Alfa Tugas TRIGONOMETRI - SMA

Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Trigonometri
yogazsor 1
Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas
PERBANDINGAN SUDUT ISTIMEWA
TrigonoThetri 1
SUDUT BERELASI
IDENTITAS
PERSAMAAN
LUAS SEGITIGA
ATURAN KOSINUS
ATURAN SINUS
yogazsor@2016
2
7. TRIGONOMETRI
Trigonometri adalah suatu cabang matematika yang pada awalnya mempelajari hubungan antara
sisi dan sudut dalam suatu segitiga. Kemudian trigonometri dipelajari sebagai suatu fungsi yang
memiliki banyak sifat khusus, sehingga dewasa ini fungsi trigonometri memegang peranan penting
dan digunakan secara luas dalam mempelajari matematika.
A. PENGUKURAN SUDUT
Satu putaran lingkaran penuh sama dengan 360⁰ Latihan Konsep 7.A
atau 2 rad. 1. Ubahlah sudut-sudut berikut ke bentuk radian.
Ingat !
*) 360  2 rad  180  1 rad
Oleh karena itu,
a. 30⁰ d. 280⁰
*) 1 rad  180  b. 45⁰ e. 315⁰
atau 1 rad 180
 c. 120⁰
Contoh
2. Ubahlah sudut-sudut berikut ke bentuk
Tentukan hasilnya. derajat.
a.1  rad   7
. b. 135 rad. rad d. rad
5 8
6
Jawab : e. 13 rad 12
5 rad 3
a.1  rad  1 180  36. 3 rad 5
5 5
b.135  135  rad 3 rad.
180
4
B. TEOREMA PHYTAGORAS
Konsep trigonometri akan berkaitan dengan
segitiga siku-siku. Dalam segitiga siku-siku akan Contoh
berlaku suatu teorema yang sering kita kenal
Jika diketahui gambar segitiga
dengan teorema phytagoras. Teorema
siku-siku sebagai beriku maka
t panjang x adalah Jawab :
phytagoras pada sebuah segitiga ABC siku-siku di
x2  282  162 ,
A adalah sebagai berikut: …
Ingat !
.
  4  7 2   4  4
BC2  AC2 
AB2 Phytagoras Ist imewa 
 42  72  42  42  42 72  42 
Latihan Konsep 7.B x y r
Diketahui AC merupakan sisi
3 miring
4  42  7diA,4 
5pada segitiga siku-siku 7
jika : 4  42  311
5 12 13 x   42  311  4 33
7 24 25
1. AB = 12 cm, BC = 16 cm
8 , tentukan
15 17 AC. ABx=14 cm,
4 33 AC = 47 cm, tentukan BC.
2. AB = 8 cm, AC = 12 cm,9 tentukan
40 41BC. AC = 45 cm, Jawaban
BC =BC 15 terpilih
16=cm, cm, 30adalah
AC =tentukan yang positif,
cm, tentukan
AB. AB. karena ukuran panjan
3.
yogazsor
C. DEFINISI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI
Perhatikan segitiga ABC siku-siku di A sebagai Contoh
berikut, perbandingan trigonometri dapat
Diberikan cos   8 dengan  lancip.
didefinisikan:
y 10
sin  Maka sin = ….
r Jawab :
x
cos  y  102  82
r  (10  8)(10  8)
sin y
tan    218
cos1 x r  292
cosec   y6
sin y sin  6
1 r
sec   10
cos x
Jika diketahui sin A = 0,2 dan A sudut lancip, maka nilai cot A = ….
cot  1  x Jawab :
tan y
x  102  22
Ingat !
 (10  2)(10  2)
DeCos Jasin Cs  8 12
 Dekat Cosinus, Jauh Sinus  4 2 4  3
 Secant adalah kebalikan cosinus
x4 6
 Cosecant adalah kebalikancot
sinus A  1  4 6  2 6
 Cotangent adalah kebalikan tangent tan A2
Contoh
Perhatikan segitiga siku-siku tersebut: Tentukan:
sin R
sec R
4. Padagambardibawahini, nilai
tan P
cos B  1 2 ,dengan demikian maka
cosec P
2
1 – cot P
nilai xy = ….
Jawab :
Jawab :
QR2  22  12  4  1  3  QR  3
cos B  1 2  1
a. sin R  1
2 22
100  1
y2
1  1 2  2 y  100 2 Sedangkan :
b. sec R  3
cos R 333
c. tan P  3
2
x 100 2100
 2
2
2  1002 2 1002
1  1 2  2 3  1002  100
d. cosec P 
sin P 333 Sehingga :
2 xy  100 100 2
e. cot P  1 1  1  3  10.000 2
tan P33 3 xy  104 2
1
114
Latihan Konsep 7.C
1. Diberikan segitiga siku-siku dengan 3. Tentukan

Jika  dan  sudut lancip, dan diketahui
merupakansudut lancip. sin , 4sin  , maka
12 tentukan nilai-
perbandingantrigonometriyanglain 513
untuk sudut yang bersangkutan. nilai dari:
sin  12 d. cot  5 sin cos   cos sin  cos cos  sin sin 
a.
13 e. sec  2 1 b.tan  tan 
cos  15 8 1  tan  tan 
c.
17 cos  tan  sin  cot 
tan  p sec cosec cosec sec 
2. Dalam segitiga siku-siku ABC dengan

A = 90⁰; AB : AC = 2 : 1.
4. Padasegitigadibawahini,nilai
sin A  1 3.
2
Dengan demikian maka nilai x + y = ....
Dengan demikian nilai tan C adalah ….
D. NILAI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI SUDUT ISTIMEWA

PADA SETIAP KUADRAN
Sudut-sudut istimewa adalah sudut-sudut maka akan diperoleh tabel nilai trigonometri
dengan nilai perbandingan trigonometri yang istimewa. Selain itu juga dapat kita peroleh tabel
dapat ditentukan tanpa menggunakan kalkulator nilai trigonometri pada sudut yang berelasi
atau tabel matematika. Jika kita perhatikan dengan sudut istimewa tersebut.
segitiga-segitiga bersudut istimewa berikut,
Keterangan :  dibaca tidak terdefinisi.
yogazsor
Di dalam koordinat Cartesius, sudut
dikelompokkan ke dalam empat kuadran. Kuadran III (180⁰ <  < 270⁰)
Dengan menggunakan definisi trigonometri pada Hanya tan  dan cot  yang bernilai positif.
koordinat Cartesius, nilai positif atau negatif
perbandingan trigonometri pada empat kuadran
tersebut dapat diringkas sebagai berikut:
Kuadran I (0 <  < 90⁰)

Semua nilai positif.
y
sin(180  )  sin  .
r
x
cos(180  )  cos   .
r
y
tan(180  )  tan  .
x x
sin(90  )  cos  . r
r sec(180  )  sec   .
y x
cos(90  )  sin  r
cosec(180)  cosec   .
. y
rx x
tan(90 )  cot 
.
y cot(180 )  cot  .
r y
sec(90)  cosec  .
y Kuadran IV (270⁰ <  < 360⁰)
r
cosec(90  )  sec  Hanya cos  dan sec  yang bernilai positif.
.
x
x
cot(90 )  tan  .
y
Kuadran II (90⁰ <  < 180⁰)

Hanya sin  dan cosec  yang bernilai positif.
y
sin( )  sin(360  )  sin   .
r
x
cos( )  cos(360  )  cos  .
r
y
y tan( )  tan(360  )  tan   .
sin(180  )  sin  x
r
.
r
x sec( )  sec(360  )  sec .
cos(180  )  cos  
x
. r
r
y cosec()  cosec(360)  cosec   .
tan(180  )  tan  
y
. x
x
116
Modul Matematika SMAr Insan Cendekia Kelas
sec(180  )  sec   . cot()  cot(360)  cot   .
y
x
r
cosec(180)  cosec  . Selain bentuk di atas terdapat bentuk pola
y trigonometri berubah : (90⁰ – ), (90⁰ + ),
x (270⁰ – ), (270⁰ + ) → sin jadi cos, sec jadi
cot(180)  cot   .
y cosec, tan jadi cot dan sebaliknya.
yogazsor
Ingat !
Contoh
Kuadran bernilai positif : 3. Jika cos 24⁰ = k maka cos 294⁰ = ….
“Gara2 Si Tukang Pos” Jawab :
IIIIIIV
y  12  k2
Pola trigonometri tetap (positif) : Kuadran II : sin (180⁰ – x) = sin x Kuadran III : tan (180⁰ + x) = tan x
 1  k2
Kuadran IV : cos (– x) = cos (360⁰ – x) = cos x
Jika sudut lebih dari 360⁰ maka
sin (k.360⁰ + x) = sin x, dan berlaku untuk yang lainnya
cos294  cos(270  24)  (kuadran IV)
 sin24  jauh
miring
1  k2
Contoh 
1
1. Jika sec  = 3 dan  berada di kuadran IV maka sin  = ….
Jawab : cos294  1  k2
y  32 12 sin20sin240 tan45 cos 70cos120 tan120 Jawab
 4 2 4. sin20sin240 tan45  ....
y 2 2 cos 70cos120tan120
Karena  berada di kuadran IV maka nilai sin  adalah negatif.
 sin(90  70)sin(180  60) tan45

sin120
cos 70 cos120 
cos120
sin    jauh   2 2  cos70 ( sin60)(1)
miring3
cos 70 sin(180  60)
2. Sin 240⁰ = ….   sin60  1
Jawab : sin60
sin240  sin(180  60) (kuadran III)
 sin20sin240tan45
sin240  sin60   1 3  1
2 cos 70cos120tan120
Latihan Konsep 7.D

1. Untuk setiap perbandingan trigonometri3.
Tanpa menggunakan kalkulator, tentukan
berikut,tentukanperbandingan nilai trigonometri berikut ini.
trigonometri lainnya. sin 150⁰ c. cot 1110⁰
cos  12 ; kuadran III 13 cos 240⁰ d. sec (– 480⁰)
sin  ; kuadran IV 5
tan  2; kuadran1I 4. Tentukan nilai dari :
sec 330tan120sin315 sin135  sin225
a.
sec   5; kuadran II cos225
2. Jika tan 23⁰ = k, tentukan sin75cos280 tan135 cos 345sin190cot225
b.
d. sin(150)cos(45)cot(330)
nilai dari c.
sin840 tan1.050sec 3.630
bentuk-bentuk trigonometri berikut!
a. tan 157⁰ c. sec 203⁰
b. sin 113⁰
d. cot293  tan157 tan337 cot113
118
E. IDENTITAS TRIGONOMETRI
Sebuah persamaan yang memenuhi semua nilai
Latihan Konsep 7.E
pengganti peubah pada persamaan tersebut
dinamakan identitas. Identitas yang memuat
Buktikan berikut ini.
perbandingan trigonometri disebut identitas
5cos2 A  5  5sin2 A
trigonometri. Beberapa identitas trigonometri
tan A cosec A cos A  1
adalah sebagai berikut ini.
sec2 A cosec2 A  tan2 A cot2 A
1. sin2 A  cos2 A  1
2cos2 A  1
2. 1  tan2 A  sec2 A d. cot A  tan A 
3. 1  cot2 A  cosec2 A sin A cos A
Contoh cos A  sin A  sin A  cos A
e.
1  tan A1  cot A
sin2 x
1. Buktikan 1  cos x  1  cos x Sederhanakan bentuk berikut ini.
Jawab : (sin  cos)2 (sin cos)2
sin2 x (sec cosec cot)(sin cosec)
 1  cos x
1  cos x 1  sin 1  sec
c. 
 1 cos2 x 1  cos1  cosec
 1  cos x
1  cos x sin sin   cos  cos 
d.
 ( 1  cos x )(1  cos x)  1  cos x cos cos sin  sin 
1  cos x  tan cot 2
e.   (2sin cos)2
 1  cos x  1  cos x (QED)  tan  cot 
F. PERSAMAAN TRIGONOMETRI
Persamaan trigonometri adalah persamaan yang Contoh
mengandung fungsi trigonometri. sehingga:
Menyelesaikan persamaan ini berarti mencari 1. x  60  n 360
kemungkinan seluruh nilai sudut-sudut x n  1  x  300 (tm)
sehingga persamaan tersebut bernilai benar,
n  0  x  60 (m)
untuk daerah asal tertentu.
n  1  x  420 (tm)
Secara umum, penyelesaian persamaan 2. x  (180  60)  n 360 n  1  x  240 (tm) n  0 
trigonometri dapat menggunakan rumus sebagai n  1  x  480 (tm)
berikut ini. HP 60, 120
1. sin x  sin
 x    n.360 atau x  (180   )  n.360
2. cos x  cos
x atau x  a  n.360
n.360
3. tan x  tan
x
n.180
untuk n  0, 1, 2, 3, dan seterusnya.
Contoh
1. Tentukan penyelesaian dari persamaan
2sin x  3; 0  x  360.
Jawab :
2sin x  3; 0  x  360
 sin x  1 3  sin60
2
118
Latihan Konsep 7.F
Selesaikanpersamaan berikut untuk2. Diketahui 0⁰  x  360⁰, tentukan himpunan

setiap 0⁰  x  360⁰. penyelesaian persamaan berikut ini.
cos x  cos15 a. sin x  cos x
b. sin(2x  15)  sin315 b. sin2x  cos2x
3 tan3x  1 c. sin3x  cos(x  45)
2sin2x  2  0 d. sin(2x  40)  cos(3x  10) tan(2x  60)  cot(90 
2cos2 x  3cos x  1  0 e.
G. FUNGSI TRIGONOMETRI
Fungsi trigonometri merupakan fungsi yang memetakan himpunan bilangan x  R ke himpunan
bilangan real oleh suatu relasi sinus, kosinus, tangen, kotangen, sekan atau kosekan.
1. Grafik fungsi sin x.

a. Bentuk dasar y  f (x)  sin x.
Catatan:
 Satu gelombang =
satu gunung + satu
lembah.
 Periode = besar sudut
yang dibutuhkan untuk
membuat satu
gelombang.
 Frekuensi = banyaknya
gelombang dalam 360⁰
Dari grafik tersebut didapat :
 Nilai maksimum = 1 dan nilai minimum = –1.
 Amplitudo = maks – min = 1 – (–1) = 2.
 Periode = 360⁰ = 2.
b. Bentuk umum y  asin(kx  ; dengan a, b, dan k adalah bilangan real serta a  0, k  0.

Dari bentuk umum tersebut dapat diperoleh :
 Nilai maks = a dan nilai min =  a .
 Amplitudo = 2a .
360
 Periode = .

c. Langkah menggambar grafik fungsi sin x.
yogazsor
2. Grafik fungsi cos x.
a. Bentuk dasar y  f (x)  cos x.

 Nilai maksimum = 1 dan nilai minimum = –1.
 Amplitudo = maks – min = 1 – (–1) = 2.
 Periode = 360⁰ = 2.
b. Bentuk umum y  acos(kx  ; dengan a, b, dan k adalah bilangan real serta a  0, k  0.

 Nilai maks = a dan nilai min =  a .
 Amplitudo = 2a .
360
 Periode = .

c. Langkah menggambar grafik fungsi cos x.
3. Grafik fungsi tan x.

a. Bentuk dasar y  f (x)  tan x.
 Nilai maksimum =  dan nilai minimum = .
 Amplitudo = 
 Periode = 180⁰ = .
b. Bentuk umum y  a tan(kx  ;

dengan a, b, dan k adalah bilangan real
serta a  0, k  0.
 Nilai maks =  dan nilai min = .
 Amplitudo = .
180
 Periode = .

120
c. Langkah menggambar grafik fungsi cos x.
Contoh Contoh
1. Tentukan grafik dari persamaan 2. Tentukan grafik dari persamaan
y  2sin(2x  90) untuk 0  x  y  3cos(2x  90) untuk 0  x  360.
360. Jawab :
y  3sin(2x  90); 0  x 
Jawab : 360 langkah-langkah :
y  2sin(2x  90); 0  x   Nilai maksimum  a  3  3
360 langkah-langkah : dan nilai minimum  a   3  3.
 Nilai maksimum  a  2  2 360 360
 Periode    180.
dan nilai minimum  a   2 
2.
360 360 k 2
 Periode    180.
 Grafik bergeser ke kanan
k ke kiri
 Grafik bergeser 2
b 90
sebesar    45.

sebesar  b 90  45. k 2
k 2
Latihan Konsep 7.G

Gambarkan grafik fungsi trigonometri2. denganpersamaanberikutini.
f (x)  2sin x Gambarkangrafikfungsitrigonometri
dengan persamaan berikut ini.
a.f (x)  sin(2x  60)
f (x)  2sin3x b.f (x)  2sin(3x  30)
f (x)  4 cos2x c.f (x)  3cos(2x  90)
f (x)  3cos 5x d.f (x)  2cos(60  2x)
f (x)  3tan4x e.f (x)  4 tan(x  10)
yogazsor
Dalam penerapannya perbandingan trigonometri dapat dirumuskan menjadi aturan sinus dan
cosinus. Berikut penjelasannya beserta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
H. ATURAN SINUS
Teorema Latihan Konsep 7.H
Jika sebuah segitiga sembarang mempunyai panjangPada
sisi a,ABC
b, dandiketahui
c, AC = 10 cm,
masing-masing berhadapan dengan sudut A, B dan C,ABC
sedemikian hingga
= 45 dan : = 30. Tentukan panjang sisi BC.
BAC
a  b  c Pada ABC diketahui AB = 8 cm, A = 75 dan C = 60. Tentuka
sin AsinBsinC Pada PQR diketahui QR = 8, PR  4 6
dan Q = 60. Tentukan besar P.
Pada PQR diketahui PR = 4, QR  4 2
dan P = 45. Tentukan besar R.
Pada ABC diketahui besar nilai sin B = 0,25, panjang sisi AB
Aturan sinus dapat digunakan ketika ingin Pada sebuah ABC diketahui a + b = 10 cm. Jika A = 30 dan B = 6
mencari salah satu sisi/sudut diantara dua Pada ABC diketahui B = 45 dan CT
pasangan sisi dan sudut yang saling berhadapan adalah garis tinggi dari C. Jika BC = a
pada segitiga sembarang. dan AT  5 a 2, tentukan panjang AC.
Contoh 2
dan adalah sudut-sudut Sebuah tangga terpasang pada dinding tembok. Jika panjang tangga
BC  6 6 cm, AC = 12 cm dan   45. Tentukan besar sudut . Seseorang ingin menyeberangi sungai dengan menaiki perahu. Jarak
Dina melihat puncak menara yang berada didepannya dengan sudut
ebut dapat dibuat gambar segitiga sebagai berikut : tersebut dengan jarak 100 3 cm dari tempat semula dan ia melihat p
Dengan aturan sinus, sehingga :

AC  BC
sin45sin
6 1
6 2
 sin  BC  sin45 2
AC12
 3 12  32 3
12 12
sin  1 3
2
   60 atau   120 Sehingga,
Untuk   60
   180  45  60  75 Untuk   120
   180  45 120  15
  15 atau   75
122
I. ATURAN COSINUS
Teorema
Jika sebuah segitiga b2  c2  a2
a2  b2  c2  2bc cos Acos A 
sembarang mempunyai panjang sisi a, b, dan c, masing-masing 2bc
a2  c 2  b2
b2  a2  c2 2ac cosB cos B 
2ac cosC  a  b  c
berhadapandengan 222
sudutA,BdanC, sedemikian hingga : c2  a2  b2  2abcosC 2ab
Aturan cosinus dapat digunakan ketika ingin Latihan Konsep 7.I

mencari salah satu sisi/sudut dan diketahui satu Pada ABC diketahui AB = 9, AC = 24 dan
pasangan sisi dan sudut yang saling berhadapan BAC = 60. Tentukan panjang sisi BC.
pada segitiga sembarang. Pada PQR, sisi PQ = 8 cm, PR = 7 cm dan QR = 3 cm. Tentu
Contoh Pada ABC, sisi BC = 7, AC = 8 dan
ahui R = 30, PR = a cm, dan QR  2a 3 cm. Tentukan besar nilai Q. AB = 9. Tentukan nilai sec A.
Perbandingan sisi-sisi sebuah segitiga adalah 5 : 12 : 13. Tentuk
apat dibuat gambar segitiga sebagai berikut : Tentukan besar A, jika pada ABC
berlaku a2 = b2 + c2 – bc 3 .
Pada ABC, T adalah titik tengah AC, AB = 8 cm, AC = 6 cm
Diketahui segidelapan beraturan ABCDEFGH dengan panjang s
Diketahui titik A, B, C, dan D berada pada lingkaran dengan pan
Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke pelabuhan B sejauh
Dua buah mobil A dan B berangkat dari tempat yang sama. Ara
Dengan aturan cosinus, sehingga :

PQ2  PR2  QR2  2PR QR cos R
 a2 (2a 3)2  2a 2a 3 cos 30
 a2  12a2  4a2 3  1 3
2
 13a2  6a2  7a2
PQ   7a2  a 7  a 7 cm.
Dengan aturan cosinus pula, sehingga :
PR2  PQ2  QR2  2PQ QR cosQ
a2  (a 7)2 (2a 3)2  2 a 7 2a 3 cosQ a2  a2  7  a2 12  a2  4 21 cos Q
7a2  12a2  a2 20 a2
cosQ  
a2  4 21 a2  4 21
cosQ  521
21
Q  arccos 5 21 
 21 
 
yogazsor
J. LUAS SEGITIGA
Luas segitiga dilihat dari kondisinya dapat dicari Contoh
dengan menggunakan tiga cara, yaitu :
AB2 sin A sinB
1. Diketahui dua sisi mengapit satu sudut. L
2sinC
 102 sin30sin60
1
L  ab 2sin90 100  1  1 3
sin 2
L 2 2 25 3 cm2
21 2
2. Diketahui dua sudut mengapit satu sisi.
3. Diketahui ABC dengan panjang sisi 5, 6 dan 7 cm. Luas segitig
2
a sin Jawab :
sin s  1 (5  6  7)  9
L 2
L  s(s  a)(s
3. Diketahui tiga sisi.  9(9  5)(9
 9  4 32
s  1 (a  b  c) L  6 6 cm2
2
L  s(s  a)(s  b)(s  c)
Latihan Konsep 7.J
Contoh
Pada ABC diketahui AB = 9, BC = 24 dan
m, AC = 8 cm dan A = 150. Luas segitiga tersebut adalah …. ABC = 60. Tentukan luas ABC.
Pada ABC, sisi BC = 7, dan B = C = 45. Tentukan luas ABC .
agai berikut : Pada PQR diketahui PQ = 8 cm, PR = 7 cm dan QR = 3 cm. Tentuka
Pada ABC, besar A = 60o, AB = 10 cm dan AC = 8 2 cm. Tentuka
Pada PQR diketahui PQ = 8 cm,
cos P  2 dan PR  6 15 cm. Tentukan
3
luas PQR.
Dalam ABC panjang sisi a adalah 13 cm lebih panjang dari 1 2 panja

Sebidang tanah berbentuk segiempat. Tanah itu dibatasi oleh tongga
Sehingga luas segitiga :
L  1  AB  AC sin A
2
 1 6 8 sin150  24  1
2 2
L  12 cm2
2. Diketahui ABC dengan panjang AB = 10 cm, A = 30, dan B = 60. Luas segitiga tersebut adalah ….
Jawab :
Dari soal tersebut, diperoleh :
A  B  C  180
 30  60  C  180
 C  180  90  90
Sehingga diperoleh sketsa gambar sebagai berikut :
124
K. LUAS SEGI-N BERATURAN
Segi-n beraturan merupakan bagian dari
lingkaran, seperti yang tampak pada gambar Contoh
berikut ini. Luas segi-8 yang mempunyai panjang jari-jari lingkaran luar 4 cm adalah ….
Jawab : 1.
  360  45 8
L  n  1  r2 sin 2
 8  1  42 sin45  4 16  12
Luas segi-n beraturan sama dengan luas segitiga 22

sama kaki/sisi sebanyak n bagian. Untuk mencari L  32 2 cm2
luas segi-n beraturan tersebut dapat digunakan 2. Luas segi-6 yang mempunyai panjang sisi
dua cara, yaitu: 5 cm adalah ….
Jawab :
1. Diketahui jari-jari lingkaran luar r.   360  60 6
360
 n 
1 2 L  n 1  s2 cot
Ln r 4 2
sin 2  6  1  52 cot 60  2 25 3
2. Diketahui sisi s segi-n beraturan. 4 23
  360 L  50 3 cm2
n 3
1 
L  n   2s cot
4 2
Latihan Konsep 7.K
1. Tentukan luas segi-12 beraturan yang 4. Tentukan luas segi-6 beraturan jika
mempunyai panjang jari-jari lingkaran luar diketahui panjang jari-jari lingkaran luar
4 cm. 2 3 cm.
2. Tentukan luas segi-8 beraturan jika
5. Jika diketahui luas segi-n beraturan adalah
diketahui panjang sisinya 4 cm. 2
18 2 cm , dan panjang jari-jari lingkaran
3. Jika ABCDEF adalah luarnya 3 cm, maka tentukan segi-n yang
segi-6 beraturan, mungkin terjadi.
maka tentukan luas
daerah yang diraster
pada gambar berikut.
yogazsor
L. KOORDINAT KUTUB (POLAR)
koordinat kutub atau koordinat polar sama Latihan Konsep 7.L
halnya dengan koordinat cartesius. Hanya saja Tentukan koordinat cartesius dari titik- titik berikut ini :
pada koordinat kutub ini sebuah titik diwakili a.A(2,120)
oleh jarak terhadap titik pusat sumbu kutub dan b.B(6,330)
sudutnya. c.C( 3,240)
KONSEP d. D(8,210)
e. E(3,30)
P(r ,)  P(x, y) Tentukan koordinat kutub dari titik-titik berikut ini :
r  x 2  y2 a.A(2, 2)
tan  y b.B(1, 3)
x c.C( 3,240)
   arctan y  d. D(2 3, 2)
x e. E(3 2, 3 2)
 
x  r cos 3. Jika P(7, 30) dan Q(24, 300) maka tentukan jarak titik P ke Q.
y  r  sin Misalkan pergerakan sebuah kapal dinyatakan dengan koordinat kut
Diketahui persegi ABCD dengan koordinat titik A, C dan D berturut-tu
Contoh
P(4, 45) dinyatakan dengan sistemkoordinatcartesius,maka
hasilnya adalah ….
Jawab :
P(4,135)
x  r cos  4 cos135  4 (cos 45)
 1
x  4  2   2 2
 2 
y  r sin  4 sin135  4 sin45
y  4  12  2 2
2
P(4,135)  P(2 2,2 2)
2. Jika diketahui titik P(–1, –1) maka

koordinat polarnya adalah ….
Jawab :
P(1, 1)
r  x2  y2  (1)2 (1)2  2
y1
tan  1
x1
   arctan(1)  45 atau 225
karena P(1, 1) kuadran IV maka   225
P(1, 1)  P( 2,225)
126
Latihan Ulangan 7
A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d, atau e pada jawaban yang paling benar!
1. Jika 270⁰ dinyatakan dalam radian maka 7. sin110 ....

hasilnya adalah …. a. sin70 d. cos 70
a. 0,5 d. 2 b. cos 70 e. tan70
b.  e. 2,5 c.  sin70
c. 1,5
2 8. Diketahui A adalah sudut tumpul dan
2. 1  sama dengan ….
sin A = 0,96 maka cos A = ….
3 a. 24 7
a. 210⁰ d. 310⁰ 25 d. 
25
b. 250⁰ e. 330⁰
7 24
c. 300⁰ b. e. 
24 25
3. Perhatikan gambar di bawah ini! 7
c.
25
2
9. Ditentukan cos B  untuk 0  B  180.
,
3
Nilai tanB ....
1
Nilai sin  dari segitiga di atas adalah a. 5 d.
…. 5
b 5
a. d. c 2
c d b. 1
a c e. 5
b. e.
a 2
c
c. 1
b
c. 10. Nilai cos 855 ....
a 1 d. 1
a.  3 3
2 2
4. Jika cos28 a, maka tan62 .... 1 e. 1
1
a b.  2
a. 1  a2 d.
2
a 1  a2 1
c. 2
b. a1  a2 e. a 1  a2
2
a 11. Jika tan25 k, maka
c. 1  a2 tan205  tan115
 ....
5. Pernyataan berikut adalah benar, kecuali …. tan245 
a. sin –245⁰ = sin 65⁰ 1k
2
tan335
1 2
k
2 d.
b. sin 130⁰ = cos 40⁰ a.
1  k2 12  k
c. cos 290⁰ = sin 20⁰ 1k k 1
2
d. cos 110⁰ = cos 70⁰ b. 2
k 1 e.
k 1
2
e. tan 120⁰ = –tan 60⁰ 1k
c. 2
2   1k
6. Jika sin x 2 , maka
nilai cot d.

3
a. 1
5
yogazsor
 x   .... 1 a 0⁰  x  360⁰ dan cos (x – 30⁰) = –sin 50⁰,
  5 2 12.
2 Jik maka himpunan penyelesaiannya adalah ….
b. 3 1
5 e.  5 a. {190⁰} d. {80⁰, 280⁰}
5 b. {170⁰, 250⁰} e. {20⁰, 340⁰}
2 3
c. {140⁰, 150⁰}
c. 2 5
5
128
13. Nilai dari sin30  cos 60  .... 20. Nilai tan31tan32... tan59tan60  ....
1 a. 1 d. 3
a. 3 d.  1 2
2 2 3 e. 2
b.
b. 1 2 e. 1 3 3
2 2
3
c. 1 c.
2
14. cos300 sin(210)  tan225

.... 21. Nilai sinus dari sudut C pada gambar berikut
a. 2 d. –1 adalah ….
b. 1 e. –2 a. 1
3
c. 0 3
15. Jika x di kuadran II dan tan x  1 11

maka b.
n, 6
sin x  ....
n 1
a. 1 c. 11
2 d.  5
1n (1  d. 2
n n)
2
b.  (1  n)2 3
(1  n)2 5
e.  e.
1 n 6
c.
(1  n)2 3
22. Jika  sudut tumpul dan tan   , maka
4
cos330  tan300 cos(90) cos(180) ....
16. Nilai adalah ….
sin480 1
a. 7 d.
a. 3 d. 2 5
b. 2 e. 3 5 7
1
c. 1 b.  e.
5 5
3 c. 1
17. Jika diketahui nilai sin(180  x)   maka
7
,
5
cos(90 x) cos(x) ....
1 7
a. d. 23. Persamaan tan2x  3, dipenuhi oleh ….
5 5 a. x  30 k 90; k bulat
4 8
b. e. b. x  20 k 90; k bulat
5 5 c. x  10 k 90; k bulat
6
c. d. x  20 k 90; k bulat
5 e. x  30 k 90; k bulat
1
18. Himpunan penyelesaian dari cos 3x  2 sin 1
,  
2 24. ....
1  cos tan
untuk 0  x  270 adalah ....
a. sin d. tan
a. {15⁰, 105⁰, 135⁰, 225⁰, 255⁰}
b. cos e. cosec
b. {15⁰, 115⁰, 135⁰, 225⁰, 255⁰}
c. sec
c. {25⁰, 105⁰, 135⁰, 225⁰, 255⁰}
d. {25⁰, 115⁰, 135⁰, 225⁰, 255⁰} 1
e. {105⁰, 135⁰, 225⁰, 255⁰} cos110 tan350 25. Himpunan
19. sin170  cos 70  .... penyelesaian
dari
yogazsor
untuk 0  x  360 adalah a. {15⁰, 75⁰, 195⁰, 225⁰} sin2x  ,
b. {15⁰, 75⁰, 195⁰, 255⁰} 2
....
a. cosec10 d. sec10 c. {15⁰, 95⁰, 155⁰, 275⁰}
b. sec20 e. cosec10 d. {25⁰, 75⁰, 115⁰, 315⁰}
c. sec10 e. {25⁰, 75⁰, 195⁰, 255⁰}
130
cos(90 x)sin(90 x) 4
26. 26.  .... 32. Jika diketahui   , maka
tan(180 x) 3
2 2 1
a. 1  sin x d. cos x  1 tan sin  cos ....
b. 1  cos
2
e. 1 3
1
x a. 1 3 d. 1  3
2 1 2
c. sin x 
1
27. Diketahui sin A  b. 1  3 1 1
p dengan 0 < A < 90⁰ maka 2 e.   3
2 2
1 3
q
2
2
nilai dari cos A  c. 1 
.... 2
p q
2
2
p d.
a. 2
p q
2 2
q 33. Jika sudut  dan  lancip,
2 2 3 7
p 2
2
q p sin  sin  
b. 2
p q e. dan maka
5
q 2 ,
25
2
q cos cos  sin sin ....
c.
3 4
2
p q
2
a. d.
4 5
sin x 5 e.
28.  b. 5
.... 3 4
1  cos x 1  sin x
d. 3
1  cos x cos x c.
a. 5
sin x cos x  1
1  cos x e.
sin x a  sin30cos120 dan
b. 34. Jika
sin x 11 tan240 sec300
c. 1  sin x
cos x cosec cos
b 6 maka ab  ....
sin x cos
29. Bentuk sederhana dari adalah …. cot 3 sin
x tan x 4 6
2
a. 1 d. 1
a. sin x d. cos x 3 6
b. sin x e. cosec x 12 12
b. 3 e. 1
c.
2
cos x 6 3
4 4
30. Jika x  3 maka sin cos  .... c. 3
tan
x 3x
a. d.
2 2
x 9 35. Perhatikan gambar berikut!
3 x 9
b. 3 1 Panjang AB = ... cm.
x e.x2  9 a. 3
x2  9 b. 4
c.  3x c. 5
2
x 9 d. 7
A e. 8
sin
2
31. Jika A  B  C  360, maka  ....
BC
yogazsor
sin 2
36. Jika pada ABC diketahui panjang AB = 6 cm,
2
A
a. tan AC = 2 cm dan sin A  2, maka panjang
d. 1 3
2
e. 0 BC adalah ….
A a. 82 cm d. 2 19 cm
b. cot
2 b. 4 2 cm e. 237 cm
BC c. 213 cm
c. sec
2
132
37. Persamaan grafik fungsi trigonometri pada 42. Jika diketahui segiempat ABCD, A = C =
gambar berikut adalah …. 60, AD = 3, AB = 2, dan BC = 2DC, maka
DC = ….
a. 7 1
3 d. 21
3
1 3
b. 19 1
e. 7
7 3
1
c. 10
2
 
a. y  sin2x   43. Persamaan grafik trigonometri pada gambar
 3 berikut adalah ….
 
b. cos
y   2x  
6
 
c. y 2cos  x  
 3
 
d. y 2sin x  
 3
e. y  2cos x    
  a. y  2sin x  
6
   6
38. Pada ABC, A = 60, dan B = 45. Titik D
b. y  2cos x   

6
terletak di antara A dan B sehingga  
ACD = 45. Jika AD = 2 cm maka BD = …. c. y  2sin x  
a. 1 cm d. 2 cm  
6
 
b. cm e. 5 cm  
2
c. cm d. y  2cos  x  
3  6
 
39. Diberikan segitiga ABC siku-siku di C. Jika e. y 2cos  2x  
cos(A  C)  k maka sin A  cos B  ....  6
a. 2k d. k
b. k 44. Diketahui segitiga lancip ABC dengan
k 2 panjang AB = 8 cm, AC = 6 cm dan luas
e. 2k
2
c.
2 ABC  123 cm . Panjang BC adalah ….
a. 4 2 cm d.
8 2 cm

40. Jika x dan tan x  a, maka b. 2 13 cm e. 2 37 cm
2
(sinx 2cos x)2 .... c. 2 19 cm
a  2a  1 2
a a
1
a. 2
d. 2 45. Jika panjang sisi BC, AC dan AB pada ABC
a 1 a 1
2 2 berturut-turut adalah 5, 6 dan 9 cm, maka
a  2a  a  2a 
1 1 nilai dari cot(90 A) adalah ….
b. 2
a 1 e. 2
a 1
2
a a1 a. 23 d. 42
c. 2 27 7
a 1 b. 102
27 e. 22
   
41. sin  2A   sin  2A   ....
2
yogazsor
2  2  c. 10
a. 2sin A d. 2cos2A 37
b. 2cos A e. cos2A
c. 2sin2A
134
46. Dari ABC diketahui bahwa  = 30 dan 49. Diketahui ABC, dengan B = 45, dan CT
 = 60. Jika a + b = 6, maka panjang sisi b adalah garis tinggi. Jika BC = 8 dan
adalah …. AT  12 2, maka AC = ….
a. 2 d. 9  33 a. 82 d. 8 7
b. 3 e. 9  2 b. 8 3 11
e. 8
c. 2 2 2 3
c. 8 5
10
47. Jika ABC diketahui AC  3 cm, BC = 50. Diberikan ABC, dengan panjang sisi a, b,
10 2 2 2
dan c. Jika nilai a  b  c sama dengan 20
3
cm dan A = 60, maka C adalah ….
a. 45 kali luas ABC, maka nilai
b. 55 d. 90
e. 105 cot A  cotB  cotC adalah ….
c. 75 a. 1 d. 4
b. 1 e. 5
c. 2
48. Diketahui luas ABC  3 cm2 Jika AB = 5
5 .
cm dan BC = 4 cm, maka B = ….
a. 30 d. 30 atau 150
b. 60 e. 60 atau 120
c. 120
Latihan Ujian 7
A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d, atau e pada jawaban yang paling benar!
1. (EBTANAS 1987/IPA) 4. (UAN 2004/IPA)

Jika sina 4 Persamaan grafik fungsi pada gambar
dan 90  a  maka
5 180, berikut adalah ….
tana ....
4 d. 3
a. 
3 5
b. 3 e. 4
4 3
3
c.
4  1 
a. y 2cos  x 6 
2. (EBTANAS 1993/IPA)  
Koordinat Cartesius dari titik 4 3,300  b. 2cos x 1 

y 6
adalah ….
a. 
2 3,6   
 
d. 6, 2 3 c. 2cos x 1 
y   
3
b. 2 3, 6 e. 6,2 3  d.
 1 
y 2cos x 3 
c. 2 3, 6 
2

e. 
2cos x 
3. (EBTANAS 1996/IPA) y  sin150  sin120
3 dari
Nilai
yogazsor
 
 ....  
cos120 cos 300
a. 2  3 d. 1
b. 1 e. 2  3
c. 2  3
136
5. (EBTANAS 2000/IPA) 10. (UN 2008/IPA)
2 tan x cos 50  cos 40
ekuivalen dengan …. Nilai dari adalah ….
Bentuk 2 sin50  sin40
1  tan d. cos2x 1
x a. 1 d.  3
e. tan2x 1
a. 2sin x b. 2 2
b. sin2x 2 e. 1
c. 2cos x
6. (EBTANAS 2001/IPA) c. 0
Hasil penjumlahan dari semua anggota
himpunan penyelesaian persamaan 11. (UN 2010/IPA)
sin(60 )sin(60 )
3tan x  cot x  3  0 dengan 0  x  2 Hasil dari  ....
2 cos(30 )cos(30 )
adalah ….
5 5 a.  3 d. 1
1 e.
a. 3 d. 6 b.  3
3
4 2 c. 13
b. 3 e. 3 3
7 3
c.
6
12. (UN 2010/IPA)
7. (UN 2005/IPA) Luas segi-12 beraturan dengan panjang jari-
Nilai x yang memenuhi persamaan jari lingkaran luar 8 cm adalah ….
2
2 3 cos x  2sin x 1 3  0 untuk a. 192 cm
2
d. 148 cm
2
0  x  360 adalah …. b. 172 cm

2
e. 144 cm
2
a. 45, 105, 225, 285 2

c. 162 cm
b. 48, 135, 225, 315
c. 15, 105,195, 285 13. (UN 2011/IPA)
d. 15, 135, 195, 315 Dalam suatu lingkaran yang berjari-jari 8 cm,
e. 15, 225, 295, 315 dibuat segi-8 beraturan. Panjang sisi segi-8
tersebut adalah ….
8. (UN 2005/IPA)
a. 128  64 3 cm
Diketahui persamaan 2sin2 x  5sin x  3  0
  b. 128  64 2 cm
dan   x  . Nilai cos x 
2 .... c. 128 16 2 cm
2
1 d. 1
a.  3 3 128 16 2 cm
2 2 d.
1
b. 1 e. 3 e. 128 16 3 cm
3
2
1
c. 14. (UN 2014/IPA)
2
Diketahui segiempat ABCD seperti gambar.
9. (UN 2010/IPA)
Himpunan penyelesaian persamaan
2
2cos x  3cos x 1  untuk 0  x  2
0,
adalah ….
  5    5 
a.  ,  d.  , 
6 6  3 3 
  11   b.  , 
yogazsor
2 4  Panjang sisi BC adalah ….
e.  ,  a. 7 3 cm d. 35 cm
6 6   3 3
  2 b. 6 3 cm e. 2 5 cm
c.  ,  c. 4 cm
5
3 3 
138
15. (UMPTN 1995/Dasar) 20. (SPMB 2004/Dasar)
1
Jika 0  x   dan x memenuhi Jika 0  x   dan cos x  p, maka
persamaan ,
2
tan x tanx 6  maka himpunan nilai 2
0,
sin x  .... tan x  sin x  ....
 3 10 2 5  10 5
 1  p 12 d. 1  p 1  p2
 p
a.   d.  ,  a. p
, 5   10 5  1  p2
 10
 3 1p
2 5  10 2 5 1  p 1  p2 e. 1  p2
10  
b.  ,  e.  ,  b. p2
 10 5   10 5  p
 3 1  p
c.  10 2 5  c. 1  p2
,  p
 10 5

21. (SPMB 2005/Dasar)
16. (UMPTN 1999/Dasar) Jika 2cos2 x cos x sinx sin2 x  maka
0,
2
Jika tan x tanx ....
 untuk 0  x  90
1  sec 1, maka a. 1 dan – d. –1 dan 2
x 2
sudut x adalah …. b. 1 dan 2 e. –2 dan 2
a. 0⁰ d. 60⁰ c. –1 dan –2
b. 30⁰ e. 75⁰
c. 45⁰ 22. (SPMB 2006/Dasar)
Jika , , dan  sudut-sudut segitiga ABC.
17. (UMPTN 2000/IPA)
Jika     270 maka cos sin  Maka sin (1   )  ....
2
a. 2sin  d. 2cos 1 d.  sin1
b. sin2 e. 0 a. cos  1

c. cos  cos 2
 1 2
1
a. s 2 e. sin   1
1 2
18. (SPMB 2003/Dasar) b. sin

Jika BC  CD, maka cosB .... 2
a. 2 tan x
2
4  tan x
b. tan x
2 Jika cos x  tan x  3  untuk
4  tan
2 x 1
2 tan x 0
1
2
1   x  2 , maka cos x  ....
c. 2
4  tan x 2
d. 2 a. 2 2
2
4  tan x 2 d. 3
b.  3 3
e. 2 1
tan x 3 e.
4  tan2 x 2
c. 1
2
Jika tan x  , maka  ....
2 5sin x  6cosx
yogazsor
Jika tanx  3sin2 x  0, maka cos x sin x  ....
3 2cos x  3sin 1 2
1 a. d.
a. 1 x 3 3
2
6 d. b. 1 e. 1
b. 1 3 2 5
3 3
e. 1 1 1
3
6
1 c. 3
c.
3 3
140
25. (SPMB 2006/Dasar) 30. (SPMB 2007/Dasar)
Jika p  tan x 1 1
dan q  sin maka Jumlah semua sudut 0   yang
 cos
x, ,
x
2
p
 .... memenuhi sin3  cos2 adalah ….
3 1
q a. d. 4
2cos x
d. 2cos x
 
a.
sin x  sin x sin x  cos x 5 2
1 1
b. 1  e. 6 
cos x cos x 2 2
2 e. 4
b. sin x  sin x 2
sin x  sin x c. 2 
cos x 5
2
c. sin x  cos x
31. (SNMPTN 2008/Dasar)
26. (SPMB 2006/Dasar) 1
Jika sin  cos  , maka
Jika PQR sama kaki dan siku-siku di Q, S 2
titik tengah QR dan SPR = , maka 3 3
sin  cos   ....
cos  = …. 1 5
a.
d.
1 7 2 8
a. 10 d. 10 b. 3
7 10 e. 11
1 5 4 16
b. 10 e. 10 9
5 6 c.
3 16
c. 10
10 32. (SNMPTN 2011/Dasar)
27. (SPMB 2007/Dasar) Jika segitiga ABC mempunyai ukuran AB  4,
Pada ABC, jika ABC  CT garis tinggi AC  BC  5, maka nilai sin(A  C) 
60, 3
dari titik C, AC  1 1
dan AT  maka a.
d.
p p, 5 3
panjang ruas garis BC adalah …. 5 3
1 2 2 1
a. 6p d. 6p b. 5 e.
6 3 5 2
1 1
b. 6p e. 6p c. 2
3 2
1
c. 6p
2 33. (SNMPTN 2011/IPA)
Jika 0x dan x memenuhi
28. (SPMB 2007/Dasar) 2
sin x sinx  2, maka cos x adalah ….
a.
Dalam ABC, jika D pada AB sehingga 1 d. 0
CD  AB, BC  a, CAB  60, dan 3 e. 1
ABC  b.
maka panjang AD adalah …. 2
45,
1 1 1
a. 2a d. 6a c.
6 3 2
b. 1 e. 1
3a 6a
3 6 34. (SNMPTN 2012/IPA)
1 2
(cos x  sin x)
c. 2a 
2 2 2
3 29. (SNMPTN ar) os 15cos 35cos
2011/Das c 2
55cos 75 
yogazsor
2 1 ....
(cos x  sin x)
1 1  2sin x
a. d.
1  cos2x 1  2sin x
1  sin2x
a. 2 1 b. e.
3 d. 1  sin2x 1  sin2x
b. 2 1  cos2x
2 e. 0 c.
c. 1 1  cos2x
142
35. (SNMPTN 2011/Dasar) 40. (SIMAK UI 2010/Dasar)
2 2 2 2
cos 30cos 40cos 50cos 60 Sebuah menara dan gedung masing-masing
adalah …. memiliki tinggi 50 m dan 62 m. Pada saat
a. 2 1 sudut elevasi matahari mencapai 60⁰, selisih
3 d. bayangan menara dan gedung adalah ….
2
b.
2 e. 0 a. 3 d. 4 3
c. 1 b. 2 3 e. 8 3
c. 33
36. (SIMAK UI 2009/Dasar)
Persamaan grafik di samping 41. (SIMAK UI 2011/Dasar)
ini adalah …. Jika x adalah sudut lancip, maka jumlah
a. y  2cos2x semua
2 nilai x 2yang memenuhi persamaan
3 tan 3x  2sin 3x adalah ….
b. y  2cos x 3
23 a. 213 d. 
c. y  b.  4
2cos x
2 12 2
3 e. 
d. y 2sin x c.  3
2
3 42. (SIMAK UI 2012/Dasar)
e. y  2sin x
2 Jika 2  2cos2x  3 1 untuk
4cos2x
37. (SIMAK UI 2009/Dasar) 0  x  2 4cos2x  1, maka jumlah
,
Nilai x yang memenuhi nilai x yang memenuhi adalah ….
cos(3x  15)  sin(x  untuk a. 720 d. 360
25) b. 480 e. 240
0  x  90, adalah ….
a. 12,5 d. 22,5 c. 390
b. 15,0 e. 25,0
c. 17,5 43. (SIMAK UI 2012/Dasar)
1
Jika sin x  a, maka   ....
38. (SIMAK UI 2010/Dasar) a 1  a2
1
2
a
Nilai terbesar x dalam 0  x  2 sehingga a.
2
sin x  tan
2
d. sec2x  tan x
2
, x 2
    b. sec x cos e. 1  cot x
c. xcos2x  x sin x cos x
cos 2x   3 sin 2x  2  adalah ….

 2
  

13 19
a. d. 12 44. (SIMAK UI 2013/Dasar)
2 2
12 11 cos x sin x  maka
Diketahui bahwa
7 a,
b. e. sin x cos x
6 6 2 2
8 cot x  tan x 
....
2 2
a. a2  2 d. 1  a
c. 6 b. a  1 e. 2  a
2
2
39. (SIMAK UI 2011/Dasar) c. a
2 1
Jika x adalah sudut lancip dengan tan x 
b 45. (UM UGM 2009/Dasar)
dan memenuhi persamaan Jika sin A 2pq dan tan A 2pq
 ,  , maka
2sin2 x 8sinx  2cos2 x  5, maka nilai 2bsin
dari x  ....
2 2
p  q  .... p q
a. 2 d. 32 1
b. 3 a. 1 d.
e. 33 0 2
b.
c. 23 1 e. 1
c.
4
yogazsor 135
144
46. (UM UGM 2005/Dasar) 49. (UM UGM 2013/Dasar)
Persamaan fungsi trigonometri dengan Hasil penjumlahan semua penyelesaian
grafik seperti di bawah ini adalah …. 2  1
sin x untuk 02 x  adalah ….
 
4 6  2 10
a.  d. 
3 3
b. 2 14
8 e. 
c. 3

3
50. (UM UGM 2014/Dasar)

3 Jika sudut  memenuhi
a. y  sin x 2 2
cos   2sin(   )  sin (  )  maka
2 1 1
2
b. y  sin2x sin  ....
c. y  sin x    1 d.
 a. 3
2
  21 e. 1
d. y 2 cos 2x 2 
3 
 b.
22
 
  1
e. y   3cos 2x    c.
2

2 33
 

sin48  sin12
Nilai dari adalah ….
cos 78  cos
42
1
a. d. cos18
2 e. tan18
b. 1
c. 3

Diketahui ABC lancip dengan AB  2 2 ,
BC  2,
1
ABC   . Jika sin  maka
dan
,
AC  .... 3
1
a. 3 d. 3
3 2
2
b. 6 e. 1
2 2
2
c. 3
3
136

Alfa Tugas TRIGONOMETRI - SMA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Alfa Tugas TRIGONOMETRI - SMA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Matematika SMA Insan Cendekia Kelas X Trigonometri

PERBANDINGAN SUDUT ISTIMEWA

1. Diberikan segitiga siku-siku dengan 3. Tentukan

2. Dalam segitiga siku-siku ABC dengan

Dengan demikian nilai tan C adalah ….

D. NILAI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI SUDUT ISTIMEWA

Keterangan :  dibaca tidak terdefinisi.

Kuadran I (0 <  < 90⁰)

Kuadran II (90⁰ <  < 180⁰)

cos294  cos(270  24)  (kuadran IV)

 sin(90  70)sin(180  60) tan45

Latihan Konsep 7.D

Selesaikanpersamaan berikut untuk2. Diketahui 0⁰  x  360⁰, tentukan himpunan

1. Grafik fungsi sin x.

b. Bentuk umum y  asin(kx  ; dengan a, b, dan k adalah bilangan real serta a  0, k  0.

Dari grafik tersebut didapat :

b. Bentuk umum y  acos(kx  ; dengan a, b, dan k adalah bilangan real serta a  0, k  0.

3. Grafik fungsi tan x.

b. Bentuk umum y  a tan(kx  ;

Latihan Konsep 7.G

Dengan aturan sinus, sehingga :

sudutA,BdanC, sedemikian hingga : c2  a2  b2  2abcosC 2ab

Aturan cosinus dapat digunakan ketika ingin Latihan Konsep 7.I

Dengan aturan cosinus, sehingga :

Dalam ABC panjang sisi a adalah 13 cm lebih panjang dari 1 2 panja

Luas segi-n beraturan sama dengan luas segitiga 22

Latihan Konsep 7.K

2. Jika diketahui titik P(–1, –1) maka

1. Jika 270⁰ dinyatakan dalam radian maka 7. sin110 ....

14. cos300 sin(210)  tan225

15. Jika x di kuadran II dan tan x  1 11

1. (EBTANAS 1987/IPA) 4. (UAN 2004/IPA)

0  x  360 adalah …. b. 172 cm

a. 45, 105, 225, 285 2

50. (UM UGM 2014/Dasar)

47. (UM UGM 2008/Dasar)

48. (UM UGM 2010/Dasar)

Anda mungkin juga menyukai