RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MA

Mata Pelajaran : FIQIH

Kelas/Semester : XI/Genap
Pertemuan ke : 1,2,3
Alokasi : 3 X 45 menit
Pelaksanaaan : Daring

I. Standar Kompetensi:
Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam
tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-
hari.

II. Kompetensi Dasar:

Merumuskan masalah yang berhubungan dengan pernikahan

III. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Mampu menjelaskan pengertian nikah dan khitbah

2. Dapat mengetahui hukum nadhar bagi wanita yang akan dinikahi
3. Dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah
4. Mengetahui pembagian mahrom nikah

IV. Tujuan Pembelajaran:

1. Mampu menjelaskan pengertian nikah dan khitbah
2. Dapat mengetahui hukum nadhar bagi wanita yang akan dinikahi
3. Dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah
4. Mengetahui pembagian mahrom nikah

V. Materi ajar:
Nikah
VI. Metode Pembelajaran:
Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi

VII. Kegiatan Pembelajaran:

 A. Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a melalui Whatsaap group
2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
3. Apersepsi

B. Kegiatan inti
1. Siswa mengkaji pustaka tentang hikmah pernikahan dan khitbah serta mendiskusikan
boleh tidaknya nadzar wanita yang akan dinikahi dan pembagian mahrom
2. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi

C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi
2. Menarik kesimpulan
3. Memberikan tugas

VIII. Sumber Belajar

1. Fiqih untuk MA Depag
2. Al quran dan terjemah
3. internet dan sumber lain

IX. Penilaian
1. Jelaskan pengertian nikah dan khitbah !
2. Apa hukum nadzar terhadap wanita yang dinikahi !
3. Sebutkan pembagian mahrom nikah !

Mengesahkan, Tulungagung, .....

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MAN 1 KUDUS

Mata Pelajaran : FIQIH

Kelas/Semester : XI/Genap
Pertemuan ke : 4,5,6
Alokasi : 3 X 45 menit
Pelaksanaan : Daring

I. Standar Kompetensi:
Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang
pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

II. Kompetensi Dasar:

Menjelaskan permasalahan wali, saksi, ijab qabul dan walimah

III. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah

2. Dapat mengetahui macam-macam wali
3. Dapat menjelaskan pengertian dan syarat ijab qobul
4. Mampu mengetahui macam dan hukumnya serta hukum wali hukum walimah dan
hikmah dalam pernikahan

IV. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah
2. Siswa dapat mengetahui macam-macam wali
3. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan syarat ijab qobul
4. Siswa mampu mengetahui macam dan hukumnya serta hukum wali hukum walimah
dan hikmah dalam pernikahan

V. Materi ajar:
Pernikahan

VI. Metode Pembelajaran:

Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi

VII. Kegiatan Pembelajaran:

 A. Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a melalui Whatsaap group
2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
3. Apersepsi

B. Kegiatan inti
1. Siswa mengkaji pustaka tentang masalah syarat-syarat wali, saksi nikah,
mendiskusikan masalah macam-macam wali, serta hukum walimah sekaligus hikmah
pernikahan mendiskusikan masalah pengertian
2. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi

C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi
2. Menarik kesimpulan
3. Memberikan tugas

VIII. Sumber Belajar

1. Fiqih untuk MA Depag
2. Al quran dan terjemah

IX. Penilaian
1. Jelaskan syarat-syarat menjadi wali nikah !
2. Apa yang di maksud dengan pengertian ijab qobul !
3. Apa yang di maksud dengan hikmah pernikahan itu !

Mengesahkan, Tulungagung, .....

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MA

Mata Pelajaran : FIQIH

Kelas/Semester : XI/Genap
Pertemuan ke : 7,8
Alokasi : 2 X 45 menit
Pelaksanaan : Daring

I. Standar Kompetensi:
Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang
pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

II. Kompetensi Dasar:

Menjelaskan hak dan kewajiban suami-istri

III. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Mampu memahami tentang hak dan kewajiban antara suami-istri dalam rumah tangga
2. Dapat mengetahui dasar hukum kedudukan suami-istri dalam rumah tangga

IV. Tujuan Pembelajaran:

1. Mampu memahami tentang hak dan kewajiban antara suami-istri dalam rumah tangga
2. Dapat mengetahui dasar hukum kedudukan suami-istri dalam rumah tangga

V. Materi ajar:
Hak dan kewajiban suami-istri

VI. Metode Pembelajaran:

Metode: Ceramah dan Diskusi

VII. Kegiatan Pembelajaran:

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a di whatsapp group
2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
3. Apersepsi
4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar
 B. Kegiatan inti
1. Siswa membaca dan memahami materi yang di share oleh guru
2. Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami
3. Siswa pengkaji pustaka tentang hak dan kewajiban suami-istri, dan mendiskusikan
masalah dasar hukum kedudukan suami-istri dalam rumah tangga
4. Siswa mengumpulkan hasil kerjanya melalui Google Classroom

C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi
2. Menarik kesimpulan
3. Memberikan tugas

VII. Penilaian
1. Jelaskan hak dan kewajiban suami istri !
2. Sebutkan dasar hukum kedudukan suami-istri!

Mengesahkan, Tulungagung, .....

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MAN 1 KUDUS

Mata Pelajaran : FIQIH

Kelas/Semester : XI/Genap
Pertemuan ke : 9,10
Alokasi : 2 X 45 menit

I. Standar Kompetensi:
Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam
tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-
hari.

II. Kompetensi Dasar:

Menjelaskan Kompilasi Hukum Islam tentang batasan umur, pencatatan pernikahan dan
talaq di PA [ pengadilan agama]

III. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Dapat mengetahui Undang-undang perkawinan dan kompilasi hukum Islam di
Indonesia
2. Dapat mengetahui batasan umur pernikahan

IV. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mengetahui Undang-undang perkawinan dan kompilasi hukum Islam di
Indonesia
2. Siswa dapat mengetahui batasan umur pernikahan

V. Materi ajar:
Kompilasi Hukum Islam

VI. Metode Pembelajaran:

Metode: Ceramah dan Diskusi

VII. Kegiatan Pembelajaran:

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a
 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
3. Apersepsi
4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar

B. Kegiatan inti
1. Siswa mengkaji pustaka tentang hukum perkawinan di Indonesia,batasan umur
pernikahan dan kedudukan pencatatan pernikahan
2. Masing-masing kelompok berdiskusi
3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi
4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi

C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi
2. Menarik kesimpulan
3. Memberikan tugas

VIII. Sumber Belajar

1. Fiqih untuk MA Depag
2. Al quran dan terjemah

IX. Penilaian
1. Jelaskan kompilasi hukum perkawinan di Indonesia!
2. Jelaskan batasan umur pernikahan di Indonesia!

Mengesahkan, Tulungagung, .....

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MA
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas/Semester : XI/Genap
Alokasi : 4 X 45 menit

I. Standar Kompetensi:
Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang
pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

II. Kompetensi Dasar:

Membedakan Tholaq, Khulu, dan Fasakh

III. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Mampu mengetahui pengertian dan hukum perceraian

2. Dapat mengetahui syarat-syarat, rukun dan macam-macam tholaq
3. Mampu mengetahui pengertian khuluq, fasakh, iddah dan macam-macam iddah
4. Mampu mengambil hikmah adanya perceraian, khulu dan fasakh
5. Dapat mengetahui kewajiban suami pada masa iddah dan masalah hadlonah

IV. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa mampu mengetahui pengertian dan hukum perceraian
2. Siswa dapat mengetahui syarat-syarat, rukun dan macam-macam tholaq
3. Siswa mampu mengetahui pengertian khuluq, fasakh, iddah dan macam-macam iddah
4. Siswa mampu mengambil hikmah adanya perceraian, khulu dan fasakh
5. Siswa dapat mengetahui kewajiban suami pada masa iddah dan masalah hadlonah

V. Materi ajar:
Perceraian

VI. Metode Pembelajaran:

Metode: Ceramah dan Diskusi

VII. Kegiatan Pembelajaran:

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a
2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
 3. Apersepsi
4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar

B. Kegiatan inti
1. Siswa mengkaji pustaka tentang pengertian dan hukum perceraian, mendiskusikan
masalah syarat, rukun dan macam tholaq
2. Hikmah perceraian,khuluk,fasakh dan masalah kewajiban suami pada masa iddah serta
masalah hadhanah
3. Masing-masing kelompok berdiskusi
4. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi
5. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi

C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi
2. Menarik kesimpulan
3. Memberikan tugas

VIII. Sumber Belajar

1. Fiqih untuk MA Depaq1.Fiqih untuk MA Depag
2. Al quran dan terjemah2.Alquran dan terjemah

IX. Penilaian
1. Jelaskan pengertian dan hukum perceraian!
2. Sebutkan syarat,macam dan rukun talak!
3. Jelaskan pengertian khuluk,fasakh dan iddah serta macam-macamnya!

Mengesahkan, Tulungagung, .....

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MA
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas/Semester : XI/Genap
Alokasi : 4 X 45 menit

I. Standar Kompetensi:
Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang
pidana, hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

II. Kompetensi Dasar:

Menjelaskan tentang masalah ruju'

III. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Dapat memahami pengertian dan hukum ruju'

2. Dapat menyebutkan syarat-syarat ruju'
3. Dapat memahami hikmah ruju'

IV. Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat memahami pengertian dan hukum ruju'
2. Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat ruju'
3. Siswa dapat memahami hikmah ruju'

V. Materi ajar:
Ruju'

VI. Metode Pembelajaran:

Metode: Ceramah dan Diskusi

VII. Kegiatan Pembelajaran:

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka pembelajaran dengan berdo’a
2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas
3. Apersepsi
4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar
 B. Kegiatan inti
1. Siswa mengkaji pustaka tentang pengertian hukum ruju', mendiskusikan syarat,
rukun dan hikmah ruju'
2. Masing-masing kelompok berdiskusi
3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi
4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi

C. Kegiatan Penutup
1. Refleksi
2. Menarik kesimpulan
3. Memberikan tugas

VIII. Sumber Belajar

1. Fiqih untuk MA Depaq1.Fiqih untuk MA Depag
2. Al quran dan terjemah2.Alquran dan terjemah

IX. Penilaian
1. Jelaskan pengertian ruju'!!
2. Sebutkan syarat-syarat dan rukun ruju'? rukun ruju'!
3. Sebutkan hikmah adanya ruju'!

Mengesahkan, Tulungagung, .....

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran