hari,
karena sangat diperlukan, pengaturan kerja
dilakukan dengan menggunakan protokol
kesehatan yang ketat. Hal ini tentunya
akan berdampak pada berbagai bidang
kehidupan, termasuk tingginya angka
pengangguran, yang akan berdampak pada
resesi ekonomi, termasuk terhentinya
berbagai kegiatan nasional, dan kegiatan
ibadah di berbagai tempat ibadah.
Seperti negara lain, Indonesia juga telah
merumuskan kebijakan untuk semua hari
libur Institusi pendidikan bekerja sama
secara offline di kelas. Namun, semua
Perguruan tinggi wajib menerapkan teknik
pembelajaran pada perkuliahan online. Hal
ini untuk mencegah penyebaran COVID-
19. Untuk beberapa universitas dengan
sistem akademik online, ini menjadi
masalah. Namun bagi perguruan tinggi
yang belum memiliki akademik online, hal
ini akan menjadi masalah. Perkuliahan
sistem online dirancang untuk memberikan
kesempatan kepada seluruh warga negara
Indonesia untuk menikmati proses belajar
di mana pun mereka berada. Dulu Thomas
L. Friedman memprediksi bahwa di masa
depan, siswa hanya perlu duduk di
hadapan komputer mana pun terhubung ke
Internet, Anda dapat mengikuti proses
kuliah, meski tidak merinci hal ini karena
konsekuensi COVID-19. Pembelajaran
jarak jauh (PJJ) Ambil solusi alternatif
Kementerian Pendidikan dan Masalah
Kebudayaan (Kemendikbud)
Pemberitahuan tentang pembelajaran
online Online untuk mencegah penyebaran
Penyakit virus corona (Covid-19).
Pembelajaran jarak jauh adalah sebuah
metode E-learning Internet yang terhubung
dan dapat diakses, Fleksibilitas dan
kemampuan Hasilkan berbagai jenis
interaksi Pembelajaran (Sadikin dan
Hamida, 2020). Perubahan dalam proses
pembelajaran tatap muka pembelajaran
jarak jauh adalah sebuah keputusan yang
harus diambil oleh Universitas, jadi belajar
tetap bias dilanjutkan apa adanya. Jenis
yang berbeda harus diubah oleh universitas
ini adalah sebuah tantangan untuk setiap
universitas terus beroperasi mencapai
tujuan pendidikan. Kebijakan transfer
kegiatan belajar dari sekolah ke rumah
memberikan dampak pada perubahan
model belajar. Sekarang, siswa dan
instruktur harus menggunakan aplikasi
online seperti Google Kelas, Zoom dan
fasilitas penunjang kegiatan lainnya dalam
belajar.
Sementara itu, efek dari pandemic ini
adalah menyebabkan beberapa pelajar
maupun tenaga pengajar menjadi merasa
stress sehingga secara tidak langsung akan
mengganggu kinerja dalam kegiatan
belajar mengajar. Arti psikologi secara
singkat didefinisikan, yaitu studi tentang
perilaku dan hubungan antara orang-orang.
Perilaku seseorang bukan hanya perilaku
yang terlihat, tetapi juga merupakan respon
terhadap berbagai kondisi internal dan
dampak dari berbagai faktor lingkungan.
Jaringan manusia merupakan faktor
lingkungan yang sangat kompleks, dan
faktor lingkungan yang dapat
mempengaruhi makhluk hidup mencakup
semua manusia sebagai objek, keadaan dan
kondisi dunia luar kehidupan pribadi. Oleh
karena itu peran psikologi tidak dapat
dipisahkan dengan Pendidikan, sehingga
ada yang namanya Psikologi Pendidikan.
Psikologi pendidikan salah satu cabang
psikologi adalah Ilmu berbicara mengenai
tingkah laku manusia dalam proses belajar
mengajar sangat erat kaitannya dan
mengajarkan ilmu. dimana itu selama
proses pengajaran, pendidik harus
memiliki pengetahuan yang cukup
mengenai materi yang diajarkan, dan
kuasai berbagai metode konten
disampaikan untuk berkomunikasi
sehingga mudah dimengerti oleh anak
didik. Oleh karena itu, tentang Psikologi
Pendidikan (Psikologi Pendidikan) juga
merupakan tuntutan untuk mereka yang
bekerja keras dalam dunia pendidikan
(Ichsan, 2016).
2. METODE
Metode yang digunakan adalah
metode studi literatur kepustakaan
yang mana penulis melakukan
pengumpulan data pustaka,
mencatat, serta mengelola
informasi yang didapat. Dengan
dilakukannya studi kepustakaan ini
diharapkan peneliti memeroleh
pandangan serta pendalaman yang
lebih luas dan mendalam mengenai
permasalahan yang diteliti.
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dari artikel-artikel tersebut hasil yang
didapat berupa faktor apakah penyebab
gejala stress yang muncul pada pelajar?
Dikutip dari hasil penelitian Livana et al.
(2020) Alasan siswa stres selama periode
banyak wabah Covid-19 yang muncul,
mengatakan pemicu hal tersebut itu adalah
tugas dari para pengajar. Jumlah tugas
yang dianggap berlebihan dengan
kebutuhan waktu pengumpulan membuat
kesehatan mental relatif cepat mengganggu
siswa. Siswa menjadi tidak bisa istirahat
karena ada banyak tugas yang harus
diprioritaskan pertama. Proses belajar itu
dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor
eksternal, yaitu kondisi lingkungan belajar.
dalam hal ini jika kondisi lingkungan
belajar kondusif maka akan semakin
mudah untuk menyerap ilmu dan
mengerjakan tugas. Namun sebaliknya,
jika kondisi lingkungan tidak mendukung
akan menimbulkan banyak permasalahan
dan salah satunya yaitu stress.
Pada masa pandemic Covid-19 ini,
juga memberikan dampak perubahan
dalam hubungan di keluarga dan juga pola
dalam menjalani kehidupan sehari-harinya.
Mahasiswa yang terlalu sibuk dengan
tugas membuat hubungan komunikasi
dengan keluarga menjadi renggang, lebih
sering menghabiskan banyak waktu di
dalam kamar mengerjakan tugas-tugas.
Bahkan yang biasanya mahasiswa dapat
makan bersama dengan keluarganya, justru
menjadi jarang melakukan hal itu dan
jarang berkumpul bersama meski tinggal
serumah.
Kendala jaringan dan keterbatasan
kuota internet juga menjadi salah satu
pemicu timbulnya stresss pada mahasiswa
sehingga menimbulkan perlakuan nekat
untuk melakukan tindakan yang tak
seharusnya, seperti memaksa orang tua
untuk membelikan gadget baru bahkan
mencuri. Namun tak hanya itu, beberapa
mahasiswa yang tinggal di desa dan
pedalaman pun harus melakukan hal nekat
untuk mencari sinyal sehingga melakukan
perkuliahan di atas bukit atau pergi ke kota
agar mendapatkan sinyal yang lancar.
Menurut Abbas (2020), manajemen
psikologis sangat penting, setiap orang
memiliki pikiran, perasaan dan dirinya
sendiri yang dapat mengelolanya. World
Health Organization (2020) telah
menyusun strategi untuk menghadapi stres
selama pandemi Covid-19, yaitu berbicara
dan berbagi cerita dengan orang-orang
terpercaya, menjaga gaya hidup sehat,
nutrisi yang cukup, pola tidur yang baik,
olahraga, dan berinteraksi dengan orang
sekitar. Yang bisa dilakukan selama di
rumah yaitu mencari, menemukan fakta
dan informasi terbaru yang membantu
menentukan tahap pencegahan yang tepat
dan menghindari berita yang tidak valid
dan kredibel, mengurangi kecemasan dan
mengoptimalkan dengan membatasi media
yang menyebarkan informasi yang
membuat Anda lebih cemas dan sulit
mengatur emosi seseorang pada saat
pandemi ini. Sementara itu, paling tidak
dosen atau orang tua juga setidaknya
memberikan pendampingan psikologis
pada saat kegiatan ajar mengajar di era
pandemic seperti ini untuk membantu
menstabilkan kesehatan mental pelajar.
4. KESIMPULAN
Pandemic Covid-19 ini
memberikan banyak perubahan
terhadap seluruh masyarakat dan
juga system Pendidikan di
Indonesia. Yang awalnya sekolah
atau kuliah dengan tatap muka, kini
harus melalui layer computer atau
handphone serta melalui aplikasi
seperti Zoom, Google meet atau
classroom dan lain sebagainya.
Perubahan kebijakan ini
memberikan dampak yang positif
dan negative kepada semua warga.
Dan tak menutup kemungkinan
menimbulkan stress karena tugas
akademik, tuntutan keluarga,
kurangnya komunikasi, tidak
paham materi, gangguan sinyal,
dan lain sebagainya. Oleh karena
itu kita sebagai mahasiswa maupun
tenaga pendidik harus pandai
dalam mengatur system belajar dan
memanajemen rasa stress tersebut
sehingga tidak menimbulkan
keresahan.
5. DAFTAR PUSTAKA
Abbas, E. W., & Erlyani, N. . (2020).
Menulis di Kala Badai Covid-19.
Kartika, R. (2020). ANALISIS FAKTOR
MUNCULNYA GEJALA STRES
PADA MAHASISWA AKIBAT
PEMBELAJARAN JARAK JAUH
DI MASA PANDEMI COVID-19,
2-7.
Kusnayat, A., Muiz, M. H., Sumarni, N.,
Mansyur, A. S., & Zaqiah, Q. Y.
(2020). PENGARUH TEKNOLOGI
PEMBELAJARAN KULIAH
ONLINE DI ERA COVID-19 DAN
DAMPAKNYA TERHADAP
MENTAL MAHASISWA, 1-4.
Rochaini, N. (2019). STUDI LITERATUR KEBERHASILAN
PENGARUH PSIKOLOGI PEMBELAJARAN, 121-122.
PENDIDIKAN TERHADAP