RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nomor : 2
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Tapen Tahun Pelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Matematika Kompetensi Keahlian : RPL
Kompetensi Keahlian : XII /Ganjil Alokasi Waktu : 3 x 4 JP
Tujuan Pembelajaran : KD 3 KD 4
Dengan berdiskusi dan
mencari informasi 3.28 Menganalisis ukuran pemusatan 4.28 Menyelesaikan masalah yang
melalui problem based data tunggal dan data kelompok berkaitan dengan ukuran
learning, peserta didik pemusatan data tunggal dan
dapat menerapkan data kelompok
konsep ukuran IPK 3 IPK 4
pemusatan data dalam
menyelesaikan masalah 3.28.1 Menganalisis Mean untuk data 4.28.1 Memecahkan masalah yang
secara mandiri dan tunggal dan kelompok berkaitan dengan ukuran
bertanggung jawab 3.28.2 Menganalisis Modus untuk pemusatan data tunggal dan
data tunggal dan kelompok data kelompok
3.28.3 Menganalisis Median untuk
data tunggal dan kelompok
Materi Pelajaran Ukuran Pemusatan Data
Model Pembelajaran : Langkah-Langkah Pembelajaran :
Problem based learning Pendahuluan
1. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti
Produk : pembelajaran, diawali dengan berdoa
Portofolio 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan
diberikan
Deskripsi : Kegiatan Inti
Hasil kerja siswa tentang 1. Mengorientasi peserta didik pada masalah
Ukuran pemusatan data a. Guru menyampaikan masalah tentang ukuran pemusatan data
melalui Modul
Alat, Bahan dan media : b. Peserta didik mengamati dan memahami masalah
Modul 2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
https://drive.google.com a. Memberikan pertanyaan tentang masalah yang berkaitan dengan
/drive/folders/1wxDr0jQ ukuran pemusatan data.
LdGuroVzP0gSdb0kjGbx8 b. Memfasilitasi peserta didik untuk melakukan curah pendapat
t91J?usp=sharing mengenai ukuran pemusatan data
3. Membimbing Penyelidikan Mandiri
Buku PtP Matematika a. Menginstruksikan peserta didik untuk mengamati permasalahan
SMK/MAK untuk kelas dalam Modul
XI, penerbit Erlangga b. Memfasilitasi peserta didik untuk menerapkan ukuran pemusatan
2021 data dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
statistika, kemudian mencatat hasil observasinya di dalam Modul
4. Mengembangkan dan Menyajikan Karya
a. Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaan terkait menyelesaikan
permasalahan ukuran pemusatan data pada Modul
5. Analisis dan Evaluasi
a. Mengkonfirmasi penerapan ukuran pemusatan data dalam
menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari
 b. Merefleksi penerapan ukuran pemusatan data dalam menyelesaikan
masalah kehidupan sehari-hari

Penutup
1. Memberi Quiz kepada peserta didik tentang Ukuran pemusatan data
2. Menginfokan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya, yaitu ukuran penyebaran data
3. Berdo’a
Penilaian : Pengetahuan : Penugasan
https://drive.google.com/drive/folders/1yHPXxEvQXITgMy6B5ITbG9-
65fvGtz-S?usp=sharing
Keterampilan : Kinerja
Sikap : Observasi

Bondowoso, 17 Juli 2023

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

ASYIK SULAIMAN, S.Pd YULI SASTRIYANINGSIH, S.Pd

NIP. 19730817 200501 1 010 NIP. 19840728 200902 2 005