Identitas Mata Kuliah:

Program Studi : S1 Teknik Industri

Mata Kuliah : Perancangan Eksperimen
Kode Mata Kuliah : 1965320
Semester : 5 (lima)
SKS : 2 (dua)
Dosen Pengampu : Wandhansari Sekar Jatiningrum, S.T., M.Sc.
Pertemuan ke : 13

Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu menganalisis konsep Taguchi untuk perancangan eksperimen

Bahan kajian:
Pendekatan Taguchi untuk perancangan eksperimen

SOAL PILIHAN GANDA

Aspek
No yang Contoh Soal Jawaban
diukur
Taguchi membagi upaya untuk meningkatkan kualitas terdiri dari 3 hal berikut,
kecuali :
a. Desain sistem
1 C2 b. Desain parameter C
c. Desain variabel
d. Desain toleransi
Menurut Taguchi, ada segi umum kualitas, yaitu :
a. Kualitas rancangan dan kualitas kecocokan
2 C2 b. Kualitas rancangan dan kualitas buatan A
c. Kualitas kecocokan dan kualitas buatan
d. Kualitas buatan dan kualitas spesifikasi
Ukuran yang diusulkan Taguchi untuk menghitung kerugian secara
kuantitatif adalah :
a. Quality loss function
3 C3 A
b. Benefit loss function
c. Quality control design
d. Quality assurance design
Nilai kebisingan merupakan contoh untuk karakteristik kualitas :
a. Higher is better
4 C4 b. Larger is better C
c. Smaller is better
d. Nominal is the best
Nilai temperatur ruang kerja merupakan contoh untuk karakteristik
kualitas :
a. Higher is better
5 C4 D
b. Larger is better
c. Smaller is better
d. Nominal is the best
6 C4 Di bawah ini yang merupakan contoh karakteristik atribut adalah : C
 Aspek
No yang Contoh Soal Jawaban
diukur
a. Temperatur
b. Berat
c. Retak
d. Tekanan
Di bawah ini adalah tujuan dilakukannya replikasi, kecuali :
a. Menambah ketelitian data eksperimen
7 C4 b. Mengurangi tingkat kesalahan eksperimen D
c. Memperoleh harga taksiran kesalahan eksperimen
d. Mendapatkan hasil pengamatan yang bebas satu sama lain
Berdasarkan matiks ortogonal L8(25), maka jumlah levelnya adalah :
a. 8
8 C3 b. 2 B
c. 5
d. 32
Berdasarkan matiks ortogonal L8(25), maka jumlah faktornya adalah :
a. 8
9 C3 b. 2 C
c. 5
d. 32
Pengaruh faktor gangguan (faktor yang tidak bisa dikendalikan) dalam
percobaan dapat diperkecil dengan melakukan :
a. Randomisasi
10 C4 b. Replikasi
A
c. Reduksi
d. Standardisasi

SOAL URAIAN
Aspek
No yang Soal Jawaban dan pedoman skor
diukur
Jawaban :
1. Kualitas harus didesain ke dalam
produk, sehingga yang diutamakan
bukanlah keharusan suatu inspeksi
melainkan peningkatan kualitas.
2. Pencapaian kualitas terbaik adalah
Jelaskan 3 konsep yang sederhana dengan meminimasi deviasi produk
1 C2 dan mendasar dari Taguchi! (skor: dan suatu nilai target. Produk harus
0-10) didesain sedemikian rupa sehingga
tidak terpengaruh faktor lingkungan
yang tidak terkontrol.
3. Biaya kualitas harus diukur
berdasarkan fungsi deviasi terhadap
nilai standar dan kerugian diukur
secara keseluruhan.
2 C2 Jelaskan pengertian on-line quality Jawaban :
 Aspek
No yang Soal Jawaban dan pedoman skor
diukur
On-line qualily control adalah
pengendalian kualitas yang reaktif pada
proses produksi yang sedang berjalan,
sedangkan off-line qualily control adalah
pengendalian kualitas yang bersifat
preventif.
control dan offl-ine quality control
menurut pendekatan Taguchi! (skor Pedoman skor
0-15) 1. Mahasiswa menjelaskan pengertian
on-line dan off-line quality control
dengan tepat, skor 10
2. Mahasiswa hanya menjelaskan
pengertian on-line quality control atau
off-line quality control saja dengan
tepat, skor 5
Jawaban :
1. System Design, yaitu upaya di mana
konsep, ide, metode baru, dan lainnya
dimunculkan untuk memberi
peningkatan produk.
2. Parameter Design, yaitu pembuatan
secara fisik atau prototipe secara
matematis berdasarkan tahapan
sebelumnya melalui percobaan secara
statistik.
3. Tolerance Design, penentuan toleransi
Jelaskan tahapan dalam desain
dari parameter yang berkaitan dengan
3 produk atau proses menurut Taguchi!
kerugian pada masyarakat akibat
(skor: 0-15)
penyimpangan produk dari target.

Pedoman skor:
1. Mahasiswa dapat menyebutkan
tahapan dalam desain produk
secara tepat menurut Taguchi,
skor: 8
2. Mahasiswa dapat menjelaskan
tahapan dalam desain produk
secara tepat menurut Taguchi,
skor 15
4 C4 Jelaskan 3 karakteristik kualitas Jawaban:
menurut Taguchi, sertakan 1. Nominal is the best, digunakan ketika
contohnya pada masing-masing suatu proses menginginkan suatu nilai
karakteristik kualitas! (skor: 0-25) target tertentu. Contoh : temperatur
ruang kerja, dimensi produk
2. Smaller is better, digunakan ketika
kualitas yang baik adalah yang
memiliki nilai sekecil-kecilnya.
 Aspek
No yang Soal Jawaban dan pedoman skor
diukur
Contoh : jumlah produk cacat, jumlah
limbah
3. Larger is better, digunakan ketika
kualitas yang baik adalah yang
memiliki nilai sebesar-besarnya.
Contoh : kekuatan bangunan, ketahan
terhadap korosi

Pedoman skor :
1. Mahasiwa dapat menjelaskan
karakteristik kualitas menurut Taguchi
dengan tepat (skor: 15)
2. Mahasiwa dapat menjelaskan
karakteristik kualitas menurut Taguchi
dan disertai contoh dengan tepat
(skor: 25)
Jawaban :
Mahasiswa bebas menentukan kasus
perancangan eksperimen yang
diselesaikan dengan pendekatan Taguchi.
Contoh : ingin memproduksi batu bata
yang memiliki kekuatan bagus, dilakukan
perancangan eksperimen dengan
pendekatan Taguchi supaya didapatkan
Buatlah perancangan eksperimen kombinasi faktor-faktor penenentu yang
dengan menggunakan pendekatan membuat batu bata memiliki kekuatan
5 C6 Taguchi berdasarkan kasus yang bagus, seperti komposisi bahan,
permasalahan yang mungkin terjadi temperatur pembakaran, lama
di dunia industri! (skor: 0-35) pencampuran bahan, dst.

Pedoman skor :
1. Mahasiswa bebas menentukan kasus
di dunia industri bila tepat, skor 10
2. Mahasiswa bisa menjelaskan dengan
baik dan tepat kasus di dunia industri
yang diselesaikan dengan pendekatan
Taguchi, skor 35