RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.1 dan 4.1

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Sikap & Perilaku Wirausaha
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.1. Memahami sikap dan perilaku wirausahawan.
4.1. Memresentadikan sikap dan perilaku wirausahawan.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang pengertian kewirausahaan dan karakter kewirausahaan.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan manfaat dan peran wirausaha.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi prilaku kerja prestatif.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan aspek-aspek kerja prestatif.
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mapel

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006
 RENCANA
RENCANAPELAKSANAAN
PELAKSANAANPEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.2 dan 4.2

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Peluang Usaha
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.2. Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa.
4.2. Meenentukan peluang usaha produk barang/jasa.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang peluang usaha.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan analisis dan persiapan peluang usaha.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi manfaat peluang usaha.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan seumber peluang usaha.
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mapel

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.3 dan 4.3

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Hak atas Kekayaan
Intelektual
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.3. Memahami hak atas kekayaan intelektual.
4.3. Memresentasikan hak atas kekayaan intelektual.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang pengertian HAKI.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan tujuan HAKI.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi prinsip-prinsip HAKI.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan klasifikasi HAKI.
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mapel

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.4 dan 4.4

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Desain Produk
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.4. Menganalisis konsep desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa.
4.4. Membuat desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang pengertian desain dan kemasan produk.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan maksud dan tujuan desain produk.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi fungsi dan tujuan kemasan produk.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan klasifikasi dan jenis-jenis kemasan produk.
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mapel

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.5 dan 4.5

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Prototype Produk
Barang/Jasa
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.5. Menganalsis proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
4.5. Membuat alur dan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang pengertian dan tahap pembuatan prototype.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan kegunaan prototype.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi produk barang dan jasa.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan kelebihan dan kekurangan produk.
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mapel

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.6 dan 4.6

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Pembuatan Lembar Prototype
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.6. Menganalsis lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa.
4.6. Membuat lembar kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk barang/jasa.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang pengertian lembar kerja prototype.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan kegunaan lembar kerja prototype.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi lembar kerja prototype.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan lembar kerja prototype..
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mapel

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.7 dan 4.7

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Prototype Produk
Barang/Jasa
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.7. Menganalsis biaya produksi prototype produk barang/jasa.
4.7. Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang pengertian biaya produksi prototype.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan analisis produksi prototype.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi produksi prototype.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan menghitung biaya produksi prototype.
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mapel

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.8 dan 4.8

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Membuat Prototype
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.8. Menerapkan proses kerja pembuatan prototype produk barang/jasa.
4.8. Membuat prototype produk barang/jasa.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang pengertian proses pembuatan prototype.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan proses pembuatan prototype.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi pembuatan prototype.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan pembuatan prototype.
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mapel

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.9 dan 4.9

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Pengujian Fungsi Prototype
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.9. Menentukan pengujian kesesuaian fungsi prototype produk barang/jasa.
4.9. Menguji prototype produk barang/jasa.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang pengujian fungsi prototype.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan kesesuaian prototype.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi kesesuaian barang dan jasa.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan pengujian prototype barang dan jasa.
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mape

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN
RENCANA PEMBELAJARAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Samboja Kompetensi Dasar ; 3.10 dan 4.10

Mata Pelajaran : Produk Kreatif Kewirausahaan Materi Pokok : Sikap & Perilaku Wirausaha
Kelas/Semester : XI TKR/Ganjil Alokasi waktu : 8 X 45 menit (4 TM)
Guru Pengampu : Anjas Manarang S,Pd
Tujuan Pembelajaran
3.10. Menganalisis perencanaan produksi massal.
4.10. Membuat perencanaan produksi massal.
Kegiatan Pembelajaran

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

- Whatsapp, Zoom, Google - HP, Leptop, Tablet dll. - Buku guru dan siswa.
Classroom dll. - Modul, Internet dan sumber
- Slide persentasi (ppt). lainnya yang relevan

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa.
- Mempersiapkan handphone/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar online.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 : Guru menyampaikan materi tentang pengertian perencanaan produksi massal.
Pertemuan 2 : Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan perencanaan produksi massal.
Pertemuan 3 : Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi perencanaan produksi massal.
Pertemuan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan perencanaan produksi massal.
Seeking of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka whatsapp/google classroom yang telah dibuat walikelas pada
mapel Produk Kreatif Kewirausahaan pada bagian materi dan mempelajarinya.
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan soal/tugas yang diberikan.
Acquisition of information
- Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book maupun dengan googling
materi yang sedang dipelajari.
- Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru
dalam whatsapp/google classroom.
- Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom.
Synthesizing of knowledge
- Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami.
- Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di whatsapp/google classroom pada bagian tugas kelas.
Kegiatan Penutup
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan pengayaan.
- Berdoa atas selesainya materi.
Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Keterampilan Sikap
- Dengan menggunakan ujian - Dengan Teknik observasi guru - Dengan menggunakan Teknik
online yang sudah disiapkan guru mengamati kinerja sebagai observasi guru menganalisis
dengan google classroom yang aspek keterampilan peserta sikap peserta didik.
dibuat walikelas. didik. - Disiplin (Dapat dilihat dari waktu
- Baik peserta didik, walikelas, dan - Kinerja dimaksud dapat dilihat saat mulai/selesai mengerjakan).
guru dapat melihat hasil dari hasil pekerjaan dan - Kerja keras dan Tanggung
pengerjaan soal/tugas yang kelengkapannya). Jawab (Dapat dilihat dari
dilakukan peserta didik. kelengkapan dalam mengerjakan
soal/tugas).

Mengetahui, Samboja, 21 Juni 2021

Kepala SMKN 1 Samboja Guru Mapel

Syafril, S.Pd., M.Pd Anjas Manarang, S.Pd

NIP. 19720405 200312 1 003 NIP. 19941124 201903 1 006