RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ......................
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/ Semester : VII/ I
Materi Pokok : Indahnya Kebersaman dengan Berjamaah
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 2x 40 Menit )

A. Standar Kompetensi
Menunaikan Shalat Jamaah dan Munfarid

B. Kompetensi Dasar
Membiasakan Shalat berjamaah
C. Indikator :
1. Mengemukakan pengertian Shalat berjamaah
2. Menentukan Rukun-rukun shalat berjamaah
3. Mendemonstrasikan shalat berjamaah
4. Membiasakan shalat berjamaah sehai- hari

C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Mengemukakan pengertian Shalat berjamaah
2. Menentukan Rukun-rukun shalat berjamaah
3. Mendemonstrasikan shalat berjamaah
4. Membiasakan shalat berjamaah sehai- hari

D. Materi Pembelajaran
1.      Pengertian shalat berjamaah
2.      Dasar hukum dan keutamaan shalat berjamaah
3.      Adab shalat berjamaah

E. Metode Pembelajaran
1.      Pendekatan Scientific Learning
2.      Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan Direct Instruction
3.      Metode diskusi, ceramah, mind mapping, dan example non example.

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media :
a.   Video Pembelajaran
b.   Power Point
2. Alat/ Bahan :
a. Laptop
b. LCD Projector
3. Sumber Belajaran :
a.   Mustahdi dan Sumiyati. 2013. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas
VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b.   Muhammad Ahsan dkk. 2013. Pendidikan Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs kelas VII.
Jakarta: ESIS Erlangga.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
a) Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh
seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b) Guru memulai pembelajaran dengan membaca basmalah atau Al Qur’an surah/ ayat
pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan
sebelumnya.
c) Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk.
d) Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang
berkaitan dengan materi pelajaran
e) Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai
b. Kegiatan Inti (60 menit)
Eksplorasi
a) Guru meminta siswa untuk mengamati video/ gambar shalat berjamaah
b) Peserta didik memperhatikan dan mengamati video/ gambar tersebut
c) Guru menanyakan apakah yang ada dalam video/ gambar tersebut.
 d) Peserta didik dengan motivasi guru menjawab pertanyaan dan mengajukan
pertanyaan tentang gambar tersebut
Elaborasi
a) Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.
b) Guru meminta peserta didik untuk mempersiapkan tempat untuk sholat berjamaah.
c) Peserta didik memilih diantara temannya siapa yang akan menjadi makmum dan
imam.
d) Guru menunjuk salah satu kelompok secara acak untuk segera melakukan praktik
shalat, sementara yang lainnya memperhatikan secara cermat sambil memberikan
penilaian pada kelompok yang sedang praktik shalat.
e) Apabila kelompok yang satu sudah maka diganti dengan kelompok yang lainnya
Komfirmasi
a) Guru memberi penguatan tentang materi yang diswampaikan

c. Penutup (10 menit)

1) Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses
pembelajaran.
2) Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
3) Guru memberikan reward kepada “kelompok peserta didik terbaik”.
4) Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
5) Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang
akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
6) Guru bersama-sama peserta didik menutup pelajaran dengan berdo’a dan memberi
salam.