RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri Modal Bangsa Arun

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/1 (Ganjil)
Materi Pokok : Arus Listrik dan Pengukurannya
Aloasi Waktu : 2 x 30 menit (1x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat menganalisis muatan listrik, gaya listrik
serta penerapannya pada berbagai kasus dan melakukan percobaan berikut presentasi hasil percobaan
kelistrikan menggunakan literasi media, menunjukkan karakter religius, integritas, nasionalis, mandiri dan
gotong royong serta memiliki kecakapan komunikasi, kolaborasi, kreatif dan berpikir kritis.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
TAHAPAN/ DISKRIPSI KEGIATAN NILAI-NILAI
SINTAK KARAKTER
Pendahuluan ( 5 MENIT)
1. Mengucapkan salam dan berdoa (secara online) Religius
2. Memeriksa kehadiran siswa (secara online) Disiplin
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, materi yang akan
dipelajari dan teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (50 MENIT)
Memberi 1. Memberikan pertanyaan pendahuluan (secara online) Rasa ingin tahu
Stimulus Apa yang dimaksud dengan arus searah?
2. Mengarahkan siswa untuk mengamati video dan membaca materi
mengenai Arus Listrik yang telah disajikan pada M. Teams
Mengidentifikas 3. Melalui kegiatan mengamati, guru mengajak siswa untuk Kritis
i masalah mengidentifikasi hal yang belum dipahami dan mengajukan
pertanyaan
Mengumpulkan 4. Mengarahkan siswa berdiskusi dan mengumpulkan informasi secara Kolaboratif
data daring melalui M. Teams Mandiri
Mengolah Data 5. Mengolah informasi dari materi Kuat Arus Listrik dan Pengukurannya
yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung
Memverifikasi 6. Meminta siswa untuk berdiskusi dan mengemukakan pendapat untuk Komunikatif
membuktikan kebenaran informasi
7. Bersama siswa membahas jawaban soal-soal yang ada pada materi
yang telah disajikan dan yang telah dikerjakan oleh siswa
Menyimpulkan 8. Membimbing siswa dalam menyimpulkan hasil pembelajaran dengan Kreatif
penguatan konsep
PENUTUP (5 MENIT)
1. Bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar melalui M. Teams. Tanggung jawab
2. Mengingatkan materi pada pertemuan berikutnya Melalui M. Teams
3. Guru memberi salam penutup melalui M. Teams

C. PENILAIAN
- Sikap : Jurnal Sikap, - Pengetahuan : (Quiz, M. Forms), - Ketrampilan: Unjuk Kinerja/diskusi

Mengetahui, Lhokseumawe, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Muhammad Mutiara, S.Pd

NIP. 19670818 199512 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri Modal Bangsa Arun

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/1 (Ganjil)
Materi Pokok : Hukum Ohm
Aloasi Waktu : 2 x 30 menit (1x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat menganalisis muatan listrik, gaya listrik
serta penerapannya pada berbagai kasus dan melakukan percobaan berikut presentasi hasil percobaan
kelistrikan menggunakan literasi media, menunjukkan karakter religius, integritas, nasionalis, mandiri dan
gotong royong serta memiliki kecakapan komunikasi, kolaborasi, kreatif dan berpikir kritis.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
TAHAPAN/ DISKRIPSI KEGIATAN NILAI-NILAI
SINTAK KARAKTER
Pendahuluan ( 5 MENIT)
1. Mengucapkan salam dan berdoa (secara online) Religius
2. Memeriksa kehadiran siswa (secara online) Disiplin
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, materi yang akan
dipelajari dan teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (50 MENIT)
Memberi 1. Mengarahkan siswa untuk mengamati video dan membaca materi Rasa ingin tahu
Stimulus mengenai Hukum Ohm yang telah disajikan pada M. Teams
Mengidentifikas 2. Melalui kegiatan mengamati, guru mengajak siswa untuk Kritis
i masalah mengidentifikasi hal yang belum dipahami dan mengajukan
pertanyaan
Mengumpulkan 3. Mengarahkan siswa berdiskusi dan mengumpulkan informasi secara Kolaboratif
data daring melalui M. Teams Mandiri
Mengolah Data 4. Mengolah informasi dari materi Hukum Ohm yang sudah
dikumpulkan dari hasil kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung
Memverifikasi 5. Meminta siswa untuk berdiskusi dan mengemukakan pendapat untuk Komunikatif
membuktikan kebenaran informasi
6. Bersama siswa membahas jawaban soal-soal yang ada pada materi
yang telah disajikan dan yang telah dikerjakan oleh siswa
Menyimpulkan 7. Membimbing siswa dalam menyimpulkan hasil pembelajaran dengan Kreatif
penguatan konsep
PENUTUP (5 MENIT)
1. Bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar melalui M. Teams. Tanggung jawab
2. Mengingatkan materi pada pertemuan berikutnya Melalui M. Teams
3. Guru memberi salam penutup melalui M. Teams

C. PENILAIAN
- Sikap : Jurnal Sikap, - Pengetahuan : (Quiz, M. Forms), - Ketrampilan: Unjuk Kinerja/diskusi

Mengetahui, Lhokseumawe, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Muhammad Mutiara, S.Pd

NIP. 19670818 199512 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri Modal Bangsa Arun

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/1 (Ganjil)
Materi Pokok : GGL, Tegangan Jepit, Hukum Kirchoff
Aloasi Waktu : 2 x 30 menit (1x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat menganalisis muatan listrik, gaya listrik
serta penerapannya pada berbagai kasus dan melakukan percobaan berikut presentasi hasil percobaan
kelistrikan menggunakan literasi media, menunjukkan karakter religius, integritas, nasionalis, mandiri dan
gotong royong serta memiliki kecakapan komunikasi, kolaborasi, kreatif dan berpikir kritis.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
TAHAPAN/ DISKRIPSI KEGIATAN NILAI-NILAI
SINTAK KARAKTER
Pendahuluan ( 5 MENIT)
1. Mengucapkan salam dan berdoa (secara online) Religius
2. Memeriksa kehadiran siswa (secara online) Disiplin
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, materi yang akan
dipelajari dan teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (50 MENIT)
Memberi 1. Mengarahkan siswa untuk mengamati video dan membaca materi Rasa ingin tahu
Stimulus mengenai GGL, Tegangan Jepit dan Hukum Kirchoff yang telah
disajikan pada M. Teams
Mengidentifikas 2. Melalui kegiatan mengamati, guru mengajak siswa untuk Kritis
i masalah mengidentifikasi hal yang belum dipahami dan mengajukan
pertanyaan
Mengumpulkan 3. Mengarahkan siswa berdiskusi dan mengumpulkan informasi secara Kolaboratif
data daring melalui M. Teams Mandiri
Mengolah Data 4. Mengolah informasi dari materi GGL, Tegangan Jepit dan Hukum
Kirchoff yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan mengamati dan
kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung
Memverifikasi 5. Meminta siswa untuk berdiskusi dan mengemukakan pendapat untuk Komunikatif
membuktikan kebenaran informasi
6. Bersama siswa membahas jawaban soal-soal yang ada pada materi
yang telah disajikan dan yang telah dikerjakan oleh siswa
Menyimpulkan 7. Membimbing siswa dalam menyimpulkan hasil pembelajaran dengan Kreatif
penguatan konsep
PENUTUP (5 MENIT)
4. Bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar melalui M. Teams. Tanggung jawab
5. Mengingatkan materi pada pertemuan berikutnya Melalui M. Teams
6. Guru memberi salam penutup melalui M. Teams

C. PENILAIAN
- Sikap : Jurnal Sikap, - Pengetahuan : (Quiz, M. Forms), - Ketrampilan: Unjuk Kinerja/diskusi

Mengetahui, Lhokseumawe, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Muhammad Mutiara, S.Pd

NIP. 19670818 199512 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Negeri Modal Bangsa Arun

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/1 (Ganjil)
Materi Pokok : Energi dan Daya Listrik
Aloasi Waktu : 2 x 30 menit (1x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat menganalisis muatan listrik, gaya listrik
serta penerapannya pada berbagai kasus dan melakukan percobaan berikut presentasi hasil percobaan
kelistrikan menggunakan literasi media, menunjukkan karakter religius, integritas, nasionalis, mandiri dan
gotong royong serta memiliki kecakapan komunikasi, kolaborasi, kreatif dan berpikir kritis.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
TAHAPAN/ DISKRIPSI KEGIATAN NILAI-NILAI
SINTAK KARAKTER
Pendahuluan ( 5 MENIT)
1. Mengucapkan salam dan berdoa (secara online) Religius
2. Memeriksa kehadiran siswa (secara online) Disiplin
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, materi yang akan
dipelajari dan teknik penilaian yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (50 MENIT)
Memberi 1. Mengarahkan siswa untuk mengamati video dan membaca materi Rasa ingin tahu
Stimulus mengenai energi dan daya listrik yang telah disajikan pada M. Teams
Mengidentifikas 2. Melalui kegiatan mengamati, guru mengajak siswa untuk Kritis
i masalah mengidentifikasi hal yang belum dipahami dan mengajukan
pertanyaan
Mengumpulkan 3. Mengarahkan siswa berdiskusi dan mengumpulkan informasi secara Kolaboratif
data daring melalui M. Teams Mandiri
Mengolah Data 4. Mengolah informasi dari materi energi dan daya listrik yang sudah
dikumpulkan dari hasil kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung
Memverifikasi 5. Meminta siswa untuk berdiskusi dan mengemukakan pendapat untuk Komunikatif
membuktikan kebenaran informasi
6. Bersama siswa membahas jawaban soal-soal yang ada pada materi
yang telah disajikan dan yang telah dikerjakan oleh siswa
Menyimpulkan 7. Membimbing siswa dalam menyimpulkan hasil pembelajaran dengan Kreatif
penguatan konsep
PENUTUP (5 MENIT)
7. Bersama siswa merefleksikan pengalaman belajar melalui M. Teams. Tanggung jawab
8. Mengingatkan materi pada pertemuan berikutnya Melalui M. Teams
9. Guru memberi salam penutup melalui M. Teams

C. PENILAIAN
- Sikap : Jurnal Sikap, - Pengetahuan : (Quiz, M. Forms), - Ketrampilan: Unjuk Kinerja/diskusi

Mengetahui, Lhokseumawe, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Muhammad Mutiara, S.Pd

NIP. 19670818 199512 1 001