RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI NERS

UNIVERSITAS CITRA BANGSA KUPANG

Mata kuliah : Biostatistik

Kode : 370371231
Semester/sks : VI/ 2 SKS (1T, 1L)

A. VISI PROGRAM STUDI

Menjadi program studi pengembang ilmu keperawatan berbasis pendekatan masyarakat, teknologi digital, sumber daya kreatif, inovatif, humanis, dan
berdaya saing
B. MISI PROGRAM STUDI
Misi program studi adalah sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat berbasis penelitian yang berorientasi pada penyelesaian berbagai masalah keperawatan dan
komunitas Menyelenggarakan proses belajar mengajar yang berkualitas sehingga dapat menghasilkan perawat yang beretika, inovatif, kreatif, dan
berdaya saing dalam bidang keperawatan.
2. Menyelenggarakan penelitian terapan di bidang keperawatan dengan pendekatan berbasis masyarakat
3. Menyelenggarakan pengabdian di bidang keperawatan dengan pendekatan berbasis masyarakat
4. Membangun hubungan kerjasama dengan para pemangku kepentingan untuk menunjang pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi dengan
mengedepankan teknologi digital, sumber daya manusia yang kreatif, inovatif, humanis, dan berdaya saing

C. DESKRIPSI MATA KULIAH:

Mata kuliah in iberfokus pada pemahaman tentang prinsip-prinsip statisitik, tingkat-tingkat pengukuran, penyajian grafis, ukuran deskritif dari ringkasan
statistic, disperse, danasosiasi statistic inferensial, tes hipotesa dan aplikasi dalam menafsirkan literature riset keperawatan

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI:

Pengetahuan :Menguasai metode penelitian ilmiah.
Keterampilan Kerja Khusus: Memiliki keterampilan melakukan penelitian dalam bidang keperawatan khususnya terkait masalah kesehatan
masyarakat untuk menghasilkan langkah-langkah pengembangan strategis organisasi.
 Keterampilan Umum: Memiliki keterampilan dalam menyusun laporan kerja atau menghasilkan karya inovatif di bidang keahliannya berdasarkan
kaidah ilmiah serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik

E. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH INI :

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Biostatistik ,bila diberi data kasus mahasiswa mampu:
1. Bila diberikan set data siap olah, mahasiswa mampu menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel, diagram, grafik, sesuai data yang dikategorikan
2. Bila diberikan set data siap olah, mahasiswa mampu menetapkan ada tidaknya hubungan antara dua variable, dengan menggunakan uji statistic
bivariate sesuai dengan jenis data yang telah dikategorikan

F.GARIS BESAR MATA AJARAN

Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan kajian Sub bahan kajian Metode Jadwal Pengalaman belajar Kriteria penilaian &
ke pembelajaran mahasiswa indikator
Teori

1. Bila diberikan set data siapolah, Statistik Deskritif 1. Pengertian statistic Cooperative Kelas A: Senin 14 Pemahaman Konsep Tugas Makalah
mahasiswa mampu menyajikan data 2. Ruang lingkup dan Learning, Ceramah Maret 2022. Presentasi
tersebut dalam bentuk tabel , diagram, kegunaan statistik. (ekspositori), Kelas B: Selasa 15 Diskusi
grafik, sesuai data yang dikategorikan 3. Konsep dan metode statistic Prktikum latihan, Maret 2022.
penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
2. 1. Pengertian data dan variable Cooperative Kelas A: Senin 21 Pemahaman Konsep Tugas Makalah
2. Jenis data dan skala Learning, Ceramah Maret 2022. Presentasi
pengukuran (ekspositori), Kelas B: Selasa 22 Diskusi
3. Perbedaan statistic deskritif Prktikum latihan, Maret 2022.
dengan inferensial penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
3 Penyajian Data 1. Tujuan, prinsip, dan penyajian Cooperative Kelas A: Senin 28 Pemahaman Konsep Tugas Makalah
data Learning, Ceramah Maret 2022. Presentasi
2. Bentuk penyajian data kuantitati (ekspositori), Kelas B: Selasa 29 Diskusi
Prktikum latihan, Maret 2022.
dan kulaitatif
penugasan Waktu:
3. Tabel frekuensi, distribusi Teori: 09.00-09.40,
frekuensi, distribusi normal Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
4 Biladiberikan set data siapolah, Tendensi sentral Cooperative Kelas A: Senin 04 April Pemahaman Konsep Tugas Makalah
mahasiswa mampu menetapkan Learning, Ceramah 2022. Kelas B: Selasa Presentasi
adatidaknya hubungan antara dua 1. Ukuran tengah (mean, median, (ekspositori), 05 April 2022. Diskusi
variable, dengan menggunakan uji mode) Prktikum latihan, Waktu:
statistic bivariate sesuai dengan jenis 2. Ukuran variasi (range, penugasan Teori: 09.00-09.40,
data yang telah dikategorikan interquartil, varian, SD, COV) Tugas Terstruktur :
3. Ukuran posisi (quartile, 09.40-10.00
persentil, desil) Lab: 10.00-12.00
5. Probrabilitas Permutasikombinasi Cooperative Kelas A: Senin 11 April Pemahaman Konsep Tugas Makalah
Learning, Ceramah 2022. Kelas B: Selasa Presentasi
(ekspositori), 12 April 2022. Diskusi
Prktikum latihan, Waktu:
penugasan Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
6. Distribusi probrabilitas 1. Distribusi normal Cooperative Kelas A: Senin 18 April Pemahaman Konsep Tugas Makalah
2. Distribusi binominal Learning, Ceramah 2022. Presentasi
(ekspositori), Kelas B: Selasa 19 Simulasi Diskusi
Prktikumlatihan, April 2022.
penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
7. Distribusi sampling 1. Pengertian populasi, sampel, Cooperative Kelas A: Senin 25 April Pemahaman Konsep Tugas Makalah
dan distribusi sampling Learning, Ceramah 2022. Presentasi
2. Pengertian standar error (ekspositori), Kelas B: Selasa 26 Simulasi Diskusi
Prktikum latihan, April 2022.
3. Sentral limit theorem
penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
8. Estimasi 1. Pengertian estimasi Cooperative Kelas A: Senin 16 Mei Pemahaman Konsep Tugas Makalah
2. Estimasititik dan selang Learning, Ceramah 2022. Presentasi
3. Estimasi rata-rata dan proporsi (ekspositori), Kelas B: Selasa 17 Mei Diskusi
Prktikumlatihan, 2022.
penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
9. Statistik inferensial 1. Pengertian Cooperative Kelas A: Senin 23 Mei Pemahaman Konsep Tugas Makalah
2. Konsep statistic inferensial Learning, Ceramah 2022. Presentasi
3. Hubungan deskritif dan (ekspositori), Kelas B: Selasa 24 Mei Diskusi
inferensial Prktikumlatihan, 2022.
penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
10 Statistik inferensial Lanjutan Cooperative Kelas A: Senin 30 Mei Pemahaman Konsep Tugas Makalah
Learning, Ceramah 2022. Presentasi
(ekspositori), Kelas B: Selasa 31 Mei Diskusi
Prktikumlatihan, 2022.
penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
11 Langkah-langkah 1. Uji beda satu mean : Uji t, Uji Z, Cooperative Kelas A: Senin 06 Juni Pemahaman Konsep Tugas Makalah
pengujian hipotesis 2. Konsep uji hipotesis perbedaan Learning, Ceramah 2022. Presentasi
 1 mean dan 2 mean (ekspositori), Kelas B: Selasa, 07 Simulasi Diskusi
3. Aplikasi uji hipotesis perbedaan Prktikumlatihan, Juni 2022.
1 mean dan 2 mean penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
12 Langkah-langkah Konsep beda porposi : Cooperative Kelas A: Senin 13 Juni Pemahaman Konsep Tugas Makalah
pengujian hipotesis 1. Konsep uji hipotesis beda Learning, Ceramah 2022. Presentasi
proporsi (ekspositori), Kelas B: Selasa, 14 Simulasi Diskusi
2. Uji 1 proporsi –uji Z Prktikumlatihan, Juni 2022.
penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
13 Langkah-langkah Uji beda > 2 proporsi : Cooperative Kelas A: Senin 21 Juni Pemahaman Konsep Tugas Makalah
pengujian hipotesis 1. Konsep uji Chi square Learning, Ceramah 2022. Presentasi
2. Aplikasi uji Chi square untuk uji (ekspositori), Kelas B: Selasa, 22 Simulasi Diskusi
assosiasi, uji homogenitas, uji Prktikumlatihan, Juni 2022.
kesesuaian penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
14 Langkah-langkah Korelasi: Cooperative Kelas A: Senin 27 Juni Pemahaman Konsep Tugas Makalah
pengujian hipotesis 1. Korelasi Pearson Learning, Ceramah 2022. Presentasi
2. Korelasi Spearman (ekspositori), Kelas B: Selasa, 28 Simulasi Diskusi
Prktikumlatihan, Juni 2022.
penugasan Waktu:
Teori: 09.00-09.40,
Tugas Terstruktur :
09.40-10.00
Lab: 10.00-12.00
UJIAN TENGAH SEMESTER
09 - 14 Mei 2022
UJIAN AKHIR SEMESTER
04 Juni-16 Juli 2022

F. DAFTAR PUSTAKA
Sabri, L &Hastono, S.P., (2007). Statistik Kesehatan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Kuzma, J.W., (1984) Basic Statistical for Health Sciences. California: Mayfield Publishing Company
Moore, D.S. (2000). The basic practice of statistics. New York: W.H. Freeman and Company
Salkind, N.J. (2000). Statistics for People Who Hate Statistics. USA: Sage Publications Inc
G. TIM PENGAJAR
NO NAMA DOSEN PENGAMPUH PERTEMUAN MINGGU KE-
 1. Aysanti Y.P., S.KM.,M.Kes (Epid) 1,2,3,4,5,6,7

2 Ns. Maryati Barimbing, S.Kep.,M.Kep 8,9,10,11

3 Ns. Sebastianus K. Tahu, S.Kep.,M.Kep 12,13,14

H. EVALUASI
UjianTulis (UTS+UAS) : 80%
Tugas : 20%
Jumlah : 100%

I. PENUTUP
Demikian Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Mengetahui

Ketua Program Studi Ners

Balbina Antonelda M. Wawo,S.Kep,Ns.,M.Kep,Sp.Kep.J

Penanggungjawab Mata Kuliah Biostatistik

Sebastianus Kurniadi Tahu, S.Kep.,Ns.,M.Kep

 PETUNJUK PELAKSANAAN PENUGASAN

MATA KULIAH : Biostatistik

SEMESTER :2

A. JENIS TUGAS :
1. Tugas kelompok
B. PROSEDUR PELAKSANAAN
1. Penugasan Kelompok
a. Mahasiswa dibagi dalam kelompok kecil, maksimal jumlah anggota kelompok 4-5 orang.
Topik penugasan meliputi :
KELOMPOK TOPIK TUGAS
I Materi pertemuan 1
II Materipertemuan 2
III Materipertemuan 3
IV Materipertemuan 4
V Materipertemuan 5
VI Materipertemuan 6
VII Materipertemuan 7
VIII Materipertemuan 8
IX Materipertemuan 9
X Materipertemuan 10
XI Materipertemuan 11
XII Materipertemuan 12
XIII Materipertemuan 13
XIV Materipertemuan 14

b. Tugas dipresentasikan sesuai dengan topic pada jadwal pertemuan di RPS

c. Mahasiwa wajib melakukan konsultasi tugas dengan dosen pengampu sesuai dengan
RPS sebelum memperesentasikan tugas.
d. Saat konsultasi dengan dosen, mahasiswa wajib membawa referensi berupa buku dan
jurnal penelitian (minimal 5 referensi)!!!
e. Referensi dari internet yang diijinkan adalah dalam bentuk Jurnal Penelitian dan Buku.
f. Penilaian tugas disesuaikan format penilaian (terlampir)
g. Seluruh tugas ini dicopy dalam dalam 2 CD. Satu CD dikumpulkan di Koordinator Mata
Kuliah. CD ke-2 harus selalu dibawa setiap saat ada jadwal kuliah untuk mata kuliah ini
oleh mahasiswa koordinator mata kuliah/ketua kelas.
Lampiran 2: Format penilaian

PENILAIAN PENYUSUNAN LAPORAN

Judul Tugas :
Hari/Tanggal :
Nama Mahasiswa/Kelompok :
1. ………………………………………………..
2. ………………………………………………..
3. ………………………………………………..
4. ……………………………………………….

No Aspek Penilaian Grade Skor Skor Indikator

didapat
1 Sistematika (10%) Kurang <4 Sistematika penulisan dan informasi kurang jelas,
tidak terdapat kepustakaan
Cukup 4-6,99 Sistematika penuliasan cukup baik dan informasi
cukup jelas , kepustakaan ditulis belum lengkap
Baik 7-10 Sisematika penulisan baik, informasi jelas,
kepustakaan lengkap

2. Isi tinjauan Kurang <10 Tinjauan pustaka tidak sesuai dengan topi atau
kepustakaan (35%) materi yang dibahas, kurang sistematis dan
kurang jelas
Cukup 10-21,9 Tinjauan pustaka sesuai dengan topik atau materi
yang dibahas, kurang sistematis dan kurang jelas
Baik 22-30 Tinjauan pustaka sesuai dengan topik atau materi
yang dibahas, cukup sistematis dan cukup jelas
3 Analisis dan Kurang < 10 Analisis kurang jelas dan sistematis, pembahasan
kesimpulan (40%) kurang sesuai dengan topic yang ditugaskan
Cukup 10-19.9 Analisis kurang jelas dan sistematis, pembahasan
sesuai dengan topic yang ditugaskan
Baik 20-40 Analisis jelas, sistematis, pembahasan sesuai
dengan topic dan berdasarkan evidence/referensi
4 Daftar pustaka Kurang <4 Jumlah sumber kepustakaan kurang dari 2,
sumber berasal dari textbook dan jurnal, tahun
penerbitan referensi lebih dari 10 tahun terakhir,
belum menuliskan kepustakaan
Cukup 4-6.99 Jumlah sumber kepustakan minimal 4, sumber
berasal dari textbook dan jurnal, tahun penerbitan
referensi minimal 10 tahun terakhir, penulisan
kepustakaan lengkap dan benar
Baik 7-10 Jumlah sumber kepustakan minimal 6, sumber
berasal dari textbook dan jurnal, tahun penerbitan
referensi minimal 10 tahun terakhir, penulisan
kepustakaan lengkap dan benar
5 Waktu pengumpulan Kurang 1 Terlambat > 1 -3 hari
laporan ( 10%) cukup 4 Terlambat 1 hari
Baik 10 Tepat waktu sesuai panduhan
Total Nilai

CATATAN DOSEN

Kupang, …/……/……..
DOSEN

(………………………………………………….)
 FORMAT PENILAIAN PRESENTASI

Judul Tugas :

Hari/Tanggal :

Nama Mahasiswa/Kelompok :

No Aspek Penilaian Grade Skor Skor Indikator

didapat

1 Isi dan bentuk Kurang 0-9,99 Sistematika penulisan dan informasi kurang
media presentasi jelas, penampilan penulisan sesuai standar,
(30%)
Cukup 10-19,9 Sistematika penulisan cukup baik, informasi
cukup jelas,, penampilan penulisan cukup
kreartif, kepustakaan ditulis lengkap

Baik 20-30 Sistematika penulisan baik, informasi

jelas,, penampilan penulisan, kreartif,
kepustakaan ditulis lengkap

2. Penyampaian Isi Kurang <20 Tidak mampu mempertahankan minat

(60%) peserta, kurang dapat mempresentasikan
dengan jelas dan tepat, penguasaan media
kurang

Cukup 20-39,9 Cukup mampu mempertahankan minat

peserta, mempresentasikan dengan cukup
jelas dan tepat, penguasaan media cukup

Baik 40-60 Mampu mempertahankan minat peserta

dengan baik, mempresentasikan dengan
jelas dan waktu penyampaian tepat,
penguasaan media baik

3 Kesimpulan Kurang <4 Tidak mampu menyimpulkan materi dengan

jelas dan sistematis, tidak terdapat
kesesuaian dengan materi yang
disampaikan

Cukup 4-6,9 Mampu menyimpulkan materi dengan cukup

jelas dan sistematis, kesesuaian dengan
materi cukup baik

Baik 7-10 Mampu menyimpulkan materi dengan jelas

dan sistematis, kesesuaian dengan materi
yang disampaikan baik

Total Nilai

CATATAN DOSEN:

Kupang, …/……/……..

DOSEN

(………………………………………………….)
 PENILAIAN DISKUSI DAN SIKAP

Nama Mahasiswa:

Indikator Penilaian 5 4 3 2 1

1. Membagikan ide/pengalaman yang relevan dengan topic

2. Menggunakan bahasa yang tepat
3. Menunjukan sikap mengahargai pendapat orang lain
4. Memberikan informasi yang bermanfaat di dalam diskusi
5. Memberikan pertanyaan/jawaban yang relevan dengan topic
6. Memberikan perhatian dalam diskusi/perkuliahan
7. Menunjukan tanggung jawab dan hadir tepat waktu di kelas
Total

Nilai Akhir = Jumlah total/35 x100

Catatatn :

5= sangat memuaskan, 4= baik, 3= cukup, 2= kurang, 1= tidak memuaskan

Catatan Dosen

Kupang, …/……/……..

DOSEN

(………………………………………………….)