PDGK 4207

PENDIDIKAN
SENI DI SD
MODUL

PENCIPTAAN KARYA SENI RUPA ANAK SD

PRESENTED BY:

LESTARI 855717918
NOPITA SARI 855731009
SITI AISYAH 855727768
PENCIPTAAN KARYA SENI RUPA ANAK SD

KB 1 KB 2 KB 3
Menyusun Tugas Mencipta
Mencipta Karya Seni Rupa Mencipta Karya Seni Rupa
Karya Seni Rupa Unuk
Dwimatra Trimatra
Anak SD
 KB 1

Mencipta Karya Seni Rupa Dwimatra

Presented by: NOPITA SARI (855731009)

Apa itu Karya Seni
Rupa Dwimatra?
Karya seni rupa dwimatra adalah karya seni
rupa dua dimensi yang ditandai dengan
ukuran(dimensi) luas, yaitu panjang dan
lebar serta berbentuk bidang datar.

Karya seni rupa dwimatra yaitu:

1. Menggambar
2. Melukis
3. Menera (mencetak)
1. Menggambar
Prinsip menggambar adalah memindahkan objek dengan mencoret dalam medium dua
dimensi, berupa kertas, kanvas, atau media yang datar.

Karakteristik dan teknik mnggambar:

1) Menggambar Alam benda
2) Menggambar Model
3) Menggambar Binatang
4) Menggambar Ilustrasi
5) Menggambar Pemandangan
6) Menggambar Teknik
7) Menggambar Ornamen atau Hias
2. Melukis
Melukis mempunyai sifat lebih bebas daripada menggambar. Keterikatan mencurahkan
perasaan diperbolehkan sehingga objek yang dilihat seolah-olah sebagai dorongan untuk
menciptakan karya seni.
Gaya dalam melukis
1) Realis
2) Dekoratif
3) Naturalis
Aliran dalam melukis
4) Realiseme
5) Dadaisme
6) Naturalisme
7) Happening art
Kreativitas dengan memanfaatkan melukis untuk mendidik anak
misalnya:

1) Finger painting
2) Teknik tutup
3) Teknik gores
4) Teknik campur warna
5) Teknik gesek benang
6) Melipat/folder print
7) Menempel
3. Menera (Mencetak)
Menera yaitu memindahkan gambar melalui bantuan teknik atau alat tera atau klise.
Bentuk Klise:
1) Cetak tinggi
2) Cetak Sablon
3) Cetak klise hilang
 KB 2

Mencipta Karya Seni Rupa Trimatra

Presented by: LESTARI (855717918)

Apa itu Karya Seni
Rupa Trimatra?
Karya seni rupa trimatra adalah karya seni
rupa yang mempunyai nilai ruang dan isi
dan ditandai oleh ukuran panjang lebar
tinggi.

Karya seni rupa trimatra yaitu:

1. Membentuk
2. Memahat relief dan ukir
3. Merakit dan membangun
4. Melipat dan menempel
1. Membentuk
Pada hakikatnya membentuk adalah membuat bentuk, yang dapat dilakukan dengan cara
memahat, mengukir maupun merakit dan melipat.
Bahan yang dipergunakan seperti tanah liat, plastisin, wax (lilin), semen.

Cara Membentuk karya seni rupa dengan medium liat:

1) Membuat lempengan benda liat kemudian dibentuk menjadi karya
2) Membuat bentuk global kemudian dibutsir
3) Membuat pilin kemudian dibentuk menjadi utuh
 2. Memahat Relief dan Ukir
Membuat karya rupa trimatra dapat memanfaatkan teknik pahat, yaitu
membentuk dengan memahat.
Medium yang digunakan seperti kayu, batu, atau benda lain yang dapat
dipahat.
Desain hanya berfungsi sebagai gambaran umum ketika akan berproduksi
selanjutnya secara otomatis tangan dan pikiran harus menyatu.
 3. Merakit dan membangun
Merakit yaitu menyusun benda-benda yang sudah dibentuk terlebih dahulu maupun benda
yang belum dibentuk menjadi susunan dan arti baru benda tersebut.
Misalnya susunan patung dari bahan isi korek api menjadi susunan yang artistik dengan
bantuan lem
contoh karya ini seperti keranjang sampah, pot dan lainnya
 4. Melipat dan menempel
Teknik melipat diperlukan untuk membentuk benda dasar seperti kotak, kerucut maupun
silindris yang akan dikembangkan dengan teknik tempel bentuk ini hampir sama dengan
teknik kolase. Tempelan kertas yang dimaksudkan adalah menempel dalam rangka
membentuk atau dapat diartikan sebagai origami.
 KB 3
Menyusun Tugas Mencipta Karya Seni
Rupa Unuk Anak SD

Presented by: SITI AISYAH (855727768)

Anak melakukan proses cipta seni dengan memanfaatkan potensi
dalam untuk mengubah objek atau benda. Dalam proses ini anak
menggunakan pikiran , perasaan imajinasi untuk menggambar diatas
kertas.
Pembelajaran seni kepada anak hendaknya memperhatikan beberapa
aspek:
1. Ungkapan jiwa (psycological caracteristic)
2. Pelatihan pembentukan karakter anak (practical and caracter
forming)
3. Pengembangan intelektual dan mengandung pendidikan, multi
fungsi (intellectual and education)
4. Pendidikan harkat kemanusiaan ( humanistic and educative)
5. Pembinaan rasa sosial dan kebersamaan termasuk rasa sosial yang
toleransif (social and idalistic)
Untuk mengembangkan materi pelajaran guru sebaiknya memahami
kebutuhan dasar berdasarkan aspek terlebih dahulu serta dikaitkan
dengan kompetensi yang akan dicapai.
Beberapa pendekatan eksperimentasi bahan dengan teknik bermain
yang dapat dilakukan oleh guru:
1. Menggambar langsung di kertas dengan pensil, krayon, cat
2. Menggambar dengan menumpangi kertas dengan lilin krayon yang
berminyak kemudian diselesaikan dengan cat air
3. Menggambar dengan jari-jari langsung
4. Meniup pewarna cair diatas kertas
5. Menata ruang
6. Menggambar kotak karton bekas, batu, gerabah.
THANKS A
BUNCH