RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
       I.            Identitas Mata Pelajaran

Sekolah : ..................
Mata pelajaran : Fiqih

Kelas/ semester : XI/ Ganjil

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

II.            Standart Komppetensi

   

Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya

III.            Kompetensi Dasar
1.    Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Zina dan Qodzaf beserta Hikmahnya
IV.            Indikator

1.1  Menjelaskan pengertian zina dan Qodzaf

1.2  Menguraikan hukum Zina dan Qodzaf
1.3 Menafsirkan dalil hukum zina dan Qozaf
1.4 Menyimpulkan hikmah diharamkannya zina dan Qodzaf

    V.            Muatan nilai-nilai Karakter

1.      Jujur
2.      Perhatian/peduli
3.      Istiqomah
4.      Ketaatan
5.      Sopan santun
6.      Berfikir logis
7.      Tanggung jawab

VI.            Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu
1.1  Menjelaskan pengertian zina dan Qodzaf
1.2  Menguraikan hukum Zina dan Qodzaf
1.3 Menafsirkan dalil hukum zina dan Qozaf
1.4 Menyimpulkan hikmah diharamkannya zina dan Qodzaf

VII.            Materi Pelajaran

Hudud dan Hikmahnya
1.      Pengertian zina dan qodzaf
2.      Hukum Zina dab qodzaf
3.      Dasar penetapan hukum zina dan qodaf
 4.      Hikmah diharamkannya zina dan qodzaf

VIII.            Metode pembelajaran

1.    Ceramah interaktif
2.    Tanya jawab
3.    Diskusi

IX.            Langkah- langkah pembelajaran

1.    Kegiatan Awal

a.    Guru datang tepat waktu
b.    Guru mengucapkan salam
c.    Mengecek kehadiran siswa
d.   Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lain
e.    Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
f.Mengaitkan materi/kompetensi yang akan di pelajari dengan karakter
g.    Tanya jawab secara klasikal mengenai zina dan qodzaf

2.    Kegiatan inti

a.       Eksplorasi
1. Guru menanyakan pemahaman siswa tentang zina dan Qozaf
2. Guru membagi menjadi perkelompok
3. Guru menjelaskan materi zina dan qodzaf
4. Guru membagikan permasalahan kepada masing-masing kelompok sebagi bahan
untuk di baca, ditulis, serta di pahami dan disimpulkan
5. Setiap kelompok mencari jawaban untuk segera dipecahkan
6. Setiap kelompok membuat rusmusan hasil jawaban dari pertanyaan yang ada.

b.    Elaborasi
1. Guru memandu proses diskusi masing-masing kelompok
2. Setiap kelompok menyampaikan hasil jawaban
3. Kelompok lain memperhatikan dan memberi tanggapan atau menyempurnakan
jawaban berdasarkan hasil rumusan kelompok pendapat lain
4. Dilanjutkan tampilan kelompok lain dengan cara yang sama seperti diatas. Dan
seterusnya samapi kelompok yang terakhir
c.    Konfirmasi
1. Guru dan siswa mendiskusikan permasalahan untuk mencapai kesepakatan
bersama
2. Tanya jawab dengan guru apabila ada masalah yang belum dimengerti

3.    Penutup
1. Bersama-sama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran
2. Melakukan penilaian atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
    X.            Sumber Belajar
1. Lembar kerja Siswa
2. Mushaf Al-Quran Depag
3. Internet
4. Referensi perpustakaan