RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN: Bahasa Melayu Tahun : 6 Bil.Murid :

TARIKH / HARI 18.04.2022 Isnin Masa 9.15-10.15 pagi
Tahun 6
TEMA 1. Kekeluargaan
UNIT 3. Keluarga Angkat Kami Sepakat
TAJUK Persembahkan (Pembimbing Sekolahku)
STANDARD 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan penuh penghayatan dan keindahan bahasa.
PEMBELAJARAN

PKJR 2.1.4 Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat meningkatkan keselamatan
pengguna jalan raya.
SIVIK
Nilai : Hormat-menghormati

Pada Akhir Pembelajaran dan Pemudahcaraan ini, murid dapat :

OBJEKTIF 1. mempersembahkan syair bertajuk “Pembimbing Sekolahku” dengan sebutan
PEMBELAJARAN yang betul dan intonasi yang sesuai.
2. murid menyatakan maksud lima rangkap syair dengan betul.

PKJR: Murid dapat perihalkan elemen persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan

keselamatan pengguna jalan raya.

SIVIK: Murid dapat mengamalkan nilai hormat-menghormati dalam kehidupan seharian

mereka.

3. Guru menunjukkan audio cara mempersembahkan syair dengan sebutan yang

betul dan intonasi yang sesuai.
4. Guru menjelaskan ciri-ciri dan jenis syair kepada murid.
5. Murid mempersembahkan syair yang bertajuk “Pembimbing Sekolahku” pada
AKTIVITI/ STRATEGI BT. MS 15 dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
PDPC 6. Murid menulis maksud setiap rangkap syair dengan betul.

Buku PKJR:
1. Murid membuat aktiviti 4 pada buku PKJR. (PKJR (HP 2.1.4) (Aktiviti 4, halaman
5).

SIVIK: Murid dapat mengamalkan sikap hormat-menghormati.

 Tatabahasa  Kosa Kata  Peribahasa

SISTEM BAHASA  Sistem Ejaan  Ayat  Sebutan & Intonasi

NILAI Prihatin
 Buku Teks  LCD  Gambar / Carta
 Powerpoint  VLE FROG  Model
BAHAN BANTU  Internet  Buku Cerita  Lain-lain: Buku PKJR.
MENGAJAR BBM  Video / Audio  Kertas Sebak / Kad  Peta i-Think
Manila
 Keusahawanan  Patriotisme  Kreativiti & Inovasi
 Bahasa  Sains & Teknologi  Pendidikan Alam
ELEMEN MERENTAS  Nilai Murni  TMK Sekitar
KURIKULUM ( EMK )  Kesihatan dan  Kekeluargaan  Perpaduan
Kebersihan  Keselamatan
  Mengingat  Memahami  Mengaplikasi
TAHAP PEMIKIRAN  Menilai  Menganalisis  Mencipta

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Intrapersonal

PELBAGAI  Naturalis
 Verbal Linguistik
 Membanding beza
KEMAHIRAN  Menginterprestasi
BERFIKIR  Membuat Keputusan
/ ABAD 21  Membuat Inferens
 Mengkategori
 Logik Matematik  Visual Ruang
 Kinestetik
 Menghubung kait  Mencipta Analogi
 Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menilai  Komunikasi
 Menjana Idea  Menyelesai Isu
 Mentafsir  Kolaborasi

 Lembaran Kerja  Hasil Kerja  Pemerhatian

 Kuiz  Tugasan  Lisan
PENTAKSIRAN PDP  Drama  Projek  Buku Aktiviti

 Peta Bulatan  Peta Alir  Peta Pokok

KBAT/ I-THINK  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
 Peta Buih  Peta Minda  Peta Buih Berganda

 Round Table  Role Play  Pembentangan hasil

AKTIVITI  Gallery Walk  Three Stay, One stay sendiri
PEMBELAJARAN  Hot Seat  Think Pair Share  Peta i-Think
ABAD KE-21  Deklamasi Sajak /
Nyanyian

1. Murid dapat mempersembahkan syair bertajuk “Pembimbing Sekolahku” dengan

sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
PENILAIAN 2. Murid dapat murid menyatakan maksud lima rangkap syair dengan betul.

 _____/_____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

 ____/_____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.

 Aktiviti pengajaran dan

pembelajaran ditangguhkan kerana

REFLEKSI  Mesyuarat / Kursus

 Program Sekolah : ……….
 Cuti Rehat Khas / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Lain-lain …………….…

 Aktiviti PdP dibawa ke …………………………………………………..

………………………………….……………………………………..…..