KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

(KKM)

Sekolah : SMP IT DARUL HASAN

Mata Pelajaran : IPA TERPADU
Kelas /Semester : VIII / II
Tahun Pelajaran : 2018/2019

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM RATA - RATA

Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung
T = 50 – 65 T = 80 – 100 T = 80 – 100
SK KD INDIKATOR MP/
S = 66 – 80 S = 70 – 84 S = 70 – 84 IDK KD SK
UAS
R = 81 – 100 R = 55 – 69 R = 55 – 69

5. Memahami peranan 5.1. Mengidentifikasi jenis-jenis 5.1.1 Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih 75 81 79 234 78 78 78
usaha, gaya, dan energi gaya, penjumlahan gaya dan gaya-gaya segaris baik yang searah maupun
dalam kehidupan pengaruhnya pada suatu berlawanan.
5.1.2 Membedakan besar gaya gesekan pada
sehari-hari benda yang dikenai gaya
berbagai permukaan yang berbeda
kekasarannya yaitu pada permukaan benda
yang licin, agak kasar, dan kasar
5.1.3 Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya
gesekan yang menguntungkan dan gaya
gesekan yang merugikan
5.1.4 Membandingkan berat dan massa suatu benda
5.2. Menerapkan hukum Newton 5.2.1 Mendemonstrasi-kan hukum I Newton secara 77 78 79 234 78
untuk menjelaskan berbagai sederhana dan penerapannya dalam kehidupan
peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
5.2.2 Mendemonstrasi-kan hukum II Newton dan
sehari-hari
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.2.3 Mendemonstrasi-kan hukum III Newton dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

5.3. Menjelaskan hubungan 5.3.1. Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan 80 78 76 234 78

bentuk energi dan
perubahannya, prinsip “usaha
dan energi” serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
contohnya dalam kehidupan sehari-hari
5.3.2. Mengaplikasikan konsep energi dan
perubahannya dalam kehidupan sehari-hari
5.3.3. Membedakan konsep energi kinetik dan
energi potensial pada suatu benda yang
bergerak
5.3.4. Mengenalkan hukum kekekalan energi
melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari
 5.3.5. Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha
5.3.6. Menunjukkan penerapan daya dalam
kehidupan sehari-hari
5.4. Melakukan percobaan 5.4.1. Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat 79 77 78 234 78
tentang pesawat sederhana sederhana yang sering dijumpai dalam
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas
kehidupan sehari-hari (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap
maupun yang bergerak, bidang miring, dan
roda gigi (gear)
5.4.2. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif
sederhana yang berhubungan dengan pesawat
sederhana
5.5. Menyelidiki tekanan pada 5.5.1. Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, 76 79 79 234 78
benda padat, cair, dan gas dan luas daerah yang dikenai gaya melalui
serta penerapannya dalam percobaan
kehidupan sehari-hari 5.5.2. Mengaplikasikan prinsip bejana
berhubungan dalam kehidupan sehari-hari
5.5.3. Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum
Archimedes melalui percobaan sederhana
serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari
5.5.4. Menunjukkan beberapa produk teknologi
dalam kehidupan sehari-hari sehubungan
dengan konsep benda terapung, melayang
dan tenggelam
5.5.5. Mengaplikasikan konsep tekanan benda
padat, cair, dan gas pada peristiwa alam
yang relevan (dalam penyelesaian masalah
sehari- hari)
6. Memahami konsep 6.1. Mendeskripsikan konsep 6.1.1. Mengidentifikasi getaran pada kehidupan 77 77 80 234 78 78
dan penerapan getaran dan gelombang sehari-hari
getaran, serta parameter- 6.1.2. Mengukur perioda dan frekuensi suatu getaran
6.1.3. Membedakan karakteristik gelombang
gelombang dan parameternya
longitudinal dan gelombang transversal
optika dalam 6.1.4. Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan
produk teknologi rambat
sehari-hari 6.2. Mendeskripsikan konsep 6.2.1 Membedakan infrasonik, ultrasonik dan 77 79 78 234 78
bunyi dalam kehidupan audiosonik
sehari-hari 6.2.2 Memaparkan karakteristik gelombang bunyi
6.2.3 Menunjukkan gejala resonansi dalam
kehidupan sehari-hari.
6.2.4 Merencanakan percobaan untuk mengukur laju
bunyi *)
6.2.5 Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak
pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan
sehari-hari dan teknologi
 6.3. Menyelidiki sifat-sifat 6.3.1 Merancang dan melakukan percobaan untuk 75 80 79 234 78
cahaya dan hubungannya menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya
dengan berbagai bentuk 6.3.2 Menjelaskan hukum pemantulan yang
cermin dan lensa diperoleh melalui percobaan
6.3.3 Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh
berdasarkan percobaan
6.3.4 Mendeskripsikan proses pembentukan dan
sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin
cekung dan cermin cembung.
6.3.5 Mendeskripsikan proses pembentukan dan
sifat-sifat bayangan pada lensa cekung dan
lensa cembung
6.4. Mendeskripsi-kan alat-alat 6.4.1 Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik 76 80 80 234 78
optik dan penerapannya 6.4.2 Menggambarkan pembentukan bayangan
dalam kehidupan sehari- benda pada retina
hari 6.4.3 Menjelaskan beberapa cacat mata dan
penggunaan kaca mata
6.4.4 Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat
optik
6.4.5 Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik
6.4.6 Menjelaskan cara kerja beberapa produk
teknologi yang relevan, seperti : mikroskop,
berbagai jenis teropong, periskop dan
sebagainya *)

Padangsidimpuan, Februari 2019

Mengetahui :
Kepala SMP IT Darul Hasan Padangsidimpuan Guru Mata Pelajaran,

Ahmad Dairobi Nasution, S.Pd Sri Handayani Parinduri, M.Pd