RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN: Bahasa Melayu Tahun : 6 Bil.Murid :

TARIKH / HARI 11.04.2022 Isnin Masa 12.15-1.15 tgh
Tahun 6
TEMA 1. Kekeluargaan
UNIT 2. Keluarga Gembira Menjamin Kejayaan
TAJUK Baca dan bina ayat Kata Nama Am, Kata Nama Khas, Kata Ganti Nama dan Penjodoh
Bilangan (Tadika Amal Kami)
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks;
PEMBELAJARAN (i)kata nama am
(ii)kata nama khas
(iii)kata ganti nama
(iv)penjodoh bilangan

PKJR 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan raya merupakan tempat yang berbahaya.

SIVIK Nilai : Hormat-menghormati

Pada Akhir Pembelajaran dan Pemudahcaraan ini, murid dapat :

OBJEKTIF 1. memahami penggunaan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan
PEMBELAJARAN penjodoh bilangan dalam sesuatu ayat.
2. membina dan menulis sepuluh ayat berdasarkan gambar dan frasa bertajuk “Tadika
Amal Kami” dengan betul.

PKJR: Murid dapat membandingkan masa dan jarak berhenti kenderaan serta
menceritakan faktor yang menghalang pandangan pemandu.

SIVIK: Murid dapat mengamalkan nilai hormat-menghormati dalam kehidupan seharian

mereka.

1. Guru menerangkan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan
penjodoh bilangan kepada murid.
2. Murid dapat membaca cerita bertajuk “Tadika Amal Kami” pada BT. MS 11
dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
AKTIVITI/ STRATEGI 3. Guru menerangkan cerita tersebut kepada murid.
PDPC 4. Murid membina sepuluh ayat berdasarkan gambar dan frasa dengan betul.
5. Murid menulis sepuluh ayat berdasarkan gambar dan frasa dengan betul.

Buku PKJR:
1. Murid membuat aktiviti 3 pada buku PKJR. (PKJR (HP 2.1.1) (Aktiviti 3, halaman
4).

SIVIK: Murid dapat mengamalkan sikap hormat-menghormati.

 Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa

SISTEM BAHASA  Sistem Ejaan  Ayat  Sebutan & Intonasi

NILAI Bekerjasama
 Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
 Powerpoint  VLE FROG  Model
BAHAN BANTU  Internet  Buku Cerita  Lain-lain: Buku PKJR.
MENGAJAR BBM  Video / Audio  Kertas Sebak / Kad  Peta i-Think
Manila
 Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
 Bahasa  Sains & Teknologi  Pendidikan Alam
ELEMEN MERENTAS  Nilai Murni  TMK Sekitar
KURIKULUM ( EMK )  Kesihatan dan  Kekeluargaan  Perpaduan
Kebersihan  Keselamatan

 Mengingat  Memahami  Mengaplikasi

TAHAP PEMIKIRAN  Menilai  Menganalisis  Mencipta
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Intrapersonal
PELBAGAI  Naturalis  Logik Matematik  Visual Ruang
 Verbal Linguistik  Kinestetik
 Membanding beza  Menghubung kait  Mencipta Analogi
KEMAHIRAN  Menginterprestasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Membuat Keputusan  Menilai  Komunikasi
/ ABAD 21  Membuat Inferens  Menjana Idea  Menyelesai Isu
 Mengkategori  Mentafsir  Kolaborasi
 Lembaran Kerja  Hasil Kerja  Pemerhatian
 Kuiz  Tugasan  Lisan
PENTAKSIRAN PDP  Drama  Projek  Buku Aktiviti
 Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok
KBAT/ I-THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Minda  Peta Buih Berganda
 Round Table  Role Play  Pembentangan hasil
AKTIVITI  Gallery Walk  Three Stay, One stay sendiri
PEMBELAJARAN  Hot Seat  Think Pair Share  Peta i-Think
ABAD KE-21  Deklamasi Sajak /
Nyanyian
1. Murid dapat memahami penggunaan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama
dan penjodoh bilangan dalam sesuatu ayat.
PENILAIAN 2. Murid dapat membina dan menulis lapan daripada sepuluh ayat berdasarkan gambar
dan frasa bertajuk “Tadika Amal Kami” dengan betul.

 _____/_____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

 ____/_____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.

 Aktiviti pengajaran dan

pembelajaran ditangguhkan kerana

REFLEKSI  Mesyuarat / Kursus

 Program Sekolah : ……….
 Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Lain-lain …………….…

 Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………………..

………………………………….……………………………………..…..