TUGAS TUTORIAL 1

PENDIDIKAN SENI RUPA DI SD

OLEH :

SANGKOT ARIA

NIM: 856 228 378

POKJAR : UJUNG GADING

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UPBJJ PADANG
1. Jelaskan menurut pendapat mu, apa manfaatnya mempelajari pendidikan seni rupa di
SD ?
Jawaban :
Manfaat dari mempelajari pendidikan seni rupa di SD menurut saya yaitu: Memberikan
kesempatan bagi anak untuk mengekspresikan dirinya sendiri,mengembangkan potensi kreatif
anak,mempertajam kepekaan anak akan nilai nilai keindahan ,memberikan kesempatan bagi
anak untuk mengenal bahan alat yang digunakan dalam seni rupa.
Kemudian juga dapat menambah atau memperdalam lagi pengetahuan kita tentang seni atau
kita dapat menanamkan rasa cinta untuk berkesenian dalam diri kita.

2. Sebutkan unsur-unsur dan prinsip seni rupa ?

Jawaban :
Unsur –unsur seni rupa:
- Titik
- Garis
- Bidang
- Bentuk
- Ruang
- Warna
- Tekstur
- Gelap terang

Prinsip seni rupa:

- Kesatuan(unity)
- Keseimbangan ( Balance )
- Irama ( Rythme )
- Komposisi
- Proporsi ( kesebandingan )
- Keselarasan ( Harmoni )
- Gradasi
- Penekanan (Contrast )

3. Buatlah rancangan sebuah karya seni rupa yang menggabungkan teknologi dalam
penciptaannya ?
Jawaban : Seni rupa yang akan saya rancang adalah membuat batik cap.
Dulu alat yang digunakan untuk membuat batik cap ini adalah potongan melintang ubi besar
yang telah di ukir. Namun karna dinilai kurang efektif dan daya tahan stempel ubi tidak
 lama,pada akhirnya pengrajin batik mulai mengembangkan canting cap berbahan dasar kayu
untuk menempelkan bahan warna nabati pada kain.
Alat yang digunakan untuk membuat batik cap adalah:
1. Meja cap
2. Loyang
3. Kompor
4. Malam
5. Canting cap

Cara membuat batk cap adalah :

1. Kain mori diletakkan di atas meja datar yang telah dilapisi dengan bahan yang empuk
2. Selanjutnya ,malam di rebus hingga mencair dan dijaga agar suhu cairan mala mini tetap
dalam kondisi 60⸰-70 ⸰ Celcius.
3. Setelah itu ,canting cap lalu dimasukkan ke dalam cairan malam tadi ( kurang lebih 2cm
bagian bawah canting cap yang tercelup cairan malam )
4. Canting cap kemudian di cap kan dengan tekanan yang cukup di atas kain mori yang telah
disiapkan tadi.
5. Kemuian cairan malam akan meresap ke dalam pori-pori mori hingga tembus ke sisi lain
permukaan kain mori
6. Setelah selesai pengecapan pada kain ,selanjutnya dilakukan proses pewarnaan,dengan
cara mencelupkan kain mori ini ke dalam tangki yang berisi warna yang sudah dipilih.
7. Kain mori yang permukaannya telah diresapi oleh cairan malam,tidak akan terkena dalam
proses pewarnaan ini.
8. Setelah proses pewarnaan ,selajutnya menghilangkan berkas motif cairan malam melalui
proses merebus kain,
9. Sehingga akan tampak 2 warna,yaitu warna dasar asli kain mori yang tadi tertutup
malam,dan warna setelah proses pewarnaan tadi
10. Jika akan diberikan kombinasi pewarnaan lagi,maka harus di mulai lagi dari proses
pengecapan kain sampai proses perebusan kain

4. Uraikanlah langkah-langkah dalam memberikan apresiasi terhadap karya lukis anak-

anak ?
Jawaban :
Langkah –langkah dalam memberikan apresiasi terhadap karya lukis anak adalah:
1. Pengamatan objek karya seni
 Pengamatan bukan hanya menggunakan satu indera saja,tetapi juga mengikut sertakan
pemberdayaan seluruh pribadi.Sehingga ketajaman pengamatan individu tergantung oleh
pengetahuan,perasaan,keinginan,pengalaman dan anggapan seseorang.
2. Aktivitas fisiologis,
Tindakan nyata untuk melakukan sesuatu
3. Aktivitas psikologis,
Timbul karena persepsi sampai dengan evaluasi lalu timbul interprestasi imajinatif dan
tarikan untuk melakukan hal kreatif.
4. Aktivitas penghayatan
Kegiatan merenungkan sebuah objek
5. Aktivitas penghargaan,
Timbul karena evaluasi terhadap objek ,evaluasi bias terdiri dari saran dan kritikan