MAKALAH BAHASA INGGRIS

JOBS AND ROUTINES

OLEH KELOMPOK 2 :

NAMA : 1. ZARIMA ROSA

2. TENTI HERLINA

3. DAVID JULIANSYAH

DOSEN PEMBIMBING : CICI ARZEZ S.Pd.,M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS NEGERI TERBUKA

 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,

Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang mana atas berkat rahmat dan
karunia-Nya saya telah dibimbing dalam menyelesaikan penulisan makalah
“Bahasa Inggris” yang penulis susun untuk memenuhi tugas mata pelajaran
Bahasa Inggris.

Penulis mengakui dalam makalah ini banyak sekali kekurangan sehingga

hasilnya jauh dari kata sempurna. Penulis sangat mengharapkan saran dan kritik
yang bersifat membangun dari semua pihak.

Besar harapan penulis juga semoga makalah ini dapat menjadi tambahan
bagi penilaian dosen dan mudah-mudahan isi dari makalah ini dapat bermanfaat
untuk semua pihak yang membaca. Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya
jika banyak kekurangan dalam penyusunan makalah ini.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Lawang wetan, April 2022

Kelompok 2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.........................................................................................i

DAFTAR ISI.......................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN...................................................................................1

A. LATAR BELAKANG............................................................................1
B. RUMUSAN MASALAH.......................................................................1
C. TUJUAN PEMBAHASAN....................................................................1

BAB II PEMBAHASAN....................................................................................2

A. JOBS (PROFESSIONS)………………..………...................................2
B. DAILY ROUTINES...............................................................................4
C. EXPRESSING PRESENT TIME : THE SIMPLE PRESENT……......4
D. EXPRESSING PRESENT TIME : THE PRESENT PROGESSIVE....14
E. EXPRESSING PAST TIME : THE SIMPLE PAST………………….16
F. EXPRESSING FUTURE TIME : WILL OR BE GOING TO………..17

BAB III PENUTUP..........................................................................................21

A. KESIMPULAN.....................................................................................21
B. SARAN.................................................................................................21

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................22
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Modul 2 terdiri atas dua unit yaitu jobs (professions) dan daily routines. Unit
pertama yaitu tentang jenis-jenis pekrjaan dalam Bahasa inggris, sedangkan unit
dua (daily routines) yaitu tentang rutinitas atau kegiatan yang biasa atau
dikerjakan secara rutin setiap hari.

Pada unit dua anda akan mempelajari rutinitas yang biasa anda lakukan.
Rutinitas ini akan menjelaskan kegiatan-kegiatan yang biasa anda lakukan
setiap hari, pada waktu lampau, dan pada waktu yang akan datang.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa saja yang akan dijelaskan dalam materi jobs?
2. Apa saja yang akan dijelaskan dalam materi daily routines ?
3. Kapan kita bisa menggunakan kegiatan berikut ini :
1. The simple present
2. The presents progressive
3. The simple past
4. Will or be going to
C. TUJUAN
1. Dapat mengetahui ap aitu jobs dan daily routines
2. Bisa menjelaskan penggunaan keempat kegiatan yang ada di rumusan
masalah tersebut
3. Mampu menguasai setiap materi dalam modul tersebut
 BAB II

PEMBAHASAN

A JOBS PROFESSIONS

Untuk menjelaskan jenis-jenis pekerjaan (profesi) dalam Bahasa inggris,

terlebih dahulu Anda mempelajari fungsi Bahasa yaitu ungkapan-ungkapan
yang digunakan untuk menanyakan dan menjawab pertanyaan tentang pekerjaan
atau profesi. Anda juga akan mempelajari tentang article atau kata sandang,
yaitu definite dan indefinite article sehubungan dengan pekerjaan atau profesi.
Sekarang Anda pelajari ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk menanyakan
tentang pekerjaan atau profesi. Anda pelajri dialog berikut ini.

Dialog I

Richard : Hello Are you Jones?

Rachel : No, I’m Rachel.

Richard : Oh … Hi Rachel. How are you?

Rachel : Fine, thanks. And you?

Richard : Verry well. Thank you. What do you do now?

Rachel : I go to university, and I take child psycology. How about you? What is your work?

Richard : I have a part time job at pharmacy, and I take an extention class on pharmacy at
Briston University

Dari dialog ini kita menemukan ungkapan kalimat seperti : What do you
now? Dan What is your work? Kedua ungkapan ini digunakan untuk
menanyakan pekerjaan. Ungkapan-ungkapan untuk menanyakan pekerjaan atau
profesi adalah:

1. What is your occupation?

 2. What is your job?
3. What is your work?
4. What do you do?
5. What kind of job do you have?
6. What kind of word do you do?

Apabila Anda ditanya oleh seseorang dengan menggunakan salah satu

ungkapan ini makan Anda menjawabnya sesuai dengan pekerjaan Anda.
Seandainya Anda seseorang guru maka Anda jawab: I’m teacher, atau I’m an
elementary school teacher, atau I’m a principal, atau I’m an elementary school
teacher, and I’m taking a sarjana degree at Universitas Terbuka now.
Ungkapan-ungkapan berikut ini juga dapat dilakukan untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan tentang profesi. Misalnya:

1. I’m a student.
2. I’m a housewife
3. I’m a mechanic

Apabila Anda telah pension, atau tidak bekerja maka ungkapan-ungkapan

berikut ini dapat digunakan . Misalnya:

1. I’m unemployed
2. I’m retired
3. I’m out ofword
4. I’m jobless

Berikut ini adalah ungkapan-ungkapan yang dapat digunakan untuk

menanyakan pekerjaan atau profesi orang lain dan orang tersebut adalah
wanita.Ungkapan-ungkapan tersebut adalah:

1. What is her occupation?

2. What is her job?
3. What is her work?
 4. What does she do?
5. What kind of job does she save?
6. What kind of work does she do

Ungkapan-ungkapan yang digunakan untuk menanyakan pekerjaan atau

profesi orang lain dan orang tersebut adalah laki-laki adalah sebagai berikut:

1. What is his occupation?

2. What is job?
3. What is his work?
4. What does she do?
5. What kind of job does she save?
6. What kind of work does she do?

Jawaban dari pertanyaan-pertanyaan ini, misalnya:

1. She is an artist
2. She is a singer
3. She is a dentist
4. She is a stewardess
5. She is an orthopedist
6. He is an actor
7. He is a teacher
8. He is an ophthalmologist
9. He is a pilot
10. He is a taxi driver

Anda pelajari kalimat nomor 1 sampai dengan nomor 10. Sebelum kata benda
yang menjelaskan profesi seseorang terdapat kata “a’’ atau “an’’ Kedua kata ini
disebut article (kata sandang). Kita menggunakan article “a’’ apabila kata benda
yang menjelaskan tentang profesi tersebut diawali dengan bunyi konsonan.
Misalnya:
Singer a singer

Dentist a dentist

Teacher a teacher

Pilot a pilot

Taxi driver a taxi driver

Tetapi kita menggunakan article “an’’ apabila kata benda yang menjelaskan
tentang profesi tersebut diawali dengan bunyi vocal. Misalnya:

Artist an artist

Orthopedist an orthopedist

Actor an actor

Ophthalmologist an ophthalmologist

Sekarang Anda pelajari gambar-gambar berikut yang menunjukkan

profesi seseorang .Apabila Anda tidak mengerti arti dari profesi tersebut, Anda
dapat melihat arti kata-kata pada glosarium.

B.DAILY ROUTINES

A EXPRESSING PRESENT TIME : THE SIMPLE PRESENT

Rutinitas sehari-hari yaitu pekerjaan,kejadian , atau situasi yang selalu ,

biasa , atau kebiasaan yang terjadi setiap hari: sekarang, kemarin, atau mungkin
juga akan terjadi diwaktu yang akan dating. Reutinitas apa yang selalu Anda
lakukan setiap hari? Kita dapat mengambil contoh seperti kegiatan yang
dilakukan dari mulai bangun tidur sampai pukul 09.00 pagi.

Kalau diungkapkan dalam Bahasa inggris , rutinitas sehari-hari adalah sebagai

berikut.

1 I always wake up at 04.00 o’clock in the morning

 2 I always up at 04.00 o’clock in the morning every day
3 I usually wake up at 04.00 o’clock in the morning

Kalimat ketiga ini menjelaskan bahwa setiap hari saya bangun pagi pukul
04.00 dengan keterangan yang berbeda. Kalimat pertama menggunakan
keterangan always, yangberarti selalu. Kalimat kedua menggunakan kata
usually yang maksudnya adalah biasanya

Untuk menjelaskan bahwa kegiatan tersebut dilakukan secara rutin, dalam

bahasa inggris kita menggunakan keterangan waktu seperti every day atau
every morning. Dalam contoh kalimat ini, kita juga menggunakan
keterangan seperti: always atau usually. Kata keterangan inidisebut dengan
frequency advebrs. Frequency adverbs atau adverb of frequency ini
mempunyai tingkatan frekuensi sebagai berikut.

100% always

usually

often

sometimes

seldom

rarely

0% never

Maksud dari persentase frequency adverbs dari kata always yang mempunyai
persentase 100% adalah bahwa dengan menggunakan kata ini seseorang selalu
melakukan aktivitas atau kegiatan secara rutin setiap waktu , dan tidak pernah
tidak melakukan aktivitas tersebut
 Penggunaaan usually mempunyai persentase yang sedikit menurun. Usually
mempunyai pengertian biasanya , tetapi bisa pada suatu saat tertentu seseorang
tidak melakukan aktivitas tersebut. Kata often mempunyai pengertian sering.
Sering berarti tidak selalu dikerjakan setiap waktu tertentu.

Sometimes mengertian kadang-kadang. Jadi , aktivitas tersebut hanya kadang-

kadang saja dilakukan. Seldom berarti jarang. Jadi aktivitas terebut jarang
dilakukan. Rarely adalah hamper tidak pernah. Jadi aktivitas tersebut hampir
tidak pernah dilakukan. Sedangkan never mempunyai persentase 0% yang
berarti seseorang tidak pernah melakukan aktivitas tertentu . Penggunaan
frequency adverbs, misalnya:

I usually eat breakfast.

I seldom eat breakfast.

I never eat breakfast

Berikut iniadalah dialog tentang rutinitas yang dilakukan oleh seorang

siswa dari mulai bangun tidur pukul 05.00 hingga pukul 06.00 pagi. Anda
pelajari dialog berikut dan putarlah kaset anda.

Dialog 1

Teacher : Teel me about your daily activities from the time you get up until
06.00 in the morning

Student : I always get up at 05.00 o’clock

Teacher : And then?

Student : I take a bath and pray

Teacher : What do you usually do after praying?

Student : I put on my clothes, and I eat breakfast

Teacher : Do you always eat breakfast?

Student : Yes, I do

Teacher : What do you usually have for breakfast?

Student : Bread and cheese, and a glass of milk. Sometimes I have chichen
forridge or friend rice

Teacher : What do you do after breakfast?

Student : I go to school at 06.00 o’clock

Teacher : How do you usually go to school?

Student : By public transportation

Teacher : Do you often come to school late?

Student : Sometimes. I sometimes come to school late?

Inilah rutinitas yang dilakukan oleh seorang siswa dari mulai bangun
tidur pukul 05.00 pagi sampai dengan pukul 06.00 sat siswa tersebut harus
berangkat ke sekolah. Anda perhatikan frequency adverb atau adverb of
frequency yang

digunakan dalam dialog. Misalnya, always, usually, sometimes, dan often.

Dialog 2

Teacher : What are you the things do you always do from the time you get up
until 06.00 o’clock in the morning?

Student : I always get up at 04.30 in the morning, go to the bathroom, and then
pray.
Teacher : After that?

Student : I go to the kitchen, and prepare breakfast for my family.

Teacher : What do you usually cook for the breakfast?

Student : Sometimes I cook fried rice,omelet, shrimp chip, and sliced tomatoes
and cucumber

Teacher : What’s your favorite food for the breakfast?

Student : Yellow rice or sticky rice

Teacher : Do you ever have sandwich and scramble eggs for breakfast?

Student : No, I don’t. I never have it

Teacher : what do you usually do after that?

Student : I take a bath, put on my clothes, and eat breakfast

Teacher : What time do you usually leave for the office?

Student : At 5.30

Teacher : How do you go to the office?

Student : By gus

Teacher : Do you ever arrive to the office late?

Student : Seldom. I seldom arrive to the office late?

Sekarang apabila kita menanyakan kepada Anda apa yang dilakukan oleh
siswa pada dialog satu, subjek yang melakukan aktivitas bukan orang pertama
(dengan subjek “I’’) tetapi orang ketiga tunggal yaitu he/she atau kata benda
nama orang. Dengan demikian kalimat-kalimat yang ada dalam dialog 1 akan
berubah. Sekarang saya tanyakan kepada Anda bedasarkan Dialog 1 . Pelajarai
Dialog 3 berikut ini. Putarlah kaset Anda.
Dialog 3

Teacher : Tell me about his daily activities from the time he gets up until 06.00
in the morning

Student : He always gets up at 05.00 o’clock

Teacher : And then?

Student : He takes a bath and prays

Teacher : What does he usually do after praying?

Student : He pust on his clothes, and he eats breakfast

Teacher : Does he always eat breakfast?

Student : Yes, he does

Teacher : What does he usually have for breakfast?

Student : He goes to school at 06.00 o’clock.

Teacher : How does he usually go to schoo?

Student : By public transportation.

Sekarang anda lakukan hal yang sama untuk dialog 2. Teman anda atau
dosen anda akan menanyakan apa yang dilakukan oleh mahasiswa pada dialog
2. Subjek yang melakukan aktifitas bukan orang pertama (dengan subjek “ I”)
tetapi your mother yang merupakan kata benda. Dengan demikian kalimat-
kalimat yang ada dalam dialog 2 akan berubah. Sekarang saya akan
menanyakan kepada anda berdasarkan dialog 2 dengan subjek your mother.
Pelajari dialog 4 berikut ini dan putarlah kaset anda.
Dialog 4

Teacher : What are the thungs does your mother usually do from the time she
gets up until 06.00 o’clock in the morning?

Student : She usually gets up at 04.30 in the morning, goes to the bathroom,
and then prays.

Teacher : After that?

Student : She goes to the kitchen and prepares breakfast for her family

Teacher : What does she usually cook for the breakfast:

Student : Sometimes she cooks fried rice, omelet, shrimp chip, and sliced
tomatones and cucumber

Teacher : What’s her favorite food for the breakfast?

Student : Yellow rice or stickyrice

Teacher : Does she ever have sandwich and scramble eggsfor breakfast?

Student : No, she doesn’t she never has it

Teacher : What does she usually do after that?

Student : She takes bath, pust on her clothes and eats breakfast

Teacher : What times does she usually leave for the office?

Student : At 5.30

Teacher : How does she go to the office?

Student : By bus.

Tentu Anda mengamati pada dialog 3 dan Dialog 4 bahwa ada perubahan-
perubahan pada kata kerja apabila kita menggunakan subjek orang ketiga
tunggal atau kata benda, atau nama orang. Perubahan-perubahan tersebut dapat
Anda lihat sebagai berikut.

1. Tell me about your daily activities from you get up until 06.00 in the
morning
2. I always get up at 05.00 o’clock
3. I take a bath and pray
4. What do you usually do after praying?
5. I put on my clothes, and I eat breakfast
6. Do you always eat breakfast?
7. Yes, I do
8. What do you usually have for breakfast?
9. Sometimes I have chicken porridge of fried rice
10. What do you do after breakfast?
11. I go to school at 06.00 o’clock
12. How do you usually go to school?
13. Do you often come to school late?
14. Sometimes.I sometimes come to school late

Kalimat dengan menggunakan subjek “you’’ dan “I’’ mempunyai kata kerja
yang tidak berubah yaitu kata kerja bentuk pertama, seperti: get, take, do, put,
eat, have, go, dan come. Sedangkan kalimat dengan subjek he (seperti pada
dialog 3)dan she (your mother) dalam dialog 4 menggunakan kata kerja bentuk
pertama ditambah dengan “s” atau “es” pada kata kerja tersebut. Misalnya,
does , gets, takes, pust, eats, has, goes, dan comes

Rutinitas, kegiatan, atau pekerjaan yang dilakukan sehari-hari diungkapkan

dalam bentuk present tense. Namun demikian apabila seseorang melakukan
rutinitas tersebut pada waktu yang lampau (misalnya : kemarin, tadi pagi,
minggu lalu, atau bulan lalu) kegiatan tersebut diungkapkan dalam bentuk
present continuous tense. Dan apabila seseorang akan melakukan retunitas
pada waktu yang akan dating, maka aktivitas tersebut diungkapkan dalam
bentuk simple future tense.

Dalam bentuk simple present, kata kerja yang digunakan adalah kata kerja
bentuk pertama. Apabila subjek dari kalimat itu adalah : I, you, we,they maka
kata kerja yang digunakan adalah kata kerja tanpa ada perubahan apa-apa.
Namun apabila subjek dalam kalimat itu menggunakan subjek : she, he, my
mother, my uncle, it, atau john, tambahan hurut s atau es pada kalimat yang
menggunakan subjek-subjek tersebut.

Apabila Anda mempelajari Tabel 2.1 Anda akan memahami lebih jelas
mengenai jenis-jenis kalimat, seperti : statement (kalimat positif), negative
(kalimat negatif) dan question (kalimat tanya). Dalam kalimat negative dan
kalimat tanya dengan subjek he, she, anne, my son, ata it, tidak ada perubahan s
pada kata kerjanya. Anda pelajari contoh berikut ini.

Benar He does not work Salah He does not works

Benar She does not study Salah He does not studies

Benar Anne does not sleep Salah He does not sleeps

Benar Does my son works? Salah Does my son work?

Benar Does she study? Salah Does she studies?

Benar Does he sleep? Salah Does he sleep?

 Apabila kata-kata kerja tersebut berakhir dengan huruf sh, ch, ss, atau x
makan Anda perlu menambahkan es pada kata-kata tersebut misalnya:

Wash washes

Catch cathes

Pass passes

fix fixes

Apabila kata kerja tersebut berakhir dengan “konsonan + y” ubahlah “y”

menjadi “I” dan kemudian tambahkan es seperti pada kata-kata:

Study studies

Try tries

Dialog 5

Mary : Does your mother work, shinta?

Shinta : No, she doesn’t.She doesn’t

Work. She is a house wife

Mary : What does your mother usually do in the morning?

Shinta : She prepares breakfast for us every morning. She also cooks for lunch
and dinner every day

Mary : Does she clean the house in the morning?

Shinta : No, she doesn’t.We have a helper who cleans the house every morning

Mary : Does your mother wash the dishes too?

Shinta : No. she doesn’t. She doesn’t wash the dishes. The helper usually
washes the dishes. Sometimes I help my mother to wash the dishes.
Mary : Does your helper wash the clothes, too?

Shinta : Yes, she does. She always washes the dishes, cleans the floor washes
and irons the clothes

Mary : So what do you do at home? Everything is done by the helper

Shinta : I always clean my own room every morning and I always study at
night. How about you?Do you help your mother to do the house work?

Mary : Yes, I do.I help my mother to sleep the floor every morning and I make
some drink for my family.

2. Expressingg Present Time : The Present Progressive

Subpokok bahasan yang kedua ini membahas tentang aktivitas atau kegiatan
yang sedang dikerjakan atau dilakukan pada saat ini. Pekerjaan atau aktivitas
yang sedang dikerjakan pada saat ini dalam Bahasa inggris diungkapkan dalam
bentuk present continouns tenses atau present progressive tenses. Kita ambil
contoh aktivitas yang biasa atau selalu dilakukan setiap hari pada dialog 3 dan
dialog 4.Misalnya:

1. He always gets up at 05.00 o’clock

2. He takes a bath and players
3. He puts on his clothes and he eats breakfash
4. He goes to school at 06.00 o’clock
5. She usually gets up at 04.00 in the morning goes to the bathroom and the
players
6. She goes to the kitchen and prepares breakfast for her family
7. Sometimes she cooks fried rice, omelet, chip, and sliced tomates and
cucumber
 8. She takes a bath pust on her clothes and eas breakfast
9. She usually leaves for the office at 05.30
10. She goes to the office by bus

Sepuluh contih kalimat ini dilakukan dalam bentuk simple present tenses.
Namun bentuk ini dapat berubah menjadi bentuk present continouns tense
apabila kegiatan tersebut sedang dilakukan. Bagaimana perubahan ini dapat
terjadi , kita pelajari situasi berikut ini.

Anak lali-laki saya selalu bangun tidur pukul 05.00 pagi. Jadi dia sedang
bangun tidur. Kalau situasi ini diungkapkan dalam Bahasa inggris kalimat nya
akan menjadi:

My son always gets up at 05.00 o’clock. Now it is 05.00 in the morning .

Therefore , he is getting up now.

Setelah bangun tidur , dia mandi lalu solat. Sekarang pukul 05.15. Mungkin dia
sedang mandi atau mungkin sedang sholat . Kalau diungkapkan dalam Bahasa
inggris kalimat nya akan menjadi:

After getting up , he always takes a bath and prays . It is 05.15 in the morning
now.Therefore , he is taking a bath or her is praying now

Setelah sholat dia mengenakan pakaian lalu sarapan. Sekarang pukul 05.30
mungkin dia sedang memakai baju atau mungkin sedang srapan . Dalam Bahasa
inggris kalimatnya menjadi :

After praying he puts on his clothes and he eats breskfast . It is 05.30 in the
morning at the moment . Perhaps he is putting on his clothers or he is eating
breakfast.

Keterangan waktu yang digunakan , seperti Anda perhatikan pada contoh,

adalah right now , at the moment, atau at the present time. Kata kerja yang
digunakan untuk menyatakan bahwa pekerjaan tersebut sedang dilakukan
adalah be + verb + ing (is,am,are ditambah kata kerja bentuk-ing)

Expressing Past Time : The Simple Past

The simple past digunakan untuk membicarakan tentang aktivitas atau

kegiatan yang dilakukan pada waktu lampau, misalnya: kemarin, semalam, tadi
pagi, atau dua hari yang lalu. Agar anda dapat membedakan antara aktivitas
yang digunakan secara rutin setiap waktu , yang sedang anda lakukan, dan yang
yang dilakukan pada waktu yang telah lalu, Anda pelajari contoh-contoh yang
terdapat dalam situasi berikut:

It is 5.00 p.m and Mr.Yahyan is in the living room.Mr.Yahyan is sitting on the

sofa.He is watching the evening news on TV.He watches the evening news
every day but the did not watch it yesterday because he worked overtime.He
arrived home late a nigh. Mr.Yahya always drinks a cup of tea yesterday
evening.Sometimes,He has fried banana with the tea . Yesterday he ate two
pieces of fried banana.

Dari situasi yang diberikan kita jumpai beberapa kalimat dalam bentuk past
tenses . Kalimat-kalimat tersebut adalah:

Anda perhatikan kalimat kedua: “He worked overtime” dan kalimat kelima “He
arrived home late at night”. Kedua kalimat ini menggunakan kata kerja bentuk
kedua atau bentuk past tense dengan akhiran ed dibelakang kata kerja tersebut.
Kalimat ketiga : “He drank two cups of tea yesterday evening” dan kalimat
keempat : “yesterday he ate two pieces of fried banana”. Mempunyai kata kerja
bentuk kedua atau bentuk past tense yang tidak mendapatkan akhiran ed
dibelakang kata kerja tersebut. Kata-kata ini termasuk kata kerja tang tidak
beraturan . Untuk mengetahui kata-kata kerja yang mempunyai bentuk kedua
dan ketiga yang tidak beraturan , Anda dapat mempelajarinya pada daftar
irregular verbs diakhir modul ini.

Kalimat pertama adalah bentuk negative dari bentu past tense . Dalam kalimat
negative kita menggunakan kata kerja bantu (auxiliary verb) did ditambah not
kemudia menggunakan kata kerja bentuk pertama .

Dalam bentuk simple present ada perubahan kata kerja apabila kita
menggunakan subjekorang ketiga tunggul atau nama orang atau kata benda
tunggal. Dalam bentuk past tense kita tidak menjumpai perbedaan kata kerja
walaupun subjeknya berbeda atau orang ketiga tunggal. Jadi kata kerja bentuk
kedua berlaku untuk semua subjek tanpa kecuali, Kalimat tanya yes/no question
dalam bentuk past tenses , misalnya:

Did she work?

Did you work?

Expressing Future Time : Will or be going to

Pada sub-sub pokok bahasan sebelumnya anda telah mempelajari dan

mengekspresikan dalam Bahasa inggris aktivitas yang biasa atau selalu
dilakukan secara rutin pada waktu-waktu tertentu, aktivitas yang sedang
dilakukan dan aktivitas yang dilakukan pada waktu lampau . Sekarang Anda
akan mempelajari aktivitas-aktivitas yang akan dilakukan pada waktu yang akan
datang.

Untuk mengungkapkan kegiatan atau aktivitas yang akan dilakukan kita

menggunakan will atau be going to. Anda pelajari contoh-contoh kalimat
berikut ini.
 1 I will get up at 4.00 o’clock tomorrow morning
2 I am going to get up 4.00 o’clock tomorrow morning
3 She will go to school by bus tomorrow
4 She is going go to school by bus tomorrow
5 They will play football after school tomorrow
6 They are going to play football after school tomorrow

Keenam contoh kalimat diatas digunakan untuk mengungkapkan aktivitas yang

akan dilakukan. Keenam contoh kalimat ini tidak mempunyai perbedaan antara
kalimat dengan menggunakan will dngan kalimat yang menggunakan be going
to . Will dan be going go to digunakan untuk menyampaikan rencana atau
kegiatan yang akan dilakukan pada waktu yang akan datang . Kata kerja yang
digunakan will dab begoing to adalah kata kerja bentuk pertama seperti : get
up, go, atau play.

Be dalam be going to maksudnya adalah to be . Jadi be yang dimaksud disini

adalah is, am, atau are, be going to tergantung pada subjek yang diberikan .
Misalnya : Apabila subjek “I”maka kata kerjanya menjadi I am going to .
Apabila subjeknya she maka kata kerjanya menjadi she is going to , dan apabila
subjeknya they atau we kata kerjanya menjadi They/we are going to . Akan
tetapi subjek dalam kalimat dengan menggunakan will tidak mengubah kata
kerja, I will get up go to school . They will play football. Untuk melihat secara
jelas perbedaan penggunaan be going to dan will dalam kalimat,

Yang dimaksud dengan auxiliary verbs adalah kata lerja bantu. Be dalam be
going to berfungsi sebagai kata kerja bantu. Jadi am , are, dan is dalam contoh-
contoh kalimat future tense merupakan kata kerja bantu . Begitu juga dengan
will, will juga dapat berfungsi sebagai auxiliary , tepatnya adalah modal
auxiliary.
 Dalam table tersebut memberikan bentuk negative dan introgatif atau
questions , dalam hal ini yes/no question. Dalam kalimat negative kita hanya
menambahkan nol setelah be atau will. Sedangkan dalam kalimat tanya yes/no
question kitamemindahkan be (am, is, are) atau will pada awal kalimat.

Kata atau frasa keterangan yang biasa digunakan untuk menanyakan future
time adalah

afternoon

tomorrow night

morning

evening

week

month

next year

weekend

friday

sunday
tinight
later today
in a caupel of hours
this weekend
the day after tomorrow
pretty soon
after a whill
Dialog 6
Sandra : Hi. Ina. Are you busy this evening?
Ina : Well, I realy haven’t made any plans . Probably I will watch my favorite
program on Tv or am going to do some exersices
Sandra : Will you accompany me to go to the doctor? I’m to visit the doctor at
seven
Sandra : That’s all right
 BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Rutinitas, kegiatan atau pekerjaan yang dilakukan sehari-hari
diungkapkan dalam bentuk present tens. Namun demikian, apabila
melakukan rutinitas tersebut pada waktu yang lampau kegiatan tersebut
diungkapkan dalam bentuk past tens. Apabila seseorang sedang
melakukan rutinitas tersebut diungkapkan dalam bentuk present
continuous tense. Apabila seseorang akan melakukan rutinitas pada
waktu yang akan datang maka aktivitas tersebut diungkapkan dalam
bentuk simple future tense. Simple presents, kata kerja yang digunakan
adalah kata kerja bentuk pertama yaitu I, you, they, we maka kata kerja
yang digunakan adalah kata kerja tanpa ada perubahan apa-apa. Jika
menggunakan subjek she, he, it maka perlu menambahkan s atau es.
Pekerjaan yang sedang dikerjakan pada saat ini dalam Bahasa
inggris diungkapkan dalam bentuk present continuous tense. Kita
menggunakan be + verb + ing (is, am, are ditambah kata kerja bentuk
ing).
The simple past digunakan untuk membicarakan tentang aktivitas
yang dilakukan pada masa lampau. Untuk mengungkapkan kegiatan yang
akan dilakukan kita menggunakan will atau be going to.

B. SARAN
Dalam setiap kata kerja yang digunakan diharapkan sesuai dengan
Kegiatan sehari-hari agar dalam penggunaan kata bisa dengan baik dan
tidak salah kata.
 DAFTAR PUSTAKA
Azar, B. S. (1989), Understanding and using English grammar, new jersey :
prentice hall regents.
Butler, R. A (1978), handbook of practical writing. New York : MeGraw-hill
book company.
Carver, T. K., Fotinos, S. D., and Olson, C. K. (1982). A writing book : English
in everyday life. New jersey : prentuce-hall, inc.
Frank, M. (1972). Modern English : a practical reference guide. New jersey ;
prentice_hall,inc.
Hornby, A. S. (1986). Oxford advanced learnes’s dictionary of current English.
Oxford : oxford university press.
Hornby, A. S. (1986). Oxford advanced learner’s dictionary of current English.
Oxford : oxford university press.
Keltner, A., howard, L., Lee, F. (1981). English for adult competency. New
jersey : prentice_hall, inc.
King C. and Stanly N. (1986). Building skills for the TOEFL). London :
parkway Group.
Spooner, A. (1993). The little oxford thesaurus. Oxford : clarendon press.