STRATEGI

PEMBERDAYAAN
GURU
KELOMPOK 10
Arumia fairus husna
Dwiki hermawan
Tika nur safitri
Pembahasan

A. Pemberdayaan guru
B. Asas - asas dalam pemberdayaan guru
C. Pendekatan pemberdayaan guru
D. Tahapan- tahapan pemberdayaan guru
E. Strategi pemberdayaan guru
F. Implikasi pemberdayaan guru

2
 A. Pemberdayaan Guru
Pemberdayaan merupakan kegiatan untuk
memberdayakan manusia melalui perubahan dan
pengembangan manusia itu sendiri untuk

1
meningkatkan kinerja dalam kegiatan di suatu
organisasi yang berupa kepercayaan, kemampuan,
wewenang, dan tanggung jawab.
Pemberdayaan guru merupakan suatu usaha
pemberian kemampuan serta peluang pada guru
untuk melakukan sesuatu sesuai dengan tugasnya
di sekolah.
 “
B. Asas asas Pemberdayaan Guru
1. Asas tujuan
2. Asas keunggulan
3. Asas mufakat
4. Asas kesatuan
5. Asas persatuan
6. Asas empirisme
7. Asas keakraban
8. Asas integritas
4
C. Pendekatan Pemberdayaan Guru
⬢ 1. Pendekatan konflik/ zero-sum
Pendekatan ini didasarkan pada perspektif konflik antara
pihak pemegang kuasa dengan pihak yang kurang/ tidak memiliki
kuasa. Dengan kata lain, pendekatan ini merupakan pemberian
kuasa pada kelompok yang lemah dan cenderung sesuai untuk
menganalisis pemberdayaan yang bertujuan untuk pengalihan
bentuk kekuasaan. Dampak dari pendekatan konflik ini adalah
orang menjadi enggan untuk melakukan pemberdayaan terhadap
orang lain.
⬢ 5
C. Pendekatan Pemberdayaan Guru
⬢ 2. Pendekatan in-konflik/ positif-sum
Pendekatan in-konflik/ positif-sum ini dilakukan untuk
memberi pemahaman bahwa pemegang kekuasaan akan
mendapat manfaat positif berupa peningkatan kuasa jika
melakukan proses pemberdayaan terhadap pihak yang
lemah.

6
D. Tahap-tahap Pemberdayaan Guru
 Tahap Penyadaran dan Pembentukan Perilaku
 Tahap Transformasi Pengetahuan dan
Kecakapan/ Keterampilan
 Tahap Peningkatan Pengetahuan

7
E. Strategi Pemberdayaan Guru
(Widodo & Sriyono, 2020) (Yusparizal, 2008)
 Menginspirasi guru
 Menulis jurnal mengajar
 Mendorong partisipasi guru
 Diskusi jurnal mengajar
 Mendrong inovasi
 Menganalisa kejadian penting saat
 Memberikan akses informasi
mengajar
 Mendorong akuntabilitas guru
 Kolaborasi teman sejawat
 Menciptakan iklim organisasi yang
 Membentuk kelompok belajar guru
kondusif  Mengikuti lokakarya dan konferensi
 Memberikan penguatan
 Memberikan perlindungan optimal
 Memberikan dukungan penuh pada
guru 8
F. Implikasi Pemberdayaan Guru
Pemberdayaan guru mempunyai implikasi terhadap sikap guru dalam
melaksanakan aktivitasnya, yaitu:
 Kepuasan kerja, Kepuasan kerja ialah sikap positif seseorang yang
mengarahkan untuk berperan lebih terhadap pekerjaannya
sehingga dapat menemukan dan mengulang cara-cara yang
dianggapnya lebih beragam dan bernilai untuk memperoleh hasil
yang maksimum.
 Komitmen organisasi, diartikan sebagai sikap yang ditunjukkan
oleh para pekerja atau sesuatu kekuatan yang mengikat posisi
seorang pekerja dalam sebuah organisasi.
9
THANKS!
Any questions?

10