DETEKSI DINI GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS

PADA ANAK PRASEKOLAH

Nama Mahasiswa : ..................................................................................................

Tanggal Ujian : ..................................................................................................

Beri tanda (√) di dalam kotak yang tersedia sesuai dengan kriteia penilaian sebagai berikut :
0 : Langkah tidak dikerjakan atau dihilangkan atau langkah dikerjakan tetapi salah
1 : Mampu, langkah dikerjakan, namun tidak secara sistematis dan masih perlu bimbingan
2 : Mahir, langkah dikerjakan secara sistematis, sesuai urutan dan mandiri
Langkah/Kegiatan 0 1 2
Penilaian
1 Sapa klien dengan ramah dan perkenalkan diri anda dan tanyakan tujuan
kedatangannya
2 Jelaskan pada orangtua mengenai tujuan pemeriksaan, proses pemeriksaan,
dan persilahkan klien untuk mengajukan pertanyaan serta minta persetujuan
dari klien.
3 Persiapkan Formulir deteksi dini gangguan pemusatan perhatian dan
hiperaktivitas (GPPH) menggunakan Abreviated Conner Rating Scale bagi
anak umur 36 bulan keatas
Persiapan Pasien
4 Mengatur posisi pasien senyaman mungkin
5 Memastikan kondisi pasien kooperatif untuk diperiksa (tidak sakit, nangis, dan
rewel, karena akan mempengaruhi hasil)
6 Ibu/keluarga mendampingi
Persiapan lingkungan
7 Berikan lingkungan yang tenang, aman dan nyaman
Evaluasi sikap mahasiswa
8 Bekerja dengan teliti dan menunjukan sikap sopan dan ramah serta membuata
anak merasa nyaman
Pelaksanaan
9 Tanyakan tanggal bulan dan tahun lahir anakdan tentukan umur anak dalam
bulan
Jadwal deteksi dini GPPH pada anak prasekolah dilakukan atas indikasi atau
bila ada keluhan dari ibu/pengasuh atau ada kecurigaan tenaga kesehatan,
kader kesehatan, BKB, petugas PAUD, pengelola TPA dan guru TK. Keluhan
tersebut dapat berupa salah satu atau lebih keadaan dibawah ini :
- Anak tidak bisa duduk tenang
- Anak selalu bergerak tanpa tujuan dan tidak mengenal lelah
- Perubahan suasan hati yang mendadak/impulsif
10 Tanyakan setiap pertanyaan dengan lambat, jelas dan nyaring, satu persatu
perilaku yang tertulis pada GPPH kepada orangtua/pengasuh anak
11 Lakukan pengamatan kemampuan anak sesuai dengan pertanyaan pada
formulis deteksi dini GPPH
- Keadaan yang ditanyakan/diamati ada pada anak dimanapun anak berada,
misal ketika di rumah, sekolah, pasar, toko dan lain-lain; setiap saat dan
ketika anak dengan siapa saja
- Catat jawaban dan hasil pengamatan perilaku anak selama dilakukan
pemeriksaan
12 Iterpretasi hasil
- Beri nilai pada masing-masing jawaban sesuai dengan bobot nilai berikut ini
dan jumlahkan nilai masing-masing jawaban menjadi nilai total
  Nilai 0 : jika keadaan tersebut tidak ditemukan pada anak
 Nilai 1 : jika keadaan tersebut kadang-kadang ditemukan pada anak
 Nilai 2 : jika keadaan tersebut sering ditemukan pada anak
 Nilai 3 : jika keadaan tersebut selalu ditemukan pada anak
- Bila nilai total 13 atau lebih anak kemungkinan dengan GPPH
- Catat dalam buku KIA atau kartu catatan
13 Tindak lanjut atau intervensi
- Anak dengan kemungkinan GPPH perlu dirujuk ke RS yang memiliki fasilitas
kesehatan jiwa/tumbuh kembang anak untuk berkonsultasi dan lebih lanjut
- Bila nilai total kurang dari 13 tetapi anda ragu-ragu, jadwalkan
pemeriksaan ulang 1 bulan kemudian
Pasca tindakan
14 Beritahukan hasil pemeriksaan kepada keluarga
15 Berikan konseling dan bimbingan sesuai kebutuhan pada keluarga
16 Diskusikan mengenai komplikasi/masalah yang terdeteksi (bila ada)
17 Jelaskan mengenai komplikasi/masalah potensial yang muncul (bila ada)
18 Konseling tentang rujukan termasuk alasan dan tempat rujukan yang dituju
pada orangtua/keluarga (bila perlu)
19 Catat kondisi pasien dan buat laporan tindakan
Jumlah Nilai
Presentase
Fail/Borderline/Pass

Global Ratung : Nama Penguji :

Tanda Tangan :
Fail/Borderline/Pass
 FORMULIR DETEKSI DINI
GANGGUAN PEMUSATAN PERHATIAN DAN HIPERAKTIVITAS (GPPH)

GPPH PADA ANAK UMUR 36 BULAN KEATAS

Kegiatan yang diamati 0 1 2 3
1 Tidak kenal lelah, atau aktivitas yang berlebihan

2 Mudah menjadi gembira, impulsive

3 Mengganggu anak-anak lain

4 Gagal menyelesaikan kegiatan yang telah dimulai, rentang perhatian pendek

5 Menggerak-gerakkan anggota badan atau kepala secara terus menerus

6 Kurang perhatian, mudah teralihkan

7 Permintaannya harus segera dipenuhi, mudah menjadi frustasi

8 Sering dan mudah menangis

9 Suasan hatinya mudah berubah dengan cepat dan drastis

10 Ledakkan kekesalan, tingkah laku ekplosif dan tak terduga