RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Cempaka 03

Mata Pelajaran : SBDP (SENI TARI)
Kelas/semester : IV (Empat) / I (Ganjil)
Materi Pokok : Keragaman Tari Tradisional
Alokasi Waktu : 1 Hari ( 2 JP X 35 Menit )

A. Kompetensi Inti

1. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari 3.3.1 Mengidentifikasi dasar-dasar gerakan
daerah. tari Bungong Jeumpa.
4.3 Meragakan dasar-dasar gerak tari 4.3.1 Menirukan contoh gerak dasar tari
daerah. Bungong Jeumpa
4.3.2 Siswa mempraktikkan gerak dasar tari
Bungong Jeumpa dengan hitungan dari
guru.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati, siswa mampu mengidentifikasi dasar-dasar gerakan tari
Bungong Jeumpa dengan posisi tubuh berdiri dengan benar.
2. Setelah melihat contoh, siswa membuat mempraktikkan dasar-dasar gerakan tari
Bungong Jeumpa (posisi tubuh berdiri) diiringi hitungan dari guru dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
1. Menari tarian daerah (Bungong Jeumpa)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran
2. Metode Pembelajaran
: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
Informasi / eksperimen, mengasosiasikan / menalar
dan mengkomunikasikan)
: Diskusi dan Penugasan.

F. Sumber Belajar
Anggari Angi St., Dkk. 2017. Buku Guru Kelas IV Tema 1: Indahnya Kebersamaan
(Edisi Revisi 2017).Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Barep Fredy P.,Dkk. 2018. Modul Pegangan Guru Kelas IV Tema 1 : Indahnya
Kebersamaan.Jakarta Selatan:CV Graha Pustaka.
 Buku Siswa Tema : Indahnya Kebersamaan Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013
Rev.2017).
Video tari Bungong Jeumpa

G. Media Pembelajaran
1. Media
o Gambar-gambar Gerakan tari Bungong Jeumpa
o Video tari Bungong Jeumpa.

2. Alat dan bahan

o Proyektor, Lcd, Salon Kecil
o Kardus, kertas HVS

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

SATU PERTEMUAN 2X 35 MENIT
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Kelas dimulai dengan Mengucapkan salam dan dilanjutkan 15

membaca Do’a yang dipimpin oleh salah seorang siswa menit

2. Menanyakan kabar dan dilanjutkan dengan mengecek

kehadiran

3. Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia, untuk

menumbuhkan rasa nasionalisme

4. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu

tentang ”Keragaman Tari Tradisional ”.

5. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi

kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan.

Inti 1. Pada awal pembelajaran, guru mengingatkan siswa 40

kembali cerita tentang pawai budaya. Literasi menit
2. Guru menunjukkan gambar tentang pawai budaya.
Communication
3. Siswa mengamati gambar pawai budaya yang ada di buku
siswa. (Mengamati)
4. Pada sesi kali ini, siswa akan belajar tari daerah. Tari yang
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

dipelajari adalah Bungong Jeumpa atau tarian daerah

lainnya. Guru menyiapkan video tarian, musik. Jika
memungkinkan guru bisa menari di depan siswa sebagai
contoh.
5. Siswa diminta mengamati video atau tarian langsung.
Siswa mendiskusikan dasar-dasar gerakan tarian. Siswa
juga bisa mengamati dasar-dasar gerakan yang ada di buku
siswa. (Mengkomunikasikan)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

6. Guru mempraktikkan satu persatu dasar-dasar gerakan

tarian. Guru menjelaskan posisi tubuh setiap dasar
gerakan. (Mengekplorasi)
7. Siswa mempraktikkan bersama-sama setiap dasar-dasar
gerakan. Guru memberi aba-aba dengan hitungan sampai
8. Guru mengamati siswa dan membetulkan jika ada
gerakan yang kurang tepat. Mandiri
8. Dalam kelompoknya, siswa mempraktikkan dasar-dasar
gerakan A-D dengan aba-aba dari guru. Collaboration
9. Siswa mempraktikkan setiap dasar-dasar gerakan di depan
kelompoknya. Siswa lain menilai dan memberikan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

komentar. Critical Thinking and Problem Solving

10. Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami
siswa.
11. Memberikan motivasi dan penguatan terhadap prestasi
belajar siswa.

Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman 15

hasil belajar selama sehari menit
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
4. Melakukan penilaian hasil belajar
5. Mengajak semua siswa berdo’a

I. Penilaian

1. Sikap
Catatan Anekdot untuk mencatat untuk melihat kemampuan siswa.
Contoh alternatif penilaian sikap
Nama : ……………………….
Kelas/Semester : .....................................
Pelaksanaan Pengamata : .....................................

2. Pengetahuan
a. Teknik: Tes

3. Keterampilan
Kriteria Sangat Baik(4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pen-
 dampingan (1)
Gerakan Seluruh gerakan yang Sebagian besar Sebagian Hanya sebagian
ditunjukkan saat menari gerakan yang gerakan yang kecil gerakan yang
sesuai dengan ketentuan ditunjukkan saat ditunjukkan saat ditunjukkan saat
tarian. menari sesuai menari sesuai menari sesuai
dengan dengan dengan ketentuan
ketentuan tarian. ketentuan tarian. tarian.

Teknik Menari Menarikan sebuah tarian Hanya Hanya Tidak memenuhi

dengan menunjukkan. menunjukkan 2 menunjukkan 1 kriteria yang
•  sikap tubuh yang hal dari 3 hal dari 3 diharapkan.
sesuai dengan tarian kriteria yang kriteria yang
yang dibawakan diharapkan. diharapkan.
Tarian yang Tarian yang
•  gerakan yang dihasilkan cukup dihasilkan
dibawakan sesuai harmonis. kurang
dengan irama harmonis.
•  gerakan yang
dibawakan sesuai
dengan tempo sehingga
tarian yang ditunjukkan
terlihat harmonis
Ekspresi Memberikan penjiwaan Ada beberapa Kurang bisa Tidak bisa
saat menari yang penjiwaan yang memberikan memberikan
memperhatikan jenis kurang sesuai penjiwaan saat penjiwaan saat
tarian sehingga pesan dengan jenis menari sehingga menari sehingga
dari tarian bisa tarian. Pesan pesan dari tarian pesan dari tarian
dimengerti oleh dari tarian tetap kurang tidak dimengerti
bisa dimengerti dimengerti oleh oleh penonton.
oleh penonton. penonton.

Mengetahui Cempaka, 30 November 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas IV

Teguh Sutrisna,S.Pd. Lily Eka Fatimah

NIP. 19730330 199503 1 001 NIP. -