RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK YP 96 Bukitkemuning

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Surat Lamaran Pekerjaan
Kelas/ Semester : XII/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
KD : 3.3 dan 4.3
Pembelajaran ke : 5 dan 6
Alokasi waktu : 4 x 45 menit

Kompetensi Dasar
3.3. Mendeskripsikan isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
4.3. Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik secara lisan
maupun tulis

Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran model Problem Based Learning, peserta didik mampu
1. Mendeskripsikan isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca ,
2. Menjelaskan isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca,
3. Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik secara lisan
maupun tulis,
4. Merumuskan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik secara lisan
maupun tulis

Pertemuan Ke5
3.3.1. Mendeskripsikan isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
IPK
3.3.2. Menjelaskan isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
1. Stimulus : Guru menampilkan tayangan tentang isi dan sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca
2. Identifikasi masalah : Siswa secara berkelompok mendiskusikan isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
3. Data Collecting : Siswa menggali informasi tentang tentang isi dan sistematika
Langkah
surat lamaran pekerjaan yang dibaca
4. Verification : Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang
isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
5. Generalization : Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok
tentang isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
Penilaian Tes tertulis pilihan ganda (terlampir)

Pertemuan Ke 6
4.3.1. Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik
secara lisan maupun tulis
IPK
4.3.2. Merumuskan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik
secara lisan maupun tulis
Langkah 1. Peserta didik mencari materi tentang simpulan sistematika dan unsur-unsur isi
surat lamaran baik secara lisan maupun tulis
2. Peserta didik mendokumentasikan mteri yang didapat
3. Peserta didik membandingkan materi dari berbagai sumber
4. Peserta didik mempresentasikan hasil belajar
 5. Peserta didik melakukan identifikasi simpulan sistematika dan unsur-unsur isi
surat lamaran baik secara lisan maupun tulis
Penilaian Uji kinerja (terlampir)

Disahkan Oleh Bukitkemuning, Juli 2021

Kepala SMK YP 96 Bukitkemuning, Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Drs, SUROSO YANTI MALA, S.Pd

A. PENILAIAN

1. Teknik Penilaian

a. Sikap Spiritual
No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan
Instrumen Butir Pelaksanaan
Instrumen
1 Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk dan
Observasi pembelajaran pencapaian pembelajaran
(Catatan berlangsung (assessment for and of
Jurnal) learning)
b. Sikap sosial

No Teknik Bentuk Contoh Waktu Keterangan

Instrumen Butir Pelaksanaan
Instrumen
1 Observasi Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk
Observasi pembelajaran dan
(Catatan berlangsung pencapaian
Jurnal) pembelajaran
(assessment for
and of
learning)

2 Penilaian Lembar Saat Penilaian

Diri Observasi pembelajaran sebagai
(Catatan usai pembelajaran
Jurnal) (assessment as
learning)
3 Penilaian Lembar Terlampir Saat Penilaian
antar teman Observasi pembelajaran sebagai
(Catatan usai pembelajaran
Jurnal) (assessment as
learning)
c. Pengetahuan

Kriteria Penilaian Pengetahuan

Nama Sekolah : SMK YP 96 Bukitkemuning

Kelas / Semester : XII / satu
Tahun Pelajaran : 2021 – 2022
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Skor Jawaban
N
Soal Tidak Kurang
o Lengkap
Lengkap Lengkap
Sebutkan isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan
1
yang dibaca
Setelah mengamati gambar yang disajikan, apa saja isi
2
dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
Skor Perolehan (SP)
Skor Total Perolehan (STP)
Skor Maksimal (SM)
Nilai = (STP/SM) x 100

Kisi-kisi soal

Nama Sekolah : SMK YP 96 Bukitkemuning

Kelas / Semester : XII / dua
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Ranah
No
No Materi Kogniti Indikator Soal Bentuk
Soal
f
isi dan
sistematika
surat Siswa dapat Mendeskripsikan isi dan
1 lamaran C1 sistematika surat lamaran pekerjaan yang 1 Essay
pekerjaan dibaca
yang
dibaca
isi dan
sistematika
surat Siswa dapat Menjelaskan isi dan
2 lamaran C4 sistematika surat lamaran pekerjaan yang 2 Essay
pekerjaan dibaca
yang
dibaca

d. Keterampilan
1. Kisi-kisi Penilaian Keterampilan
 Nama Sekolah : SMK YP 96 Bukitkemuning
Kelas / Semester : XII / dua
Tahun Pelajaran : 2021 /2022
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi
No Materi Indikator Pencapaian Kompetensi
Dasar
4.3.1. Menyajikan simpulan Peserta didik dapat :
simpulan sistematika dan 1. Mencari contoh simpulan sistematika dan
sistematika unsur-unsur isi unsur-unsur isi surat lamaran baik secara
dan unsur- surat lamaran baik lisan maupun tulis
unsur isi secara lisan 2. Mencari aplikasi simpulan sistematika dan
1
surat maupun tulis unsur-unsur isi surat lamaran baik secara
lamaran baik lisan maupun tulis
secara lisan 3. Menjelaskan simpulan sistematika dan
maupun tulis unsur-unsur isi surat lamaran baik secara
lisan maupun tulis
4.3.2. Merumuskan simpulan Peserta didik dapat :
simpulan sistematika dan 1. Menjalankan simpulan sistematika dan
sistematika unsur-unsur isi unsur-unsur isi surat lamaran baik secara
dan unsur- surat lamaran baik lisan maupun tulis
unsur isi secara lisan 2. Mengidentifikasi dan memahami simpulan
2
surat maupun tulis sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran
lamaran baik baik secara lisan maupun tulis
secara lisan 3. Menggunakan simpulan sistematika dan
maupun tulis unsur-unsur isi surat lamaran baik secara
lisan maupun tulis

Tugas :
Lakukan pekerjaan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik secara lisan maupun
tulis :
1.Identifikasi simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik secara lisan maupun tulis
2.Mempraktikkan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik secara lisan maupun
tulis

2. Kriteria Penilaian Keterampilan

Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 - 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai
70 - 79
prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
bahan Ketersediaan alat dan bahan cukup
80 - 90
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan Kemampuan menggunakan Menyajikan 91 - 100
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
Menyajikan simpulan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi
sistematika dan unsur- surat lamaran baik secara lisan maupun
unsur isi surat lamaran tulis tinggi
baik secara lisan Kemampuan menggunakan Menyajikan
maupun tulis simpulan sistematika dan unsur-unsur isi
80 - 90
surat lamaran baik secara lisan maupun
tulis cukup
Kemampuan menggunakan Menyajikan
simpulan sistematika dan unsur-unsur isi
70 - 79
surat lamaran baik secara lisan maupun
tulis kurang
b. Kemampuan Kemampuan Merumuskan simpulan
Merumuskan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat
91 - 100
sistematika dan unsur- lamaran baik secara lisan maupun tulis
unsur isi surat lamaran tinggi
baik secara lisan Kemampuan Merumuskan simpulan
maupun tulis sistematika dan unsur-unsur isi surat
80 - 90
lamaran baik secara lisan maupun tulis
cukup
Kemampuan Merumuskan simpulan
sistematika dan unsur-unsur isi surat
70 - 79
lamaran baik secara lisan maupun tulis
kurang
c. Kemampuan Kemampuan mendapatkan informasi
91 - 100
mendapatkan informasi lengkap
Kemampuanmendapatkan informasi
80 - 90
cukup lengkap
Kemampuanmendapatkan informasi
70 - 79
kurang lengkap
d. Kemampuandalam Kemampuandalam bekerja tepat 91 - 100
bekerja Kemampuandalam bekerja cukup tepat 80 - 90
Kemampuandalam bekerja kurang tepat 70 - 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab dalam Bertanggung jawab 91 - 100
bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Kerja Waktu ∑ NK
Hasil
Kerja
1 2 3 5 6
Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk
komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor
maksimal

NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal

NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

2. Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis ulangan harian, peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk;
a. bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%;
b. belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50%; dan
c. pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥ 50%.

3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pengayaan dalam bentuk penugasan untuk mempelajari soal-soal PAS.

Disahkan Oleh Bukitkemuning, Juli 2021

Kepala SMK YP 96 Bukitkemuning, Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Drs, SUROSO YANTI MALA, S.Pd