4.

Analisis data dari implementasi media pembelajaran interaktif

Berdasarkan proses pembelajaran asinkronus selama 30 hari yang diikuti oleh 12 orang mahasiswa tentang Student Group Activities: A dan B, para penulis
mendapatkan data yang akan diukur dan dianalisa. Pengukuran dilakukan dengan beberapa tahap. Tahap pertama adalah menghitung nilai akhir yang didapat
dari berbagai kegiatan yang dilakukan oleh siswa. Tahap kedua adalah menguji normalitas untuk mengetahui apakah nilai yang didapat berdistribusi normal.
Tahap ketiga adalah melakukan uji korelasi antara hits (jumlah klik) dengan Nilai. Kemudian pada tahap keempat dilakukan uji regresi untuk menentukan
adanya hubungan antara hits dan nilai.

4. 1 Perhitungan Nilai Akhir

Berikut pemaparan hasil pembelajaran asinkronus Student Group Activities: A dan B:
1. Hasil perhitungan Diskusi & Sharing (KAT 1)
Berdasarkan hasil dari 12 kegiatan diskusi, polling, grouping dan checklist maka diperoleh nilai rata-rata sebagai berikut:

Tabel 11. Hasil Perhitungan Diskusi & Sharing

Mahasiswa Nilai Partisipasi

Mahasiswa 1 92

Mahasiswa 2 92

Mahasiswa 3 83

Mahasiswa 4 100

Mahasiswa 5 100

Mahasiswa 6 8

Mahasiswa 7 67

Mahasiswa 8 92

Mahasiswa 9 17

Mahasiswa 10 83

Mahasiswa 11 92

Mahasiswa 12 100

Dapat disimpulkan bahwa dari 12 mahasiswa yang mengikuti kelas, terdapat 7 siswa sangat aktif dalam kegiatan-kegiatan tersebut, 2 siswa aktif dalam kegiatan-
kegiatan di atas, 1 siswa kurang aktif dalam berdiskusi dan 2 siswa tidak aktif dalam berdiskusi.

2. Hasil Perhitungan Quiz (KAT 2)

Berdasarkan penilaian dari 5 Quiz tentang A dan B maka diperoleh rata-rata Quiz sebagai berikut:

Tabel 12. Hasil Perhitungan Quiz

MAHASISWA Nilai Akhir Quiz

Mahasiswa 1 92

Mahasiswa 2 83

Mahasiswa 3 90

Mahasiswa 4 52

Mahasiswa 5 93

Mahasiswa 6 10

Mahasiswa 7 45
 Mahasiswa 8 58

Mahasiswa 9 16

Mahasiswa 10 0

Mahasiswa 11 80

Mahasiswa 12 60

Dapat disimpulkan bahwa dari 12 mahasiswa di kelas, terdapat 2 mahasiswa yang memperoleh hasil yang sangat memuaskan, 2 mahasiswa yang memperoleh
hasil yang memuaskan, 1 mahasiswa yang memperoleh hasil yang cukup memuaskan, 4 mahasiswa yang memperoleh hasil yang kurang memuaskan, dan 3
orang mahasiswa yang memperoleh hasil yang tidak memuaskan.

3. Hasil Penilaian H5P (KAT 2)

Berdasarkan penilaian dari 4 H5P dari tentang A dan B, maka diperoleh rata-rata penilaian sebagai berikut:

Tabel 13. Hasil Penilaian H5P

MAHASISWA Nilai Akhir H5P

Mahasiswa 1 100

Mahasiswa 2 97

Mahasiswa 3 100

Mahasiswa 4 95

Mahasiswa 5 90

Mahasiswa 6 44

Mahasiswa 7 74

Mahasiswa 8 88

Mahasiswa 9 44

Mahasiswa 10 76

Mahasiswa 11 95

Mahasiswa 12 80

Dari 5 kegiatan H5P yang diberikan kepada 12 mahasiswa berupa memory game, trivia, drag the words dan interactive content dapat disimpulkan bahwa ada 5
siswa yang memperoleh hasil memuaskan, 2 mahasiswa memperoleh hasil memuaskan, 3 siswa memperoleh hasil cukup memuaskan, 2 mahasiswa memperoleh
hasil kurang memuaskan.

4. Hasil Penilaian Refleksi (KAT 2)

Berdasarkan hasil refleksi dari topik A dan B maka diperoleh rata-rata penilaian sebagai berikut:

Tabel 14. Hasil Penilaian Refleksi

Mahasiswa Nilai Akhir Refleksi

Mahasiswa 1 100

Mahasiswa 2 100

Mahasiswa 3 100

Mahasiswa 4 100
 Mahasiswa 5 100

Mahasiswa 6 40

Mahasiswa 7 85

Mahasiswa 8 100

Mahasiswa 9 55

Mahasiswa 10 100

Mahasiswa 11 85

Mahasiswa 12 100

Dari hasil refleksi yang diikuti 12 mahasiswa terdapat 8 mahasiswa yang memperoleh hasil yang sangat memuaskan, 2 mahasiswa yang memperoleh hasil yang
memuaskan, 1 mahasiswa yang memperoleh hasil yang kurang memuaskan, dan 1 orang mahasiswa yang memperoleh hasil yang tidak memuaskan.

5. Hasil Penilaian Jurnal (KAT 2)

Berdasarkan penilaian dari 2 Jurnal tentang A dan B, maka diperoleh penilaian rata - rata sebagai berikut:

Tabel 15. Hasil Penilaian Jurnal

MAHASISWA Hasil Akhir Jurnal

Mahasiswa 1 100

Mahasiswa 2 100

Mahasiswa 3 100

Mahasiswa 4 95

Mahasiswa 5 100

Mahasiswa 6 0

Mahasiswa 7 100

Mahasiswa 8 98

Mahasiswa 9 0

Mahasiswa 10 95

Mahasiswa 11 95

Mahasiswa 12 100

Dari hasil penilaian jurnal yang telah diberikan kepada 12 mahasiswa, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat 10 mahasiswa yang mengumpulkan jurnal dan
mendapat hasil sangat memuaskan, sedangkan terdapat 2 mahasiswa yang tidak mengumpulkan jurnal.

6. Hasil Penilaian Tugas Ringkasan #1

Berdasarkan penilaian akhir tentang merangkum materi tentang metode pembelajaran A, maka diperoleh penilaian sebagai berikut:

Tabel 16. Hasil tugas ringkasan #1

Assignment:
Mahasiswa
A Final Assignment

Mahasiswa 1 100

Mahasiswa 2 100
 Mahasiswa 3 100

Mahasiswa 4 100

Mahasiswa 5 100

Mahasiswa 6 40

Mahasiswa 7 100

Mahasiswa 8 100

Mahasiswa 9 40

Mahasiswa 10 100

Mahasiswa 11 100

Mahasiswa 12 100

Dapat disimpulkan bahwa terdapat 10 mahasiswa yang memperoleh hasil yang sangat memuaskan, dan 2 orang mahasiswa yang memperoleh hasil yang tidak
memuaskan.

7. Hasil Penilaian Tugas Ringkasan #2

Berdasarkan penilaian akhir tentang merangkum materi metode pembelajaran B, maka diperoleh penilaian sebagai berikut:

Tabel 17. Hasil tugas ringkasan #2

Mahasiswa Assignment: B Final Assessment

Mahasiswa 1 40

Mahasiswa 2 40

Mahasiswa 3 40

Mahasiswa 4 40

Mahasiswa 5 40

Mahasiswa 6 40

Mahasiswa 7 40

Mahasiswa 8 100

Mahasiswa 9 40

Mahasiswa 10 40

Mahasiswa 11 100

Mahasiswa 12 100

Dari hasil tugas akhir B yang diikuti 12 mahasiswa terdapat 3 mahasiswa yang mengumpulkan tugas dan memperoleh hasil yang sangat memuaskan, dan 9 orang
mahasiswa yang memperoleh hasil yang tidak memuaskan.

8. Nilai Akhir
Berdasarkan nilai-nilai yang telah didapat dari tabel-tabel sebelumnya maka dilakukan perhitungan untuk mengetahui nilai akhir yang didapat oleh mahasiswa
pada penelitian ini sebagai berikut :

Tabel 18. Hasil Nilai Akhir

Mahasiswa KAT #1 KAT #2 Ringkasan #1 Ringkasan #2 Nilai

 15% 35% 25% 25% Akhir

Mahasiswa 1 91.67 97.6 100 40 82.91

Mahasiswa 2 91.67 93.98 100 40 81.64

Mahasiswa 3 83.33 97 100 40 81.45

Mahasiswa 4 100.00 83.582 100 40 79.25

Mahasiswa 5 100.00 94.934 100 40 83.23

Mahasiswa 6 8.33 28.2 40 40 31.12

Mahasiswa 7 66.67 71.278 100 40 69.95

Mahasiswa 8 91.67 83.49 100 100 92.97

Mahasiswa 9 16.67 34.5 40 40 34.58

Mahasiswa 10 83.33 62.3 100 40 69.31

Mahasiswa 11 91.67 87.482 100 100 94.37

Mahasiswa 12 100.00 82 100 100 93.70

Dari keseluruhan tugas yang telah diselesaikan oleh 12 mahasiswa, maka dapat disimpulkan ada 3 mahasiswa yang memahami materi dengan sangat baik,
terdapat 4 mahasiswa yang memahami materi dengan baik, terdapat 2 mahasiswa yang cukup memahami materi, 1 mahasiswa yang kurang memahami materi
dan 2 mahasiswa yang tidak memahami materi.

4.2 Uji Normalitas

Dilakukan uji normalitas untuk mengetahui sebaran data yang didapat. Perhitungan yang diperoleh dari uji normalitas dapat dilihat pada tabel 19 :
Tabel 19. Tabel Uji Normalitas

Kelas Xdown xup Fobs Zdown Zup prob Fexp Error

1 31.12 41.12 2.00 -2.08 -1.56 0.04 0.86 1.52

2 42.12 52.12 0.00 -1.56 -1.04 0.09 1.90 1.90

3 53.12 63.12 0.00 -1.04 -0.52 0.15 3.23 3.23

4 64.12 74.12 2.00 -0.52 0.00 0.20 4.20 1.15

5 75.12 85.12 5.00 0.00 0.53 0.20 4.19 0.16

6 86.12 96.12 3.00 0.53 1.05 0.15 3.21 0.01

Total 12.00 0.83 32.18

Berdasarkan pengujian normalitas didapat nilai error (32.18) > nilai X 2 tabel (12.83) sehingga sebaran data ini tidak berdistribusi normal. Hal ini terlihat dari
adanya kesenjangan nilai yang sangat jauh antara nilai yang rendah dan yang tinggi.

4.3 Uji Korelasi

Uji korelasi bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara nilai dan hits (jumlah klik). Berdasarkan data yang diperoleh dari LMS didapat jumlah hits
masing-masing mahasiswa selama melakukan pembelajaran selama 4 minggu pada tabel 20.

Tabel 20: Uji Korelasi

 Mahasiswa Course hits Nilai Akhir Final

Mahasiswa 1 88 82.91

Mahasiswa 2 113 81.64

Mahasiswa 3 162 81.45

Mahasiswa 4 84 79.25

Mahasiswa 5 128 83.23

Mahasiswa 6 13 31.12

Mahasiswa 7 137 69.95

Mahasiswa 8 162 92.97

Mahasiswa 9 15 34.58

Mahasiswa 10 58 69.31

Mahasiswa 11 104 94.37

Mahasiswa 12 277 93.7

Berdasarkan data pada tabel 19 tersebut dilakukan uji korelasi. Hasil perhitungan uji korelasi yang didapat (0.75) > r tabel (0.63) maka hipotesis Ho ditolak. Hal
ini menunjukkan bahwa ada korelasi antara nilai yang didapat mahasiswa dengan hits.

4.4 Uji Regresi

Uji regresi bertujuan untuk menentukan adanya hubungan antara nilai yang didapat mahasiswa dan hits. Hasil perhitungannya adalah :

Tabel 21. Tabel Uji Normalitas

DF SS MS Fc Ft

Regression 1 31,531.69 31531.68953 12.55014573 4.964602744

Residual Error 10 25,124.56 2512.456047

Total 11 56,656.25

Dari hasil perhitungan uji regresi didapat Fc > Ft maka hipotesis Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa jumlah hits memberikan efek positif pada nilai akhir
yang dicapai oleh mahasiswa.

5. Kesimpulan dan Saran

Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan mahasiswa dalam mengakses media LMS mempengaruhi pemahaman mahasiswa terhadap materi yang
diberikan. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya jumlah hits (klik) berbanding lurus dengan nilai yang didapat oleh mahasiswa. Tingkat pemahaman tentang
metode pembelajaran A dan B mahasiswa S2 UPH jurusan M.Pd dapat disimpulkan baik, hal ini terlihat dari jumlah mahasiswa yang mendapatkan nilai di atas
KKM (75) ada 8 mahasiswa dari jumlah total 12 mahasiswa. Sedangkan, mahasiswa yang belum memiliki tingkat pemahaman yang baik ada 4 mahasiswa.
Dikarenakan ke-4 mahasiswa tersebut kurang aktif membuka materi sehingga tidak mengetahui adanya tugas yang harus dikerjakan dan dikumpulkan sehingga
mahasiswa tersebut tidak dapat mencapai nilai batas minimum.
Penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan. Keterbatasan pertama terdapat pada jumlah sampel yang terbatas yaitu sebanyak 12 mahasiswa. Disarankan untuk
penelitian berikutnya jumlah sampel yang digunakan diperbanyak untuk mendapatkan lebih banyak variasi data. Keterbatasan yang kedua terletak pada durasi
periode pelaksanaan penelitian. Durasi pelaksanaan penelitian dilakukan selama 4 minggu. Disarankan pada penelitian berikutnya agar durasi dapat diperpanjang
untuk mendapatkan lebih banyak data dan analisa yang lebih dalam.