RANCANGAN HARIAN BAHASA MELAYU

Tarikh : 10.01.2019 Masa : 3.30-4.30

Hari : Khamis Tahun : 3 Manikam
Tema : Keluarga Bahagia Tajuk : Terima kasih ibu saudaraku

Standard 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks;
ii) kata nama khas
Pembelajaran
Pada akhir pdp, murid dapat :
Objektif PdP 1 Menulis sekurang-kurangnya 9/10 kata nama Khas dalam peta minda.

PSA Murid pernah menggunakan kata nama khas

Set induksi:
Aktiviti PdP 1) Murid menyebut nama-nama gambar yang terdapat di papan putih
2) Murid mendengar pengertian kata nama Khas
Langkah 1:
1) Murid membaca petikan dalam buku teks.
2) Murid melengkapkan petikan dengan kata nama khas yang sesuai.
Langkah 2:
1) Murid dalam kumpulan menulis kata nama khas dalam peta minda
Langkah 3:
1) Murid mempersembahkan hasilnya (Gallery walk)
Penutup:
1) Murid menyebut kata nama khas yang ketahui.
Sistem  Tatabahasa PETA  Peta bulatan  Peta dakap
Bahasa
 SistemEjaan PEMIKIRAN  Peta pokok  Peta alir
 Kosa Kata  Peta  Peta pelbagai alir
 Peribahasa (i-Think) / buihganda  Peta titi
 Ayat Perintah  Peta buih
KBAT
EMK :  Keusahawanan  TMK
Ilmu  Nilai Murni  Bahasa  Kreativiti dan inovasi
 Sains&Teknologi  Patriotisme  Pendidikan AlamSekitar
Nilai Murni Hormat-menghormati PAK 21 □ Kolaborasi □ kreativiti □ Pemikiran kritikal
□ komunikasi □Gallery walk
Bahan Bantu  BukuTeks  LCD  Radio / TV
Mengajar
 Powerpoint  VLE FROG  BukuCerita / Gambar
 Internet  Gambar/Carta  Lain-lain :
Kecerdasan
Pelbagai  Interpersonal
 Muzikal  Kinestatik  Naturalis
 Intrapersonal
 Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
Strategi PdP  Membanding  Menghubungkait  Membuat  Membuat
beza  Menginterpretasi Inferens Keputusan
 Mencipta Analogi  Membuat
 Mengkategori  Membuat Rumusan
 Menjana Idea Ramalan
 Menilai
  Mentafsir

Kriteria 1.Saya boleh menggunakan kata nama khas

Kejayaan
Penilaian / Aktiviti pentaksiran…5.1.1 (ii)…..telah dijalankan terhadap ________ murid. Seramai
Pentaksiran _______ murid akan dibimbing dan dinilai semula.

Impak …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana….

 Mesyuarat/ Kursus
 Program Sekolah : ……………………………
 CRK/Cutisakit

Aktiviti pdpc ditangguhkan ke ……………………………………………………………..