Pendamping Implementasi

Pembelajaran
SMK PK TAHUN 2022
 Tentang Pendamping Implementasi Pembelajaran (PIP)

Kriteria Tugas dan Tanggung jawab

1. Widyaiswara 1. Memberikan pelatihan kurikulum merdeka kepada Kepala

2. Pengembang Teknologi
Pembelajaran (PTP)
3. Fungsional lainnya
yang dipilih dan ditunjuk oleh
BB/BPPMPV dan telah mengikuti
bimtek PIP
Sekolah dan perwakilan SDM sekolah lainnya
2. Memberi arahan, layanan konsultasi dan masukan kepada
guru terkait dengan penguatan paradigma baru dalam
pembelajaran.
3. Memberi arahan, layanan konsultasi, dan masukan kepada
guru dalam perencanaan, persiapan, pelaksanaan dan
evaluasi hasil pembelajaran.
4. Menyusun laporan pelaksanaan pendampingan.

Sasaran: Komite Pembelajaran terdiri dari Pengawas Sekolah, Kepala

Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum dan
Komite Pembelajaran SMK pelaksana Perwakilan SDM sekolah (1 Guru Umum, 2 Ketua Jurusan,
program SMK Pusat Keunggulan dan 1 Guru BK).
 Pendampingan oleh PIP merupakan salah satu dari berbagai
pendampingan dalam program SMK Pusat Keunggulan

PENGUATAN KERJA SAMA PENGUATAN SUBSTANSI PENGUATAN

DENGAN DUNIA KERJA DAN BERBASIS DUNIA KERJA IMPLEMENTASI
KAPASITAS SDM SMK KURIKULUM MERDEKA

Pendampingan kepada Kepala Pendampingan kepada Kepala Pendampingan teknis operasional

Sekolah dalam manajemen
perubahan SMK yang berbasis pada
kebutuhan dunia kerja. Berperan
sebagai coach utama bagi SMK
Sekolah dan Guru untuk
memastikan substansi dunia kerja
dalam pembelajaran di SMK
kepada Kepala Sekolah dan Guru
agar mampu melaksanakan
pembelajaran dengan menerapkan
kurikulum merdeka di sekolah
secara efektif dan efisien.

Pelaksana:
Pelaksana: Pelaksana: PENDAMPING IMPLEMENTASI
PENDAMPING DARI MITRA DUNIA KERJA PEMBELAJARAN DARI
PERGURUAN TINGGI BB/BPPMPV
 Alur Rangkaian Kegiatan
Penguatan PIP, Pelatihan dan Pendampingan SMK PK

Pelatihan
In-House Pendampingan
Bimtek PIP 1 Bimtek PIP 2 Komite
Training Pembelajaran
Pembelajaran

Pelatihan yang
Pelatihan bagi
Bimbingan teknis Bimbingan teknis dilakukan oleh Pendampingan oleh
Komite
bagi perwakilan PIP bagi PIP lainnya Komite PIP bagi sekolah
Pembelajaran SMK
yang yang Pembelajaran bagi dalam
pelaksana SMK
diselenggarakan diselenggarakan guru kelas X dan XI mengimplementasikan
Pusat Keunggulan
oleh Ditjen GTK oleh BB/BPPMPV lainnya di SMK pembelajaran.
oleh PIP
tersebut

Penguatan bagi Pendamping Implementasi Proses Pelatihan dan Pendampingan yang dilakukan oleh
Pembelajaran Pendamping Implementasi Pembelajaran
Penguatan bagi Pendamping Implementasi Pembelajaran
dalam program SMK Pusat Keunggulan

Bimtek PIP 1 Bimtek PIP 2

Bimbingan Teknis PIP 1 Bimbingan Teknis PIP 2

diselenggarakan oleh Ditjen GTK diselenggarakan oleh BB/BPPMPV
dengan narasumber yang ditunjuk oleh dengan narasumber PIP yang telah
Ditjen GTK. mengikuti Bimtek PIP 1

Peserta Bimtek PIP 1 adalah +150 Peserta Bimtek PIP 2 adalah +250
perwakilan PIP terpilih PIP lainnya

Bimtek dilakukan secara daring

Bulan Maret - April Bulan April - Mei

 Pelatihan dan Pendampingan ke Sekolah
SMK Pusat Keunggulan

Pelatihan Komite Pendampingan

In-House Training
Pembelajaran Pembelajaran

Pelatihan bagi Komite

Pembelajaran SMK pelaksana Tindak lanjut dari Pelatihan Komite Pembelajaran Pendampingan oleh PIP bagi
SMK Pusat Keunggulan yang dimana Komite Pembelajaran melatih guru lainnya sekolah dalam
difasilitasi oleh BB/BPPMPV di SMK tersebut. mengimplementasikan
dengan narasumber PIP pembelajaran.

Peserta Pelatihan Komite Peserta Pelatihan Komite Pembelajaran adalah guru

Pembelajaran adalah PS,KS,
Wakakur, Perwakilan Guru
Umum 1, Ketua Jurusan 2,
Guru BK 1
kelas X dan XI lainnya di SMK tersebut
Peserta Pendampingan Pembelajaran
adalah Komite Pembelajaran dan
Guru di SMK

Dilakukan secara luring dan atau daring

Dilakukan secara luring dan atau
Dilakukan secara daring
daring
Bulan Juli - Agustus
Bulan Mei - Juni Bulan Juli - Desember
Penentuan waktu pelaksanaan IHT menjadi kesepakatan
bersama komite pembelajaran dan peserta IHT di SMK
PK dengan durasi total 74 JP
 Alur pra-pendampingan

Komite pembelajaran mengikuti

pelatihan oleh Pendamping
Implementasi Pembelajaran

Komite pembelajaran SMK PK menerapkan

menginisiasikan kepada rekan BB/BPPMPV menganalisis laporan
pembelajaran dengan paradigma pelaksanaan IHT
sejawat di sekolahnya melalui In baru di tahun ajaran baru
House Training (IHT)
Proses
Kepala Sekolah memimpin Pendam
penyusunan kurikulum operasional
sekolah di satuan pendidikan pingan
PIP menyusun perencanaan
pendampingan

BB/BPPMPV mengkoordinasikan
PIP: PIP melaksanakan
● Refleksi dan Evaluasi pendampingan
rencana pendampingan.
● Perbaikan dan Penyusunan
rencana pendampingan.
 Alur Pendampingan
1. Pendampingan Implementasi Pembelajaran
pada Program SMK Pusat Keunggulan ini
bertujuan untuk membantu secara teknis
operasional kepada SMK Pusat Keunggulan
agar mampu melaksanakan pembelajaran
dengan menerapkan pembelajaran dengan
Pro paradigma baru di sekolah secara efektif dan
efisien.
ses
2. Sasaran SMK Pusat Keunggulan yang telah
Pen mengikuti program pelatihan komite
dam
pembelajaran pada program SMK Pusat
ping Keunggulan.
an
3. Jumlah PIP untuk setiap SMK Pusat
Keunggulan adalah minimal 1 orang untuk
setiap SMK pelaksana program SMK Pusat
Keunggulan.
4. Pendampingan dapat dilakukan sejak IHT
dilakukan.
5. Pendampingan dilakukan dalam bentuk (1)
coaching kepada komite pembelajaran; dan
(2) memfasilitasi diskusi di antara anggota
Pendamping komite pembelajaran.
Implementasi 6. Pendampingan dapat dilakukan secara
synchronous (luring/tatap muka atau
Pembelajaran daring/tatap maya) minimal 3 kali dan
asynchronous.

Juli Desember

Pelaksanaan Kurikulum Evaluasi Kurikulum

Perencanaan Kurikulum
merdeka pada kelas merdeka pada kelas X dan
merdeka pada kelas X dan XI
X dan XI XI
 Prinsip Pelaksanaan Pendampingan
1 2
Merencanakan dan
menyepakati
mekanisme
pendampingan yang
paling optimal bersama
komite pembelajaran.
4 5
Memfasilitasi
Mendokumentasikan
terbentuknya forum
(recording) setiap
antar guru dan diskusi
tahapan kegiatan
dalam forum guru
dengan baik.
tersebut.
3
Melaksanakan
Menerapkan
workshop dan
pendampingan dengan
implementasi di
pola siklus manajemen
sekolah dengan
mutu terpadu (Total
peserta wakakur, guru
Quality Management,
kejuruan, guru umum,
TQM), yaitu: plan - do -
kepala lab, kepala
check– act (PDCA)
bengkel teknisi dll.
6 7
Menerapkan strategi
dengan
Mendorong dan
mengedepankan dan
menyemangati guru
mendorong guru yang
yang dibimbingnya.
didampingi untuk
berinisiatif dan aktif
dalam setiap kegiatan
 Pihak dan Peran yang Terlibat dalam Pelaksanaan Pendampingan
Implementasi Pembelajaran Pada Program SMK Pusat Keunggulan

Direktorat Jenderal Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi merancang dan mengelola program SMK Pusat Keunggulan
Pendidikan Vokasi termasuk pendampingan implementasi pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, Direktorat Jenderal
Pendidikan Vokasi menugaskan Unit Pelaksana Teknis Balai Besar/Balai Pengembangan Penjaminan
Mutu Pendidikan Vokasi untuk bertanggung jawab mengelola kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh
Pendamping Implementasi Pembelajaran.

Balai Besar/Balai Balai Besar/Balai Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi sebagai UPT Direktorat Jenderal
Pengembangan Pendidikan Vokasi bertanggung jawab untuk mengkoordinasikan dan memantau proses pelatihan dan
Penjaminan Mutu pendampingan implementasi pembelajaran dalam beberapa hal sebagai berikut
Pendidikan Vokasi 1. Menugaskan dan mengelola PIP sebagai pelaksana kegiatan bimtek PIP 2, pelatihan komite
pembelajaran, dan pendampingan implementasi pembelajaran;
2. Memfasilitasi kegiatan bimtek PIP 2;
3. Menganalisis laporan IHT (in house training) dari SMK dan mengkomunikasikan kepada PIP untuk
menjadi dasar dalam penyusunan rencana pendampingan oleh PIP;
4. Memverifikasi laporan bulanan atau laporan kegiatan pendampingan PIP;
5. Berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan setempat (wilayah SMK berkedudukan) dalam persiapan
pelaksanaan kegiatan pendampingan oleh PIP (daring/luring);
6. Mempersiapkan, menganalisis, dan memaparkan laporan perkembangan pendampingan
implementasi pembelajaran kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi dan pemangku
kepentingan lainnya.
 Pihak dan Peran yang Terlibat dalam Pelaksanaan Pendampingan
Implementasi Pembelajaran Pada Program SMK Pusat Keunggulan

Direktorat Jenderal Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan berperan dalam menyiapkan desain bimtek PIP dan
Guru dan Tenaga menyelenggarakan bimtek PIP 1 dengan dibantu oleh UPT Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan Kependidikan.

Dinas Pendidikan Dinas Pendidikan provinsi di wilayah sasaran Program SMK Pusat Keunggulan berkoordinasi dengan
BB/BPPMPV dalam mempersiapkan hal teknis maupun administrasi untuk kegiatan pendampingan oleh
PIP.

Pendamping Pendamping Implementasi Pembelajaran (PIP) SMK Pusat Keunggulan adalah seseorang yang telah
Implementasi dipilih oleh BB/BPPMPV untuk melakukan pendampingan implementasi pembelajaran pada program SMK
Pembelajaran Pusat Keunggulan.