BUKTI FISIK

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2022

KOMPONEN 3 : PENGEMBANGAN SEKOLAH.

NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
1 Menyusun rencana 1. Mampu melibatkan semua 1.1. SK.Kepala
pengembangan unsur di sekolah dalam Sekolah tentang Tim
sekolah/madrasah jangka
panjang, menengah,dan menyusun Rencana Pengembang
pendek dalam rangka Pengembangan Sekolah Sekolah
mencapai visi,misi,dan (RPS)/ Rencana Kerja 1.2. Program kerja
tujuan sekolah/madrasah. Sekolah(RKS), dalam TPS
rangka mencapai visi,misi 1.3. Rencana
dan tujuan sekolah Pengembangan
(contoh: membentuk Tim sekolah(Jangka
Pengembang Sekolah Panjang dan
(TPS)). menengah)
1.4. Rencana Kerja
Sekolah
(RKS)/Jangka
pendek
1.5. Rencana
Anggaran Kerja
Sekolah (RKAS)
1.6. Surat Undangan
Rapat
1.7. Notulen Rapat
RKS RKAS
2. Mampu mengidentifikasi 2.1. Strategic Planning
kekuatan dan kelemahan dan Analisis SWOT
sebagai bahan penyusunan
rencana pengembangan
sekolah. 3.1 Program Analisis
3. Mampu mengidentifikasi SWOT
peluang dan tantangan
sebagai bahan untuk
mendiagnosis jenis
kebutuhan yang diperlukan
dalam perbaikan mutu
sekolah. 4.1. Undangan rapat
4. Mampu memimpin 4.2. Daftar hadir
penyusunan rencana 4.3. Notulen rapat
pengembangan sekolah penyusunan EDS
dan membekali semua 4.4. Program EDS
unsur di sekolah dalam
pembuatan rencana
pengembangan sekolah
(contoh: pelatihan TPS dan
pembuatan EDS).
2 Mengembangkan struktur 1. Mampu menyusun struktur 1.1. Struktur
organisasi organisasi yang efektif dan organisasi sekolah
sekolah/madrasah yang
efektif dan efisien sesuai efisien sesuai dengan
dengan kebutuhan. kebutuhan pengembangan
sekolah. 2.1. Job Description dari
2. Mampu menyusun struktur organisasi
deskripsi tugas setiap
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
komponen dalam struktur
organisasi.
3. Mampu membuat 3.1. SK Kepala sekolah
pendelegasian tugas untuk tentang penugasan guru
memonitor pelaksanaan dan TU
tugas setiap komponen
dalam struktur organisasi. 4.1.Hasil evaluasi
4. Mampu mengevaluasi kinerja dari setiap SK
struktur organisasi sesuai Penugasan
dengan kebutuhan
pengembangan sekolah.
3 Melaksanakan 1. Mampu menyususn 1.1. Dokumen hasil
pengembangan Program Rencana Kerja pelaksanaan
sekolah/madrasah sesuai
dengan rencana jangka Sekolah (RKS/RPS) yang kegiatan dari
panjang, menengah,dan terdiri dari Rencana Kerja penugasan kepala
jangka pendek sekolah Jangka Menengah sekolah
menuju tercapainya (RKJM), Rencana Kerja
visi,misi,dan tujuan Tahunan (RKT), Rencana
sekolah.
Kegiatan Anggaran
Sekolah (RKAS) dalam
rangka mencapai visi, misi
dan tujuan sekolah.
2. Mampu melaksanaan
2.1. Dokumen hasil
program Rencana Kerja
pelaksanaan RKS
Sekolah (RKS) .
3. Mampu mengevaluasi
program Rencana Kerja 3.1. Dokumen hasil
Sekolah (RKS) . Monev RKS
4. Mampu melaksanakan
program tindak lanjut 4.1. Program Tindak
Rencana Kerja Sekolah Lanjut RKS
(RKS).
4 Mewujudkanpeningkatan 1. Mampu meningkatkan 1.1. Dokumen hasil
kinerjasekolahyangsignif kinerja sekolah secara peningkatan prestasi
ikansesuai
denganvisi,misi, signifikan sesuai dengan Akademik dan Non
tujuansekolahdanstandar visi, misi, tujuan sekolah Akademik
nasional pendidikan. yang berkaitan dengan
bidang manajeria (contoh:
peningkatan kinerja
sekolah secara efektif dan
efisien dibidang sarana
prasarana, pengelolaan,
pendidik dan tenaga
kependidikan serta
pembiayaan). 2.1 Dokumen hasil
2. Mampu meningkatkan prestasi Guru,Siswa
kinerja sekolah secara
signifikan sesuai dengan
visi, misi, tujuan sekolah
yang berkaitan dengan
bidang akademik (contoh:
peningkatan kinerja
sekolah secara efektif dan 3.1 Program sekolah
efisien dibidang standar yang menunjukan
isi, SKL, standar proses, pengembangan
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
standar penilaian). inovasi bidang
3. Mampu membuat inovasi manajerial
dalam rangka
meningkatkan kinerja
sekolah secara signifikan
sesuai dengan visi, misi, 4.1 Program sekolah
tujuan sekolah yang yang menunjukan
berkaitan dengan bidang pengembangan
manajerial. inovasi bidang
akademik
4. Mampu membuat inovasi 4.2 Adanya hasil karya
dalam rangka inovatif (media
meningkatkan kinerja pembelajaran,alat
sekolah secara signifikan peraga)
sesuai dengan visi, misi,
tujuan sekolah yang
berkaitan dengan bidang
akademik.
5 Melakukanmonitoring,ev 1. Mampu melakukan 1.1. Program
aluasi,dan monitoring pelaksanaan monitoring,evaluasi,
pelaporanpelaksanaanpro
gramkegiatan program kegiatan sekolah pelaporan
sekolah/madrasahdengan secara terprogram (contoh:
proseduryang tepat. ada program monitoring
yang memuat latar
belakang, tujuan, prosedur,
jadwal, penanggung 2.1. Dokumen
jawab). pelaksanaan evaluasi
2. Mampu melakukan
evaluasi pelaksanaan
program kegiatan sekolah
secara terprogram (contoh:
ada program evaluasi
yang memuat latar
belakang, tujuan, prosedur, 3.1. Dokumen pelaporan
jadwal, penanggung pelaksanaan
jawab).
3. Mampu membuat 4.1. Dokumen sistem
pelaporan pelaksanaan monitoring,evaluasi
program kegiatan sekolah. dan pelaporan
4. Mampu membuat sistem
monitoring, evaluasi dan
pelaporan dengan prosedur
yang tepat (contoh:
menggunakan Paket
Administrasi Sekolah )
6 Merencanakandanmenin 1. Mampu membuat 1.1. Rencana tindak
daklanjutihasiilmonitorin program tindak lanjut lanjut
g, evaluasi,danpelaporan.
monitoring,evaluasi dan
pelaporan (contoh:
program tindak lanjut
sesuai dengan hasil 2.1. Dokumen
monitoring, evaluasi, pelaksanaan program
pelaporan). tindak lanjut
2. Mampu melaksanakan
program tindak lanjut
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
monitoring, evaluasi dan 3.1. Dokumen evaluasi
pelaporan. pelaksanaan tindak
3. Mampu mengevaluasi lanjut
pelaksanaan program
tindak lanjut monitoring, 4.1. Dokumen sistem
evaluasi dan pelaporan. program tindak lanjut
4. Mampu membuat sistem monev
pelaksanaan program
tindak lanjut monitoring,
evaluasi dan pelaporan
(contoh: siklus penerapan
paket administrasi
sekolah).
7 Melaksanakanpenelitiant 1. Mampu membuat program 1.1. Program kerja
indakansekolah penelitian tindakan PTS dan PTK
dalamrangkameningkatk sekolah/kelas dalam
ankinerja rangka meningkatkan
sekolah/madrasah. kinerja sekolah (contoh:
program mendatangkan
narasumber dalam
membimbing workshop
pembuatan PTS maupun
PTK untuk kepala sekolah
dan guru, mempunyai
program berkelanjutan
PTS/PTK melalui MGMP
sekolah). 2.1. Dokumen hasil PTS
2. Mampu melaksanakan /PTK
penelitian tindakan
sekolah/kelas dalam
rangka meningkatkan 3.1. Dokumen evaluasi
kinerja sekolah. PTS/PTK
3. Mampu membuat evaluasi
program penelitian
tindakan sekolah/kelas 4.1. Program tindak
dalam rangka lanjut PTS/PTK
meningkatkan kinerja
sekolah.
4. Mampu membuat
program tindak lanjut
penelitian tindakan
sekolah/kelas dalam
rangka meningkatkan
kinerja sekolah.