RPP - Unsur Dan Senyawa PTK1 Yunanto

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kebun Tebu

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X TKR A/Ganjil
Materi Pokok : Unsur dan Senyawa
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit (6 x pertemuan)
Tahun Ajaran : 2019/2020
 Kompetensi Inti/KI
KI – 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI – 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI – 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI – 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 Kompetensi Dasar /KD

Memahami jenis, karakteristik, lambang dan contoh unsur dan senyawa dalam
kehidupan sehari-hari
 Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Jigsaw peserta didik dapat:
1. Menyebutkan nama unsur dan almbang unsur
2. Mengidentifikasi unsur di alam
3 .Membedakan atom dan ion
4. Mengidentifikasikan jenis-jenis unsur
5. Menentuakn rumus kimia
6. Menentukan persamaan reaksi kimia
 Materi Pembelajaran
- Unsur dan senyawa
-
92
 Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
 Model: Jigsaw

 Media/Alat
Media yang digunakan adalah lembar kerja peserta didik, papan tulis, spidol,
laptop, power point, LCD, proyektor, dan smartphone.
 Sumber Belajar
- Unggul Sudarmo. 2013. Kimia untuk SMK/SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
- Michael Purba. 2006. Kimia untuk SMK Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
- Sandra justiana. 2009. Chemistry 1 For Señor High School Year XI. Jakarta:
Yudhistira
- Sunardi 2007. Kimia Bilingual Untuk SMK/SMA Kelas XI Semester 1 dan 2.
Bandung: Yrama Widya.
- Ensiklopedia kimia.
- Internet: www.google.com, www.youtube.com, dan lain-lain.
 Langkah-Langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. a. Kegiatan Pendahuluan 4 menit
- Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
- Peserta didik menjawab salam dari guru.
- Peserta didik bersama-sama dengan guru berdoa sebelum
belajar
- Peserta didik diperiksa kesiapan peserta didik untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran dalam hal kerapihan pakaian, posisi, dan
tempat duduk serta keberhasilan kelas.
- Peserta didik dicek kehadirannya dengan cara mengabsennya
satu-persatu oleh guru.
- Peserta didik menjawab satu-persatu panggilan dari guru ketika
sedang mengabsen.
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai, menyampaikan cakupan materi dan
menjelaskan uraian kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
- Guru membagikan LKPD kepada peserta didik
2. b. Kegiatan Inti 28 menit
- Setiap kelompok membaca dan mendiskusikan sub topik masing-
masing dan menetapkan anggota ahli yang akan bergabung
dalam kelompok ahli.
- Anggota ahli dari masing-masing kelompok berkumpul dan
mengintegrasikan semua sub topik yang telah dibagikan sesuai
dengan banyaknya kelompok.
93
No. Kegiatan Waktu
- Siswa ahli kembali ke kelompok masing-masing untuk
menjelaskan topik yang didiskusikannya.
- Siswa mengerjakan tes individual atau kelompok yang mencakup
semua topik.
- Pemberian penghargaan kelompok berupa skor individu dan skor
kelompok atau menghargai prestasi kelompok.
-
3. c. Kegiatan Penutup
- Peserta didik bersama dengan guru membuat kesimpulan dari 3 menit
kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
- Peserta didik diberikan kesempatan bertanya jika masih ada
materi pembelajaran yang belum atau kurang dipahami.
- Peserta didik dan guru saling memberikan umpan balik terhadap
refleksi yang telah dilakukan serta terhadap proses dan hasil
pembelajaran yang telah dicapai.
- Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
materi/kompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
- Peserta didik diberikan tugas untuk dikerjakan di rumah.
- Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama-
sama dengan peserta didik.
 Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Terlampir
Mengetahui, Kebun Tebu, 10 Agustus 2019

Kepala SMK Negeri 1 Kebun Tebu Peneliti
SUGENG HARYANTO, S.Pd MULKIYAN, S.Pd

NIP. 19730629 200212 1 004 N I P : 19690420 199512 1 003
94
RENCANA PERBAIKAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS I
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kebu Tebu

masalah

Memahami jenis, karakteristik, lambing dan contoh unsur dan senyawa dalam
Pertemuan 1
1. Menyebutkan nama unsur dan lambang unsur
Pertemuan 2
Melalaui model jigsaw siswa dapat:
1 .Mengidentifikasi unsur di alam
95
- Unsur dan senyawa
 Model: Jigsaw

 Media/Alat
 Sumber Belajar
Yudhistira
No. Kegiatan Waktu
belajar
sedang mengabsen.
dilaksanakan.
96
No. Kegiatan Waktu
semua topik.
-
berikutnya.
ALat Penilaian :
1. Berikan contoh 5 unsur yang Anda ketahui !
2. Apa nama lambing unsur berikut: a). Ca b). Ne c). Mg d). Cu
3. Apa perbedaan unsur logam dan non logam
4.Apa ciri-ciri unsur logam berikan contohnya
Kepala Sekolah Bandar Lampung, 20 Agustus 2019

Penulis
Drs. MOH EDY HARJITO LISANTORO, S.Pd

N I P : 19650418 198811 1 001
19641207 199203 1 006
97
SIKLUS II

masalah

Pertemuan 1
1. Membedakan atom dan ion
Pertemuan 2
1 .Mengidentifikasi senyawa
98
- Atom,ion dan senyawa
 Model: Jigsaw
 Media/Alat
 Sumber Belajar
Yudhistira
No. Kegiatan Waktu
belajar
sedang mengabsen.
dilaksanakan.
99
No. Kegiatan Waktu
semua topik.
-
berikutnya.
-

ALat Penilaian :
1. Apa perbedaan atom dan ion dan berikan contohnya
2. Sebutkan teori aton John Dalton
3. Dari gambar di bawah ini sebutkan ion-ionnya
100
4.Apa perbedaan senyawa logam dan senyawa non logam dan berikan contohnya


NIP. 19730629 200212 1 004 N I P : 19690420 199512 1 003
101
SIKLUS III

masalah

Pertemuan 1
1. Menentukan rumus kimia
Pertemuan 2
1 .Menentukan persmaan reaksi kimia
- Rumus kimia dan persamaan reaksi
102
-
 Model: Jigsaw
 Media/Alat
 Sumber Belajar
Yudhistira
No. Kegiatan Waktu
belajar
sedang mengabsen.
dilaksanakan.
103
No. Kegiatan Waktu
semua topik.
-
berikutnya.
ALat Penilaian :
1. Apa nama rumus kimia pada gambar di bawah ini:
104
2. APa perbedaan rumus molekul dan rumus empiris
3. Berapa perbandingan atom C : H : O pada rumus molekul C 6 H12 O6
4. Tuliskan persamaan reaksi dari : Pb(NO3)2(aq) + K(aq) Pbl2(s) + KNO3(aq)


NIP. 19730629 200212 1 004 N I P : 19690420 199512 1 003
105
SOAL SIKLUS 1
Nama Siswa :
Kelas :
Piliha Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Unsur logam yang berwujud cair adalah ….
A. kalsium
B. besi
C. raksa
D. fosforus
2. Unsur yang paling ringan adalah ….
A. hidrogen
B. aluminium
C. raksa
D. magnesium
3. Senyawa garam dapur dinyatakan dengan lambang ….
A. H2SO4
B. NaCl
C. NaOH
D. H2O
4. Senyawa H2SO4 dalam kehidupan sehari-hari dikenal sebagai ….
A. air suling
B. raksa
C. air suling
D. air aki
106
5. Berikut ini yang termasuk dalam campuran adalah ….
A. udara
B. gas oksigen
C. gas hidrogen
D. gas nitrogen
6. Di dalam salah satu produk pembersih terkandung bahan aktif NaClO. Bahan
aktif tersebut tergolong sebagai ….
A. atom
B. unsur
C. ion
D. senyawa
7. Diketahui beberapa materi sebagai berikut.
(1) air
(2) besi
(3) cuka
(4) udara
(5) oksigen
(6) kuningan
Di antara materi-materi di atas, yang tergolong unsur adalah ….
A. (1) dan (3)
B. (2) dan (4)
C. (2) dan (5)
D. (2) dan (6)
8. Lambang unsur fluor, besi, dan tembaga secara berturut-turut adalah ….
107
A. F, Fe, dan Cu
B. Fl, Fe, dan Cu
C. F, Be, dan Tb
D. F, Fe, dan Te
9. Di dalam kehidupan kita sering menggunakan benda-benda yang tergolong

senyawa. Benda berikut yang dikelompokkan sebagai senyawa adalah ….
A. air, tanah, udara
B. alkohol, gula, minyak goreng
C. besi, aluminium, kuningan
D. perunggu, asam sulfat, cuka
10. Berikut ini adalah nama beberapa zat.
(1) Udara
(2) Gula pasir
(3) Air laut
(4) Air murni
(5) Emas
Diantara zat-zat tersebut yang termasuk campuran adalah … .
A. 1, dan 3
B. 2 dan 4
C. 4 dan 5
D. 1 dan 2
108
SOAL SIKLUS 2
Nama Siswa :
Kelas :

1. Perhatikan beberapa komponen unsur berikut!
(1) raksa
(2) silikon
(3) nitrogen
(4) tembaga
(5) natrium
(6) hidrogen
Unsur yang termasuk logam adalah ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (4), dan (5)
C. (2), (3), dan (5)
D. (3), (4), dan (6)
2. Berdasarkan soal nomor 11, unsur metaloid ditunjukkan oleh nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2)
D. (6)
3. Gas berbahaya yang dihasilkan dari pembakaran tidak sempurna adalah gas
karbonmonoksida. Penulisan rumus kimia karbon monoksida adalah ….
A. CO
109
B. CO2
C. C2O
D. CO3
4. Unsur yang terdapat dapat susu yang berfungsi untuk menguatkan tulang
adalah ….
A. K
B. Ca
C. F
D. Na
5. Setiap molekul urea mengandung 1 atom karbon, 1 tom oksigen, 2 atom

nitrogen, dan 4 atom hidrogen, maka penulisan rumus kimia urea adalah ….
A. CONH2
B. CO2NH
C. ((CO)2NH2
D. CO(NH2)2
6. Unsur yang ditambahkan pada pasta gigi untuk mencegah gigi berlubang
adalah ….
A. klorin
B. alumunium
C. fluorin
D. kobalt
7. Berikut ini yang termasuk dalam campuran heterogen adalah ….
A. udara, adukan semen, dan sirup
B. es campur, aliase, dan air teh
C. aliase, sirup, dan larutan gula
110
D. minyak dalam air, kolak, dan adukan semen
8. Medali perunggu merupakan perpaduan logam antara ….
A. tembaga dan besi
B. emas dan tembaga
C. tembaga dan seng
D. tembaga dan timah
9. Penamaan yang benar untuk NaF adalah ….
A. natrium fluor
B. natrium florida
C. asam natrium fluor
D. asam natrium fluorida
10. Pernyataan yang benar berkaitan dengan senyawa dan campuran adalah
….
A. proses pembentukan senyawa terjadi secara kimia
B. komposisi zat pada senyawa tidak tertentu
C. komposisi zat pada campuran tetap
D. teknik pemisahan senyawa dilakukan secara fisika
111
SOAL SIKLUS 3
Nama Siswa :
Kelas :

1. Kelompok zat-zat di bawah ini yang merupakan unsur yaitu . . . .
a. raksa, hidrogen, dan udara
b. natrium, karbon, dan fosfor
c. air, besi, dan tembaga
d. alkohol, air, dan minyak
2. Lambang unsur nikel, kalsium, dan timah berturut-turut dituliskan . . . .
a. Ni, Ca, dan Pb
b. N, Ca, dan Pb
c. N, K, dan Th
d. Ni, Ca, dan Sn
3. Zat tunggal yang tidak dapat dibagi lagi menjadi zat yang lebih sederhana
disebut . . . .
a. unsur
b. campuran
c. senyawa
d. larutan
4. Salah satu sifat yang dimiliki unsur logam yaitu . . . .
a. tidak mengilap
b. rapuh
c. umumnya berwujud gas
d. penghantar listrik yang baik
5. Rumus senyawa natrium klorida yaitu . . . .
a. NaBr
b. MgBr2
c. NaCl
d. MgCl2
6. Rumus molekul air yaitu . . . .
a. H2O
b. NH3
c. CO2
d. C2H5
7. Pasangan unsur dan senyawa berturut-turut yaitu . . . .
a. H2 dan He
b. H2 dan H2O
c. Ar dan N2
d. ZnO dan K2O
112
8. Campuran yang tidak dapat dibedakan antara pelarut dengan zat terlarutnya
disebut . . . .
a. unsur
b. larutan
c. senyawa
d. koloid
9. Kelompok zat berikut ini yang semuanya senyawa yaitu . . . .
a. natrium, krom, dan karbon
b. seng, besi, dan kapur
c. perak, air, dan api
d. air, gula, dan garam
10. Di antara campuran berikut yang merupakan larutan yaitu . . . .
a. jus tomat
b. air teh
c. es buah
d. air sungai keruh
113
KUNCI JAWABAN SOAL SIKLUS I
1. C 6. D
2. A 7. C
3. B 8. A
4. D 9. B
5. A 10. A
KUNCI JAWABAN SOAL SIKLUS II

1. B 6. C
2. C 7. D
3. A 8. D
4. C 9. B
5. D 10. A
KUNCI JAWABAN SOAL SIKLUS III

1. B 6. A
2. D 7. B
3. A 8. B
4. D 9. D
5. C 10. B
114
Tabel 4.5. Hasil Tes dengan model Pembelajaran Jigsaw pada Siklus 1
Siklus 1
No. Nama Siswa
KKM Nilai Keterangan
1 Ana Devia 70 70 Tuntas
2 Andi Andrianto 70 60 Tidak tuntas
3 Aprina Widiani 70 75 Tuntas
4 Devi Afritasari 70 75 Tuntas
5 Dimas Krisnada 70 78 Tuntas
6 Dimas Wicaksono 70 55 Tidak tuntas
7 Dinar Setawan Yogie 70 60 Tidak Tuntas
8 Dwi Putri Cahyaningsih 70 75 Tuntas
9 Enti Eristina 70 75 Tuntas
10 Erni Wahyuningsih 70 78 Tuntas
11 Febri Bagas Putra 70 55 Tidak tuntas
12 Galang sakapristiwa 70 70 Tuntas
13 Gufron Irfangi 70 55 Tidak tuntas
14 Ida Nurhayani 70 50 Tidak tuntas
15 Iin Winda Rosinta 70 55 Tidak tuntas
16 Lulu Ul Mukaromah 70 78 Tuntas
17 M.Anwar Nawawi 70 60 Tidak tuntas
18 Melin Anisa 70 75 Tuntas
19 Melvin Destiana 70 55 Tidak tuntas
20 Novi Dwi Setyaningrum 70 70 Tuntas
21 Nur Syaiful Hudin 70 78 Tuntas
22 Nur Takiman 70 80 Tuntas
23 Nurhalim Sidiq 70 78 Tuntas
24 Rika Andriyani 70 65 Tidak Tuntas
25 Rina Gustia 70 70 Tuntas
115
Tabel 4.10. Hasil Tes dengan model Pembelajaran Jigsaw pada Siklus II
Siklus II
No. Nama Siswa
2 Andi Andrianto 70 60 Tidak tuntas
6 Dimas Wicaksono 70 60 Tidak tuntas
7 Dinar Setawan Yogie 70 70 Tuntas
11 Febri Bagas Putra 70 65 Tidak tuntas
13 Gufron Irfangi 70 65 Tidak tuntas
15 Iin Winda Rosinta 70 60 Tidak tuntas
17 M.Anwar Nawawi 70 60 Tidak tuntas
19 Melvin Destiana 70 70 Tuntas
24 Rika Andriyani 70 70 Tuntas
Tabel 4.15. Hasil Tes dengan model Pembelajaran Jigsaw pada Siklus III
116
Siklus 3
No. Nama Siswa
2 Andi Andrianto 70 70 Tuntas
6 Dimas Wicaksono 70 75 Tuntas
7 Dinar Setawan Yogie 70 75 Tuntas
11 Febri Bagas Putra 70 70 Tuntas
13 Gufron Irfangi 70 75 Tuntas
15 Iin Winda Rosinta 70 70 tuntas
17 M.Anwar Nawawi 70 75 Tuntas
19 Melvin Destiana 70 65 Tidak tuntas
24 Rika Andriyani 70 75 Tuntas
117

RPP - Unsur Dan Senyawa PTK1 Yunanto

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP - Unsur Dan Senyawa PTK1 Yunanto

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kebun Tebu

 Kompetensi Dasar /KD

Mengetahui, Kebun Tebu, 10 Agustus 2019

SUGENG HARYANTO, S.Pd MULKIYAN, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kebu Tebu

 Kompetensi Dasar /KD

Kepala Sekolah Bandar Lampung, 20 Agustus 2019

Drs. MOH EDY HARJITO LISANTORO, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kebun Tebu

 Kompetensi Dasar /KD

 Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Mengetahui, Kebun Tebu, 15 Agustus 2019

SUGENG HARYANTO, S.Pd MULKIYAN, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kebun Tebu

 Kompetensi Dasar /KD

Mengetahui, Kebun Tebu, 25 Agustus 2019

SUGENG HARYANTO, S.Pd MULKIYAN, S.Pd

Piliha Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

2. Unsur yang paling ringan adalah ….

3. Senyawa garam dapur dinyatakan dengan lambang ….

4. Senyawa H2SO4 dalam kehidupan sehari-hari dikenal sebagai ….

7. Diketahui beberapa materi sebagai berikut.

Di antara materi-materi di atas, yang tergolong unsur adalah ….

A. (1) dan (3)

B. (2) dan (4)

C. (2) dan (5)

D. (2) dan (6)

8. Lambang unsur fluor, besi, dan tembaga secara berturut-turut adalah ….

B. Fl, Fe, dan Cu

C. F, Be, dan Tb

D. F, Fe, dan Te

9. Di dalam kehidupan kita sering menggunakan benda-benda yang tergolong

A. air, tanah, udara

B. alkohol, gula, minyak goreng

C. besi, aluminium, kuningan

D. perunggu, asam sulfat, cuka

10. Berikut ini adalah nama beberapa zat.

(2) Gula pasir

(3) Air laut

(4) Air murni

Diantara zat-zat tersebut yang termasuk campuran adalah … .

A. 1, dan 3

Piliha Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

Unsur yang termasuk logam adalah ….

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (4), dan (5)

C. (2), (3), dan (5)

D. (3), (4), dan (6)

2. Berdasarkan soal nomor 11, unsur metaloid ditunjukkan oleh nomor ….

A. (1) dan (2)

B. (2) dan (3)

5. Setiap molekul urea mengandung 1 atom karbon, 1 tom oksigen, 2 atom

7. Berikut ini yang termasuk dalam campuran heterogen adalah ….

A. udara, adukan semen, dan sirup

B. es campur, aliase, dan air teh

C. aliase, sirup, dan larutan gula

8. Medali perunggu merupakan perpaduan logam antara ….

A. tembaga dan besi

B. emas dan tembaga

C. tembaga dan seng

D. tembaga dan timah

9. Penamaan yang benar untuk NaF adalah ….