KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KABUPATEN KUNINGAN

POKJAWAS PAI KABUPATEN KUNINGAN
Alamat : Jalan Otista No. 87 Telp (0232) 871069-871032 Kuningan 45511

INSTRUMEN SESUDAH SUPERVISI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Nama Sekolah : ............................................................................

2. Nama GPAI : ............................................................................
3. NIP/NUPTK : ............................................................................
4. Kelas/semester : ............................................................................
5. Hari/Tanggal : ............................................................................

Kondisi Skor
No Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ket
Ya Tidak 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9

A Identitas Mata Pelajaran

Satuan pendidikan, materi pokok/tema, kelas,
1. semester, tahun pelajaran, alokasi waktu, dan jumlah
B pertemuan
Perumusan Kompetensi Inti
1. Mencantumkan rumusan KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4
C Perumusan Kompetensi Dasar
1. Kesesuaian KD dengan KI dan SKL
2. Mencantumkan KD yang sesuai dengan KI-1 dan KI-2
D Perumusan Indikator
1. Kesesuaian dengan SKL, KI dan KD
Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan
2.
kompetensi yang
Kesesuaian diukur
dengan aspek sikap, pengetahuan, dan
3.
keterampilan
E Pengalokasian Waktu
Pengalokasian waktu sesuai dengan keluasan dan
1.
kedalaman materi
F Perumusan Tujuan Pembelajaran
Kesesuaian dengan proses dan hasil belajar yang
1.
diharapkan dicapai
2. Kesesuaian dengan kompetensi dasar
G Pemilihan Materi Ajar
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
H Pemilihan Sumber Belajar
1. Kesesuaian dengan KI dan KD
Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan
2.
pendekatan scientific
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
I Pemilihan Alat dan Media Pembelajaran
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan
2.
pendekatan scientific
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
J Model dan Metode Pembelajaran
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan pendekatan scientific
3. Kesesuaian dengan materi ajar
 K Pemilihan Sumber Belajar
1. Mencantumkan sumber belajar yang sesuai
2. Menggunakan keragaman sumber pembelajaran
L Langkah-Langkah Pembelajaran
Menampilkan pengendalian waktu kegiatan
1.
pendahuluan, inti, dan penutup dengan jelas.
2. Kesesuaian dengan pendekatan scientific.
Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan
3.
model pembelajaran
Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan
4.
metode pembelajaran
Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan alat
5.
dan media pembelajaran
M Penilaian
1. Kesesuaian dengan jenis dan teknik penilaian otentik
Mencakup penialaian aspek sikap spiritual, sosial,
2.
pengetahuan dan keterampilan
3. Kesesuaian dengan indikator pencapaian kompetensi
4. Kesesuaian kunci jawaban dengan soal
Kesesuaian pedoman penskoran dengan rubrik
5.
penilaian soal
Jumlah
Jumlah Keseluruhan
Nilai
Predikat

Keterangan :
Skor 4 = sangat baik = 86 - 100 (A)
Skor 3 = baik = 71 - 85 (B) Nilai 0 x 100 =0
Skor 2 = cukup = 56 - 70 (C) 136
Skor 1 = kurang = ≤ 55 (D)

Catatan :
Dalam pemilihan sumber belajar belum mengarah pada pendekatan scientific dan tidak mengacu pada
materi masa kekinian/uptudate.

Mengetahui, Kuningan, ..............................

Kepala Sekolah, Pengawas PAI

................................................. Drs. AANG TAUFIK, M.S.I.

NIP : ....................................... NIP : 19690302 199802 1 008
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KABUPATEN KUNINGAN
POKJAWAS PAI KABUPATEN KUNINGAN
Alamat : Jalan Otista No. 87 Telp (0232) 871069-871032 Kuningan 45511

INSTRUMEN SEBELUM SUPERVISI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Nama Sekolah : ............................................................................

2. Nama GPAI : ............................................................................
3. NIP/NUPTK : ............................................................................
4. Kelas/semester : ............................................................................
5. Hari/Tanggal : ............................................................................

Kondisi Skor
No Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ket
Ya Tidak 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9

A Identitas Mata Pelajaran

Satuan pendidikan, materi pokok/tema, kelas,
1. semester, tahun pelajaran, alokasi waktu, dan jumlah
B pertemuan
Perumusan Kompetensi Inti
1. Mencantumkan rumusan KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4
C Perumusan Kompetensi Dasar
1. Kesesuaian KD dengan KI dan SKL
2. Mencantumkan KD yang sesuai dengan KI-1 dan KI-2
D Perumusan Indikator
1. Kesesuaian dengan SKL, KI dan KD
Kesesuaian penggunaan kata kerja operasional dengan
2.
kompetensi yang
Kesesuaian diukur
dengan aspek sikap, pengetahuan, dan
3.
keterampilan
E Pengalokasian Waktu
Pengalokasian waktu sesuai dengan keluasan dan
1.
kedalaman materi
F Perumusan Tujuan Pembelajaran
Kesesuaian dengan proses dan hasil belajar yang
1.
diharapkan dicapai
2. Kesesuaian dengan kompetensi dasar
G Pemilihan Materi Ajar
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
H Pemilihan Sumber Belajar
1. Kesesuaian dengan KI dan KD
Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan
2.
pendekatan scientific
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
I Pemilihan Alat dan Media Pembelajaran
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan
2.
pendekatan scientific
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
J Model dan Metode Pembelajaran
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan pendekatan scientific
3. Kesesuaian dengan materi ajar
 K Pemilihan Sumber Belajar
1. Mencantumkan sumber belajar yang sesuai
2. Menggunakan keragaman sumber pembelajaran
L Langkah-Langkah Pembelajaran
Menampilkan pengendalian waktu kegiatan
1.
pendahuluan, inti, dan penutup dengan jelas.
2. Kesesuaian dengan pendekatan scientific.
Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan
3.
model pembelajaran
Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan
4.
metode pembelajaran
Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan alat
5.
dan media pembelajaran
M Penilaian
1. Kesesuaian dengan jenis dan teknik penilaian otentik
Mencakup penialaian aspek sikap spiritual, sosial,
2.
pengetahuan dan keterampilan
3. Kesesuaian dengan indikator pencapaian kompetensi
4. Kesesuaian kunci jawaban dengan soal
Kesesuaian pedoman penskoran dengan rubrik
5.
penilaian soal
Jumlah 0 0 0 0
Jumlah Keseluruhan 0
Nilai 0
Predikat D

Keterangan :
Skor 4 = sangat baik = 86 - 100 (A)
Skor 3 = baik = 71 - 85 (B) Nilai 0 x 100 =0
Skor 2 = cukup = 56 - 70 (C) 136
Skor 1 = kurang = ≤ 55 (D)

Catatan :
...................................................................................................................................................

Mengetahui, Kuningan, ..............................

Kepala Sekolah, Pengawas PAI

................................................. Drs. AANG TAUFIK, M.S.I.

NIP : ....................................... NIP : 19690302 199802 1 008