EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD (PDGK 4301)

TUGAS 2

SRI AGUSTINAH
858435158

UPBJJ – UT SAMARINDA FAKULTAS

KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2021
KERJAKAN SOAL-SOAL DI BAWAH INI
1. Pemberian skor pada tes uraian hanya dapat dilakukan dengan cara manual setiap lembaran jawaban diperiksa
dua orang pemeriksa yaitu pemeriksa I & pemeriksa II, jika dalam memeriksa jawaban tes uraian ternyata
pemeriksa I dan pemeriksa II memberikan skor yang berbeda jauh, bagaimana cara memutuska nuntuk
pemberian skor akhir. Dan berilah contoh pemberian skor akhir mata pelajaran IPA dan Bahasa Indonesia
masing – masing satu contoh!
2. Berikut ini adalah tes mata pelajaran matematika

No. Nama Siswa Hasil UTS Hasil UAS

1 Siswa 1 57 75
2 Siswa 2 84 98
3 Siswa 3 65 90
4 Siswa 4 90 56
5 Siswa 5 87 41
6 Siswa 6 53 98
7 Siswa 7 65 70
8 Siswa 8 83 87
9 Siswa 9 58 78
10 Siswa 10 67 60
11 Siswa 11 74 70
12 Siswa 12 80 90
13 Siswa 13 89 84
14 Siswa 14 93 90
15 Siswa 15 72 60
16 Siswa 16 99 62
17 Siswa 17 42 75
18 Siswa 18 45 84
19 Siswa 19 84 68
20 Siswa 20 86 74

Dari data di atas tentukan beberapa hal berikut ini: (1) nilai tertinggi dan terendah dan peringkat siswa pada
masing-masing semester (2) Nilai rata-rata siswa pada setiap semester, (3) Nilai Grade yang diberikan kepada
siswa diakhir semester dengan ketentuan sebagai berikut:
SKOR AKHIR KEPUTUSAN GRADE
80 – 100 Berhasil A
70 – 79 Berhasil B
60 – 69 Berhasil C
50 – 59 Belum berhasil D
0 – 49 Belum berhasil E

3. PerhatikanTabel Sebaran Skor Siswa di bawah ini!

No NAMA SKOR

1 Siswa 1 49

2 Siswa 2 18

3 Siswa 3 23
 4 Siswa 4 34

5 Siswa 5 28

6 Siswa 6 42

7 Siswa 7 46

8 Siswa 8 32

9 Siswa 9 21

10 Siswa 10 45

11 Siswa 11 30

12 Siswa 12 12

13 Siswa 13 20

14 Siswa 14 38

15 Siswa 15 44

Pada ulangan akhir semester mata pelajaran IPS kelas IV SD diujikan 50 butir soal (1) urutanlah siswa dengan
nilai tertinggi, (2) buatlah presentase tingkat penguasaan setiap siswa, (3) jika Guru memberikan nilai 10
kepada siswa satu maka bagaimana penilaian terhadap siswa lainnya!
4. Perhatikan data berikut !
32 60 79 35 57 74 52 70 82 36
80 77 81 95 41 65 92 85 55 76

52 10 64 75 78 25 80 99 81 67

41 71 83 54 64 72 88 62 74 43
Pertanyaan:
a. Susunlah data tersebut dalam tabel Frekuensi Distribusi:
1) Urutkan Data
2) Tentukan Rentang
3) Tentukan banyak kelas interval
4) Tentukan banyak kelas interval tentukan ujung bawah kelas interval pertama 10!
5) Buat tabel Distribusi Frekuensi
b. Hitung Rata-Rata
c. Hitung Simpangan Baku
5. Perhatikan hasil pengukuran sikap Nail terhadap mata pelajaran matematika berikut ini!
INDIKATOR SKOR
Saya senang belajar matematika 5 4 3 2n 1

Saya senang mengerjakan PR matematika 5 4 3 2n 1

 Saya sering berdiskusi masalah matmatika 5 4 3n 2 1

Saya sering bertanya pada guru ttg matematika 5 4n 3 2 1

Saya memiliki banyak buku matematika 5 4n 3 2 1

a. Jika kecenderungan sikap tersebut dikelompokkan menjadi dua: menyenangkan matematika dan tidak
menyenangi matematika, maka sikap Nail termasuk kecenderungan yang mana?
b. Keterampilan Awin dalam menggunakan mikrosop yang dinilai dengan instrument sebagai berikut:
No. INDIKATOR SKOR

1 Cara membawa mikroskop 4n 3 2 1

2 Cara memutar power mikroskop 4n 3 2 1

3 Cara mencari cahaya 4 3n 2 1

4 Cara meletakan kaca objek 4 3n 2 1

5 Cara mencari focus untuk melihat objek 4 3 2 1

6 Cara melihat objek 4 3 2n 1

Jika anda ingin mengelompokkan keterampilan siswa menjadi tiga kelompok yaitu kurang terampil,
terampil dan sangat treampil maka Aswin termasuk dalam kelompok apa?
 Jawaban:
1. Jika dalam memeriksa jawaban tes uraian ternyata pemeriksa I dan pemeriksa II memberikan skor yang
berbeda jauh, maka cara memutuskan untuk pemberian skor akhir adalah dengan menghitung
batas toleransi untuk mata pelajaran eksak batas toleransinya 5% dan non eksak batas toleransinya
10%, kemudian menghitung selisihnya untuk mengetahui layak atau tidak layaknya jika tidak
layak dilakukan pemeriksaan oleh pemeriksa III, pilih nilai mana yang mendekati yang
mendekati skor pemeriksa III apakah nilai pemeriksa I atau pemeriksa II, setelah itu baru mencari
nilai hasil akhirnya.
Contoh:
a. Skor akhir mata pelajaran IPA
Batas toleransi IPA 5% sedangkan skor maksimal dari 5 soal uraian 80.
Batas toleransi 5% x 80 = 4
Dari hasil pemeriksaan ulangan Ani, pemeriksa 1 mendapat score 65, sedangkan pemeriksa II
score 53.
Karena selisih pemeriksa I dan II jauh berbeda yaitu
Untuk pembuktian perbedaan penilai I dan II = 65 -53= 12
= 12/80 x 100% = 15% ( tidak layak)
Maka terjadilah pemeriksa III yang diberi skor = 62
Jadi nilai Ani = (62 + 65 ) : 2 = 63,5
62.5/80 x 100% = 79,37 = 79

b. Skor ahir matapelajaran Bahasa Indonesia

Batas toleransi Bahasa Indonesia 10% sedangkan skor maksimal dari 5 soal uraian 50.
Batas toleransi 10% x 50 = 5
Dari hasil pemeriksaan ulangan Sita, pemeriksa 1 mendapat score 46, sedangkan pemeriksa II
score 38.
Karena selisih pemeriksa I dan II jauh berbeda yaitu
Untuk pembuktian perbedaan penilai I dan II = 46 -38= 8
= 8/50 x 100% = 16% ( tidak layak)
Maka terjadilah pemeriksa III yang diberi skor = 44
Jadi nilai Sita = (46 + 44 ) : 2 = 45
45/50 x 100% = 90

2. Tes mata pelajaran matematika

No. Nama Siswa Hasil UTS Hasil UAS

1 Siswa 1 57 75
2 Siswa 2 84 98
3 Siswa 3 65 90
4 Siswa 4 90 56
5 Siswa 5 87 41
6 Siswa 6 53 98
7 Siswa 7 65 70
8 Siswa 8 83 87
9 Siswa 9 58 78
10 Siswa 10 67 60
11 Siswa 11 74 70
 12 Siswa 12 80 90
13 Siswa 13 89 84
14 Siswa 14 93 90
15 Siswa 15 72 60
16 Siswa 16 99 62
17 Siswa 17 42 75
18 Siswa 18 45 84
19 Siswa 19 84 68
20 Siswa 20 86 74

a. Nilai tertinggi dan terendah dan peringkat siswa

➢ Nilai tertinggi dan nilai terendah
Hasil Tes
Faktor
UTS UAS
Skor tertinggi 99 98
Skor terendah 42 41

➢ Peringkat siswa adalah

No. Nama Siswa Hasil UTS Rangking Hasil UAS Rangking
1 Siswa 1 57 17 75 10,5
2 Siswa 2 84 7,5 98 1,5
3 Siswa 3 65 14,5 90 4
4 Siswa 4 90 3 56 19
5 Siswa 5 87 5 41 20
6 Siswa 6 53 18 98 1,5
7 Siswa 7 65 14,5 70 13,5
8 Siswa 8 83 9 87 6
9 Siswa 9 58 16 78 9
10 Siswa 10 67 13 60 17,5
11 Siswa 11 74 11 70 13,5
12 Siswa 12 80 10 90 4
13 Siswa 13 89 4 84 7,5
14 Siswa 14 93 2 90 4
15 Siswa 15 72 12 60 17,5
16 Siswa 16 99 1 62 16
17 Siswa 17 42 20 75 10,5
18 Siswa 18 45 19 84 7,5
19 Siswa 19 84 7,5 68 15
20 Siswa 20 86 6 74 12

b. Nilai rata-rata siswa pada setiap semsester

No. Nama Siswa Hasil UTS Hasil UAS

1 Siswa 1 57 75
2 Siswa 2 84 98
3 Siswa 3 65 90
4 Siswa 4 90 56
5 Siswa 5 87 41
6 Siswa 6 53 98
 7 Siswa 7 65 70
8 Siswa 8 83 87
9 Siswa 9 58 78
10 Siswa 10 67 60
11 Siswa 11 74 70
12 Siswa 12 80 90
13 Siswa 13 89 84
14 Siswa 14 93 90
15 Siswa 15 72 60
16 Siswa 16 99 62
17 Siswa 17 42 75
18 Siswa 18 45 84
19 Siswa 19 84 68
20 Siswa 20 86 74
Jumlah 1437 1510
Rata-rata 73,65 75,5

Rata-rata nilai UTS

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎 1437
𝑀= = = 73.65
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎 20

Rata-rata nilai UAS

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎 1510
𝑀= = = 75.5
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎 20

c. Nilai grade yang diberikan kepada siswa di akhir semester dengan ketentuan sbb:

SKOR AKHIR KEPUTUSAN GRADE

80 – 100 Berhasil A
70 – 79 Berhasil B
60 – 69 Berhasil C
50 – 59 Belum berhasil D
0 – 49 Belum berhasil E

No. Nama Siswa Hasil UAS Grade

1 Siswa 1 75 B
2 Siswa 2 98 A
3 Siswa 3 90 A
4 Siswa 4 56 D
5 Siswa 5 41 E
6 Siswa 6 98 A
7 Siswa 7 70 B
8 Siswa 8 87 A
9 Siswa 9 78 B
10 Siswa 10 60 C
11 Siswa 11 70 B
12 Siswa 12 90 A
13 Siswa 13 84 A
14 Siswa 14 90 A
15 Siswa 15 60 C
 16 Siswa 16 62 C
17 Siswa 17 75 B
18 Siswa 18 84 A
19 Siswa 19 68 C
20 Siswa 20 74 B

SKOR AKHIR KEPUTUSAN GRADE TALLY FREKUENSI

80 – 100 Berhasil A IIIII III 8
70 – 79 Berhasil B IIIII I 6
60 – 69 Berhasil C IIII 4
50 – 59 Belum berhasil D I 1
0 – 49 Belum berhasil E I 1
Jumlah 20

3. Tabel sebaran skor siswa mata pelajaran IPS kelas IV

No NAMA SKOR
1 Siswa 1 49

2 Siswa 2 18

3 Siswa 3 23

4 Siswa 4 34

5 Siswa 5 28

6 Siswa 6 42

7 Siswa 7 46

8 Siswa 8 32

9 Siswa 9 21

10 Siswa 10 45

11 Siswa 11 30

12 Siswa 12 12

13 Siswa 13 20

14 Siswa 14 38

15 Siswa 15 44

a. Urutan siswa dengan nilai tertinggi

No NAMA SKOR
1 Siswa 1 49

2 Siswa 7 46

3 Siswa 10 45
 4 Siswa 15 44

5 Siswa 6 42

6 Siswa 14 38

7 Siswa 4 34

8 Siswa 8 32

9 Siswa 11 30

10 Siswa 5 28

11 Siswa 3 23

12 Siswa 9 21

13 Siswa 13 20

14 Siswa 2 18

15 Siswa 12 12

b. Persentase tingkat penguasaan setiap siswa denga jumlah soal 50 butir soal
49 30
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 1 = 𝑋100% = 98% ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 11 = 𝑋100% = 60%
50 50
46 28
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 7 = 𝑋100% = 92% ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 5 = 𝑋100% = 56%
50 50
45 23
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 10 = 𝑋100% = 90% ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 3 = 𝑋100% = 46%
50 50
44 21
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 15 = 𝑋100% = 88% ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 9 = 50
𝑋100% = 42%
50
42 20
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 6 = 𝑋100% = 84% ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 13 = 𝑋100% = 40%
50 50
38 18
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 14 = 𝑋100% = 76% ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 2 = 𝑋100% = 36%
50 50
34 12
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 4 = 𝑋100% = 68% ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 12 = 𝑋100% = 24%
50 50
43
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 8 = 𝑋100% = 64%
50

No NAMA SKOR PERSENTASE

1 Siswa 1 49 98%

2 Siswa 7 46 92%

3 Siswa 10 45 90%

4 Siswa 15 44 88%

5 Siswa 6 42 84%

6 Siswa 14 38 76%

7 Siswa 4 34 68%
 8 Siswa 8 32 64%

9 Siswa 11 30 60%

10 Siswa 5 28 56%

11 Siswa 3 23 46%

12 Siswa 9 21 42%

13 Siswa 13 20 40%

14 Siswa 2 18 36%

15 Siswa 12 12 24%

c. Jika guru memberikan nilai 10 kepada satusiswa maka penilaiannya terhadapa siswa lainnya
adalah
49 30
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 1 = 49 𝑥10 = 10 ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 11 = 49 𝑥10 = 6.1
46 28
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 7 = 49 𝑥10 = 9.4 ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 5 = 49 𝑥10 = 5.7
45 23
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 10 = 49 𝑥10 = 9.2 ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 3 = 49 𝑥10 = 4.7
44 21
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 15 = 49 𝑥10 = 9 ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 9 = 49 𝑥10 = 4.3
42 20
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 6 = 49 𝑥10 = 8.6 ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 13 = 49 𝑥10 = 4.1
38 18
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 14 = 49 𝑥10 = 7.8 ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 2 = 49 𝑥10 = 3.7
34 12
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 4 = 49 𝑥10 = 6.9 ➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 12 = 49 𝑥10 = 2.4
32
➢ 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 8 = 49 𝑥10 = 6.5

No NAMA SKOR Jika skor 49 diberi

nilai 10 maka
1 Siswa 1 49 10

2 Siswa 7 46 9,4

3 Siswa 10 45 9,2

4 Siswa 15 44 9

5 Siswa 6 42 8,6

6 Siswa 14 38 7,8

7 Siswa 4 34 6,9

8 Siswa 8 32 6,5

9 Siswa 11 30 6,1

10 Siswa 5 28 5,7
 11 Siswa 3 23 4,7

12 Siswa 9 21 4,3

13 Siswa 13 20 4,1

14 Siswa 2 18 3,7

15 Siswa 12 12 2,4

4. Perhatikan data berikut

32 60 79 35 57 74 52 70 82 36
80 77 81 95 41 65 92 85 55 76

52 10 64 75 78 25 80 99 81 67

41 71 83 54 64 72 88 62 74 43
a. Tabel frekuensi distribusi
1. Mengurutkan nilai
No. Nilai 70
21
99 67
1 22
95 65
2 23
92 64
3 24
88 64
4 25
85 62
5 26
83 60
6 27
82 57
7 28
81 55
8 29
81 54
9 30
80 52
10 31
80 52
11 32
79 43
12 33
78 41
13 34
77 41
14 35
76 36
15 36
75 35
16 37
74 32
17 38
74 25
18 39
72 10
19 40
71 2607
20 Jumlah
 2. Rentang = nilai tertinggi – nilai terendah = 99 – 10 = 89
3. Banyak kelas interval = 1 + 3.3 log n, di mana n = 40
= 1 + 3.3 log 40
= 1 + 3.3 (1,602)
= 1 + 5,28
= 6,28
Jadi banyak kelas interval yang dapat dibuat 6 atau 7 buah
4. Panjang kelas interval
𝑟𝑒𝑛𝑡𝑎𝑛𝑔 89
𝑝 = 𝑏𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 = = 14.83
6

Panjang kelas interval dapat di ambil 14 atau 15.

5. Tabel frekuensi distribusi
Hasil tes Tally Frekuensi
85 - 99 IIIII 5
70 - 84 IIIII IIIII IIIII I 16
55 - 69 IIIII III 8
40 - 54 IIIII I 6
25- 39 IIII 4
10 - 24 I 1
Jumlah 40 40

b. Rata-rata
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑒𝑙𝑢𝑟𝑢ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎 2607
𝑀= = = 65.18
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑡𝑎 40
c. Simpangan baku
1
➢ 𝐽𝑚𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 6 𝑝𝑒𝑠𝑒𝑟𝑡𝑎 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 𝑎𝑡𝑎𝑠 = 99 + 95 + 92 + 88 + 85 + 83 + 82 = 624
1
➢ 𝐽𝑚𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 6 𝑝𝑒𝑠𝑒𝑟𝑡𝑎 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 𝑏𝑎𝑤𝑎ℎ = 41 + 41 + 36 + 35 + 32 + 25 + 10 =220
1 1
𝑗𝑚𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 6 𝑝𝑒𝑠𝑒𝑟𝑡𝑎 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 𝑎𝑡𝑎𝑠 − 𝑗𝑚𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 6 𝑝𝑒𝑠𝑒𝑟𝑡𝑎 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 𝑏𝑎𝑤𝑎ℎ
𝑆𝐵 =
1
2 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑠𝑒𝑟𝑡𝑎
624−220 404
𝑆𝐵 = 20 = 20 = 20.2

6. a. Hasil pengukuran sikap Nail terhadap mata pelajaran matematika

INDIKATOR SKOR
Saya senang belajar matematika 5 4 3 2n 1

Saya senang mengerjakan PR matematika 5 4 3 2n 1

Saya sering berdiskusi masalah matmatika 5 4 3n 2 1

Saya sering bertanya pada guru ttg matematika 5 4n 3 2 1

Saya memiliki banyak buku matematika 5 4n 3 2 1

1) Skor terkecil adalah 5 dan skor terbesar adalah 25, sedangkan skor Nail = 2+2+3+4+4 = 15
2) Jika dikelompokan jadi 2 bagian =
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25

Kelompok 1 Kelompok 2

Maka tabelnya:

Nilai Median Deskripsi

5 - 15 Bawah Kurang menyenangi Matematika

16 - 25 Atas Menyenangi Matematika

Karena skor Nail 15, Nail termasuk kurang menyenangi Matematika.

b. Keterampilan Aswin dalam menggunakan mikroskop

No. INDIKATOR SKOR

1 Cara membawa mikroskop 4n 3 2 1

2 Cara memutar power mikroskop 4n 3 2 1

3 Cara mencari cahaya 4 3n 2 1

4 Cara meletakan kaca objek 4 3n 2 1

5 Cara mencari focus untuk melihat objek 4 3 2 1

6 Cara melihat objek 4 3 2n 1

1) Skor terkecil = 6 dan skor terbesar adalah 24, sedangkan skor Nail = 4+4+3+3+2 = 16
2) Jika dikelompokan jadi 3 bagian =
6, 7, 8, 9, 10 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 20, 21, 22, 23, 24

K1 K2 K3
Maka tabelnya:
Nilai Median Deskripsi

6 - 10 bawah Kelompok Kurang terampil

11 - 19 tengah Kelompok terampil

20 - 24 atas Kelompok Sangat terampil

Karena skor Aswin 16, Aswin termasuk dalam kelompok sedang dalam menggunakan
mikroskop.