IKHSANUL FAIZIN 837442346

 TUGAS TT 2  Perspektif Pendidikan SD.08

1. Mengapa sekolah perlu mengembangkan kurikulum?

Karena pengembangan kurikulum diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan

mutu pendidikan yang lebih baik dan sesuai dengan tujuan nasional pendidikan. Dengan
diadakan pengembangan kurikulum maka diharapkan dapat meningkatkan suatu
kualitas pendidikan yang lebih baik . pengembangan kurikulum yang terjadi merupakan
proses yang berkesinambungan . Proses pengembangan kurikulum harus di lakukan
dengan baik dan teliti serta mempertimbangkan faktor -faktor pendukung dan
penghambatnya karena apabila perubahan kurikulum tidak mengarah kepada tujuan
meningkatkan kualitasnya maka akan mengakibatkan kekacauan . Dengan ini
pengembangan kurikulum sagat perperan penting. Pengembangan kurikulum yang ada
di Indonesia, saat ini telah banyak mengalami perubahan. Banyak hal yang
dipertimbangkan dalam pengembangan kurikulum di suatu negara termasuk Indonesia.
Diantara landasan pengembangan kurikulum yang perlu dipertimbangkan yaitu
landasan psikologi dalam pengembangan kurikulum. Beberapa hal yang harus di
perhatikan dalam hal pengembangan Kurikulum :
 Kurikulum haruslah bersifat dinamis serta kemajuan ilmu tekhnologi.
 Memenuhi kebutuhan yang ada dalam masyarakat dan untuk meningkatkan
kemajuan masyarakat.
 Memenuhi kebutuhan peserta didik, kurikulum sebagai alat menjadi
kurikulum sebagai tujuan atau akhir yang akan dicapai.

2. Mengapa standar kompetensi lulusan dan karakteristik mata pelajaran perlu

diperhatikan dalam pengembangan kurikulum ?

Kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan kelulusan yg mencakup

sikap,pengetahuan dan keterampilan yg akan menjadi acuan bagi pengembangan
kurikulum dlm rangka mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan , Standar dapat diartikan sebagai patokan
atau bisa juga dikatakan sebagai kriteria minimal. Sebuah standar seringkali mengacu
pada pencapaian minimal.begitu juga dengan standar isi, standar isi menurut UUSP
no.20 tahun 2003 merupakan criteria minimal, batas, patokan, syarat yang harus dicapai
dalam peningkatan mutu. Standar isi harus ditetapkan sebagai kriteria minimal saat
menyusun perencanaan.
Standar isi pada standar nasional pendidikan mencakup lingkup materi dan tingkat
kompetensi untuk mencapai kompeteni lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan
tertentu. Standar isi tersebut memuat kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban
belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan, dan kalender pendidikan/akademik.

Standar Kompetensi Lulusan ,Kompetensi adalah pengetahuan, sikap, dan keterampilan

yang diperlukan peserta didik setelah mengalami suatu proses pembelajaran. Standar
Kompetensi adalah suatu ukuran kompetensi yang harus dicapai peserta didik setelah
mengikuti suatu proses dalam satuan pendidikan tertentu. Standar Kompetensi Lulusan
adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.

Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.23 Tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pasal 1 ayat 1 menyatakan bahwa: Standar Kompetensi Lulusan
untuk satuan pendidikan dasar dan menengah digunakan sebagai pedoman penilaian
dalam menentukan kelulusan peserta didik. Dalam Pasal 1 ayat 2: Standar Kompetensi
Lulusan meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan
menengah, standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran, dan standar
kompetensi lulusan minimal mata pelajaran.
Manfaat utama SKL ini adalah:
a. Sebagai batas kelulusan peserta didik pada setiap satuan pendidikan;
b. Sebagai rujukan untuk penyusunan standar-standar pendidikan lainnya;
c. Sebagai arah peningkatan kualitas pendidikan secara mendasar dan holistik pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah.