KD 3 ( Pengetahuan ) KD 4 ( Ketrampilan )
3.9 Menjelaskan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
4.9 Melaksanakan K3 sesuai UU
sesuai UU K3
IPK IPK
3.8.1 Siswa mampu menjelaskan cara perawatan alat ukur 4.8.1 Siswa mampu melakukan perawata alat ukur sesuai
SOP
. Tujuan Pembelajaran
Melalui Problem Base Learning siswa mampu melakukan perawatan alat ukur dengan baik dan benar sesuai SOP
Pendahuluan : Waktu
1. Mengucapkan salam dan berdoa bersama @10 menit
2. Apersepsi
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti : @205 menit
Pertemuan I
1. Membagi siswa kedalam kelompok @ 3 orang/kelompok
2. Menjelaskan cara merawat alat ukur mekanik, elektronik dan pneumatik
Penutup @10 menit
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi).
3. Memberi pengarahan untuk belajar di rumah dan persiapan pertemuan berikutnya
C. Penilain Pembelajaran
Uraian
Pedoman Penskoran:
JOB SHEET
PERAWATAN ALAT UKUR
Nama :
No. Absen :
Kelas :
Waktu : 20 Menit
Amlapura, ....................................................
(.....................................................................)
PEMERINTAH PROVINSI BALI
DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI 1 AMLAPURA
Jalan Veteran, Padangkerta, Karangasem, Bali Kode Pos 80812
Telp. 0363-2787932; 0363-2787832 Email: smkn1_amp@yahoo.co.id Website: www.smkn1amlapura.sch.id
Nilai Praktik
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
(NP)
Sikap
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
Kerja
1 2 3 4 5 6
Bobot (%) 5 70 10 10 5
Skor
Komponen
NK
Keterangan:
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional
sesuai karakteristik program keahlian.
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian.