TUGAS PENELITIAN PENGEMBANGAN

METODOLOGI PENELITIAN

Dosen Pengampu : Dr. Badruli Martati, S.H., M.A., M.Pd.

Oleh :
Ira Nurmasari, 20211115078

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
2022
 PENELITIAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

Penelitian dan pengembangan adalah proses yang digunakan untuk mengambangkan

dan memvalidasi produk pendidikan. Produk pendidikan yang dimaksud tidak hanya buku,
film instruksional atau perangkat lunak seperti program komputer tetapi termasuk metode dan
program. Metode yang dimaksud di sini adalah metode pengajaran, sedangkan program yang
dimaksud di sini adalah program pendidikan yang berkaitan dengan hal tertentu misalnya
program pendidikan narkoba dan juga program pengembangan staf. Fokus utama penelitian
dan pengembangan adalah program pengembangan, dan program yang dimaksud di sini
adalah sebuah sistem belajar lengkap termasuk materi khusus yang dikembangkan dan
personil terlatih untuk mengerjakan hal-hal dalam konteks tertentu (Gall, Gall dan Borg
2003).
Pengertian Metode Penelitian pengembangan (Litbang) atau sering juga disebut
dengan istilah Research & Development (R&D), merupakan jenis penelitian yang umumnya
banyak digunakan dalam dunia pendidikan. Secara umum pengertian penelitian
pengembangan dapat diartikan sebagai cara ilmiah untuk memperoleh data sehingga dapat
dipergunakan untuk menghasilkan, mengembangkan dan memvalidasi produk.
Penelitian pengembangan difungsikan sebagai dasar untuk bangunan/konstruksi model
dan teori. Kata penelitian merujuk pada proses pemecahan masalah dan menemukan fakta
secara terorganisir sedangkan pengembangan merujuk kepada usaha peningkatan kemampuan
teoritis, konseptual dan moral sesuai kebutuhan melalui latihan dan pendidikan.
Jika digabungkan, pengertian penelitian pengembangan (Research & Development)
didefinisikan sebagai jenis penelitian yang memfokuskan diri pada tujuan mengembangkan,
memperluas, dan menggali lebih jauh atas sebuah teori dalam disiplin ilmu tertentu.
“Penelitian pengembangan pendidikan adalah suatu proses yang digunakan untuk
mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan” (Borg dan Gall, 1989)
Dalam penelitian pengembangan produk yang dapat dihasillkan berupa: materi
pembelajaran, buku/modul, sistem pembelajaran, model-model perencanaan pembelajaran,
strategi pembelajaran/manajemen, media pembelajaran, program, test/kuis, dan kurikulum.
Dalam bidang pendidikan serta pembelajaran, penelitian pengembangan memfokuskan
kajian pada bidang desain atau rancangan, apakah itu berupa model desain dan desain bahan
ajar, produk (media), maupun proses pembelajaran.
Terdapat beberapa tujuan penelitian pengembangan dalam dunia pendidikan, diantaranya:
1. Menjembatani kesenjangan antara sesuatu yang terjadi dalam penelitian pendidikan dengan
praktik pendidikan.
2. Menghasilkan produk penelitian yang dapat digunakan untuk mengembangan mutu
pendidikan dan pembelajaran secara efektif.
Borg dan Gall (1989) menjelaskan bahwa ada empat ciri utama dalam penelitian dan
pengembangan, yaitu:
1. Studying research findings pertinent to the product to be develop, yang artinya melakukan
studi atau penelitian awal untuk mencari temuan-temuan penelitian terkai dengan produk yang
akan dikembangkan.
2. Developing the product base on this findings, yang berarti mengembangkan produk
berdasarkan temuan penelitian tersebut.
3. Field testing it in the setting where it will be used eventually, berarti dilakukannya uji
lapangan dalam pengaturan/kondisi atau situasi senyatanya di mana produk tersebut nantinya
digunakan.
4. Revising it to correct the deficiencies found in the field-testing stage, yang berarti
melakukan revisi untuk perbaikan kelemahan-kelemahan.
JUDUL PENELITIAN PENGEMBANGAN MODEL
“Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Life Skill Untuk Pembelajaran Menyenangkan
Di Sekolah Dasar”

JUDUL PENELITIAN PENGEMBANGAN MEDIA

“Pengembangan Pullbar (Puzzle Perkalian Bergambar) Sebagai Media Pembelajaran
Matematika Untuk Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 16 Surabaya”