DATA SASARAN KINERJA PEGAWAI

UNIT KERJA : SMA Negeri 3 Pekalongaan

JANGKA WAKTU PENILAIAN : 1 Juli 2021 - 31 Desember 2021

1 YANG DINILAI
a. Nama : Drs. SUYOTO
b. NIP : 19620526 198803 1 003
c. Pangkat/Gol.Ruang : Penata Muda Tk I III / b
d. Jabatan : Guru Ahli Pertama
e. Unit Kerja : SMA Negeri 3 Pekalongan
2 PEJABAT PENILAI
a. Nama : Drs. ABDUR ROZAK
b. NIP : 19650802 199203 1 008
c. Pangkat/Gol.Ruang : Pembina IV / a
d. Jabatan : Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah
e. Unit Kerja : SMA Negeri 3 Pekalongan
3 ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama : Adhelika Mahmudiah, SE, Akt.
b. NIP : 19830919 200903 2 005
c. Pangkat/Gol.Ruang : Penata Tk I III / d
d. Jabatan : Kepala Seksi SMA/SLB
e. Unit Kerja : Cabang Dinas Pendidikan Wilayah XIII
 PENILAIAN PRESTASI KERJA JANUARI S.D. JUNI 2021

PNS YANG DINILAI PEJABAT PENILAI

NAMA Drs. SUYOTO NAMA Drs. ABDUR ROZAK

NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 199203 1 008

PANGKAT/GOL RUANG Penata Muda Tk I III / b PANGKAT/GOL RUANG Pembina IV / a

JABATAN Guru Ahli Pertama JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah

UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan

TANGGAL PENILAIAN 30 Juni 2021

UNSUR YANG DINILAI NILAI

a. Sasaran Kerja Pegawai 88.17

b. Perilaku Kerja Pegawai 87.80

Nilai Prestasi Kerja PNS 88.022

Semarang, 30 Juni 2021

PNS yang Dinilai Pejabat Penilai,

Drs. SUYOTO Drs. ABDUR ROZAK

NIP. 19620526 198803 1 003 NIP. 19650802 199203 1 008
SMA RENCANA SASARAN KINERJA PEGAWAI
Nege
ri 3
Periode Penilaian : 1 Juli 2021 - 31 Desember 2021
Pekal
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
onga
NAMA
an Drs. SUYOTO NAMA Drs. ABDUR ROZAK
NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 199203 1 008
PANGKAT/GOL RUANG Penata Muda Tk I III / b PANGKAT/GOL RUANG Pembina IV / a
JABATAN Guru Ahli Pertama JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah
UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan
RENCANA KINERJA ATASAN LANGSUNG
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DI INTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. KINERJA UTAMA

Tersusunnya Perangkat Jumlah Perangkat pembelajaran (sesuai Mapel

Kuantitas 1 Dokumen
Pembelajaran Guru (Analisis Minggu yang diajarkan)
Efektif, Prota, Promes, Silabus, RPP,
Kualitas Persentase capaian Dokumen Perangkat 100 %
Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan
Pembelajaran Waktu Waktu Penyusunan Dokumen 6 Bulan

Jumlah pertemuan (Tatap Muka) secara Daring Dokumen

Kuantitas 1
Terlaksananya Pembelajaran sesuai dan atau Luring PKG
dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai Persentase Jumlah Pertemuan Tatap Muka
Kualitas 100 %
dengan kondisi terkini (Luring dan (luring/daring)
Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang tersedia.
Waktu Waktu Pelaksanaan Pembelajaran 6 Bulan

Terlaksananya Penilaian Kuantitas Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian 3 Dokumen

Tercapainya pemenuhan 8 Standar
1
Nasional Pendidikan
Pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan kondisi
terkini (Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah.
 RENCANA KINERJA ATASAN LANGSUNG
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DI INTERVENSI Terlaksananya Penilaian
(1) (2) (3) dengan
Pembelajaran sesuai (4) (5) (6)
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan kondisi Kualitas Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi 100 %
Tercapainya pemenuhan 8 Standar terkini (Luring dan Daring) dengan
1
Nasional Pendidikan memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah. Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

Jumlah Dokumen Analisis Hasil Evaluasi /

Terlaksananya Analisis Hasil Kuantitas 3 Dokumen
Penilaian
Penilaian Pembelajaran sesuai
dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai Kualitas Capaian Analisis Hasil Penilaian / Evaluasi 100 %
dengan kondisi terkini (Luring dan
Daring) dengan memanfaatkan
fasilitas yang ada di sekolah. Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

Jumlah Dokumen Tindak Lanjut Hasil Evaluasi /

Terlaksananya Tindak Lanjut Hasil Kuantitas 3 Dokumen
Penilaian
Penilaian Pembelajaran sesuai
dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai Kualitas Capaian Tindak Lanjut Hasil Penilaian / Evaluasi 100 %
dengan kondisi terkini (Luring dan
Daring) dengan memanfaatkan
fasilitas yang ada di sekolah. Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

Terlaksananya tugas yang diberikan

Kuantitas Jumlah Dokumen Kewalikelasan 1 Dokumen
Terlaksananya pembelajaran kepala sekolah, baik dalam
berkualitas dengan dibuktikan dengan Administratif maupun dalam
2 Implementasi tugas sebagai wali Kualitas Capaian pelaksanaan tugas sebagai wali kelas 100 %
Penilaian Kinerja Guru dan Tenaga
Kependidikan kelas
Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

Terlaksananya Kegiatan Kuantitas Jumlah Kegiatan Diklat Fungsional Guru 1 Laporan

Pengembangan Diri dalam
Kualitas Capaian Persentase Kegiatan Diklat 100 %
Pengembangan Keprofesian
Terlaksananya pengembangan Berkelanjutan (PKB) Guru
keprofesian berkelanjutan kepala
3
sekolah, guru, dan tenaga
kependidikan
 RENCANA KINERJA ATASAN LANGSUNG
NO Terlaksananya Kegiatan
RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DI INTERVENSI
Pengembangan Diri dalam
(1) (2) (3)
Pengembangan Keprofesian (4) (5) (6)
Terlaksananya pengembangan Berkelanjutan (PKB) Guru Waktu Waktu Pelaksanaan Kegiatan Diklat 6 Bulan
keprofesian berkelanjutan kepala Dokumen
3 Kuantitas Jumlah Karya Tulis Ilmiah 1
sekolah, guru, dan tenaga Telaksananya Kegiatan Publikasi PTK
kependidikan Ilmiah dan atau Karya Inovatif
Kualitas Capaian Persentase Kegiatan Diklat 100 %
dalam rangka Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Waktu Waktu Pelaksanaan kegiatan Penyusunan 6 Bulan

B. KINERJA TAMBAHAN

Kuantitas Keanggotaan dalam PGRI 1 KTA

Mengikuti kegiatan di Organisasi Persentase Partisipasi aktif pada Organisasi

1 Partisipasi Kegiatan organisasi Profesi Kualitas 100 %
Profesi sebagai Pengurus / Anggota PGRI

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

 KETERKAITAN SKP DENGAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL

SMA Negeri 3 Pekalongaan Periode Penilaian : 1 Juli 2021 - 31 Desember 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama Drs. SUYOTO Nama Drs. ABDUR ROZAK
NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 199203 1 008
Pangkat/Gol Ruang Penata Muda Tk I III / b Pangkat/Gol Ruang Pembina IV / a
Jabatan Guru Ahli Pertama Jabatan Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah
Unit Kerja SMA Negeri 3 Pekalongan Unit Kerja SMA Negeri 3 Pekalongan
NO RENCANA KINERJA BUTIR KEGIATAN OUTPUT ANGKA KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5)
A. KINERJA UTAMA
1 Tersusunnya Perangkat Pembelajaran Menyusun Perangkat Pembelajaran
Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Guru (Analisis minggu efektif, Dokumen
Promes, Silabus, RPP, Bahan Ajar dan Prota, Promes)
Administrasi Guru) pada tahap
Mengembangkan silabus, RPP, dan
Perencanaan Pembelajaran Dokumen
bahan ajar
Menyusun administrasi guru lainnya
(daftar hadir siswa, jurnal Laporan
mengajar, catatan karakter siswa)
2 Terlaksananya Pembelajaran sesuai Melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan Rencana yang telah ditetapkan dengan kondisi dengan
sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini memanfaatkan media
(Luring dan Daring), dengan pembelajaran yang tersedia Dokumen PKG
memanfaatkan media pembelajaran yang
tersedia.

9.5
NO RENCANA KINERJA BUTIR KEGIATAN OUTPUT ANGKA KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5)
3 Terlaksananya Penilaian Pembelajaran Melaksanakan penilaian proses dan
sesuai dengan Rencana yang telah penilaian formatif dalam
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran
Dokumen 9.5
kondisi terkini (Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah.
4 Terlaksananya Analisis Hasil Penilaian Melaksanakan analisis hasil
Pembelajaran sesuai dengan Rencana penilaian pembelajaran
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan kondisi terkini (Luring dan Daring)
Dokumen
dengan memanfaatkan fasilitas yang ada
di sekolah.

5 Terlaksananya Tindak Lanjut Hasil Melaksanakan tindak lanjut atas

Penilaian Pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini
(Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah.
hasil analisis penilaian berupa
kegiatan perbaikan bagi siswa yang
belum mencapai KKM dan Dokumen
pengayaan bagi siswa yang telah
mencapai KKM.

Terlaksananya tugas yang diberikan Melaksanakan tugas sebagai wali

kepala sekolah, baik dalam Administratif kelas
6 maupun dalam Implementasi tugas Laporan 0.475
sebagai wali kelas
Terlaksananya Kegiatan Pengembangan Melaksanakan kegiatan diklat
Diri dalam Pengembangan Keprofesian fungsional guru 30 jp
7 Berkelanjutan (PKB) Guru Laporan 1.000
 NO RENCANA KINERJA BUTIR KEGIATAN OUTPUT ANGKA KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5)
Telaksananya Kegiatan Publikasi Ilmiah Menyusun Penelitian Tindakan
dan atau Karya Inovatif dalam rangka Kelas dalam bentuk makalah dan
8 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dipublikasikan di Perpustakaan Dokumen PTK 4.000
Sekolah
B. KINERJA TAMBAHAN
Mengikuti kegiatan di Organisasi Profesi Aktif sebagai anggota dalam
1 KTA 0.750
sebagai Pengurus / Anggota kegiatan organisasi profesi PGRI

Melaksanakan kegiatan Pendukung Tugas Mengikuti kegiatan Seminar

2 Laporan 0.050
Guru sebagai peserta seminar pendidikan sebagai Peserta dan atau Nara
Sumber
Jumlah Angka Kredit 15.775

Semarang, 1 Juli 2021

Pegawai Yang Dinilai

Drs. SUYOTO
NIP. 19620526 198803 1 003
 VERIFIKASI KETERKAITAN SKP DENGAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL

PERIODE PENILAIAN
SMA Negeri 3 Pekalongaan 1 Juli 2021 - 31 Desember 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama Drs. SUYOTO Nama Drs. ABDUR ROZAK
NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 199203 1 008
Pangkat/Gol Ruang Penata Muda Tk I III / b Pangkat/Gol Ruang Pembina IV / a
Jabatan Guru Ahli Pertama Jabatan Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah
Unit Kerja SMA Negeri 3 Pekalongan Unit Kerja SMA Negeri 3 Pekalongan
VERIFIKASI TIM
BUTIR KEGIATAN YANG OUTPUT BUTIR
NO RENCANA KINERJA ANGKA KREDIT PENILAI ANGKA
TERKAIT KEGIATAN
KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Tersusunnya Perangkat Menyusun Perangkat Dokumen Terkait / Tidak Terkait
Pembelajaran Guru (Analisis Pembelajaran Guru (Analisis (Coret Salah Satu)
Minggu Efektif, Prota, Promes, minggu efektif, Prota, Promes) Rekomendasi :
Silabus, RPP, Bahan Ajar dan ……………………………..
Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran
Mengembangkan silabus, RPP, dan Dokumen Terkait / Tidak Terkait
bahan ajar (Coret Salah Satu)
Rekomendasi :
……………………………..

Menyusun administrasi guru Laporan Terkait / Tidak Terkait

lainnya (daftar hadir siswa, jurnal (Coret Salah Satu)
mengajar, catatan karakter siswa) Rekomendasi :
……………………………..

9.5
 VERIFIKASI TIM
BUTIR KEGIATAN YANG OUTPUT BUTIR
NO RENCANA KINERJA ANGKA KREDIT PENILAI ANGKA
TERKAIT KEGIATAN
KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
2 Terlaksananya Pembelajaran Melaksanakan pembelajaran Dokumen PKG Terkait / Tidak Terkait
sesuai dengan Rencana yang sesuai dengan kondisi dengan (Coret Salah Satu)
telah ditetapkan sebelumnya memanfaatkan media Rekomendasi :
sesuai dengan kondisi terkini pembelajaran yang tersedia ……………………………..
(Luring dan Daring), dengan
memanfaatkan media 9.5
pembelajaran yang tersedia.

3 Terlaksananya Penilaian Melaksanakan penilaian proses Dokumen Terkait / Tidak Terkait

Pembelajaran sesuai dengan dan penilaian formatif dalam (Coret Salah Satu)
Rencana yang telah ditetapkan pelaksanaan pembelajaran Rekomendasi :
sebelumnya sesuai dengan ……………………………..
kondisi terkini (Luring dan
Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang
4 Terlaksananya Analisis Hasil Melaksanakan analisis hasil Dokumen Terkait / Tidak Terkait
Penilaian Pembelajaran sesuai penilaian pembelajaran (Coret Salah Satu)
dengan Rencana yang telah Rekomendasi :
ditetapkan sebelumnya sesuai ……………………………..
dengan kondisi terkini (Luring
dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang
5 Terlaksananya Tindak Lanjut Melaksanakan tindak lanjut atas Dokumen Terkait / Tidak Terkait
Hasil Penilaian Pembelajaran hasil analisis penilaian berupa (Coret Salah Satu)
sesuai dengan Rencana yang kegiatan perbaikan bagi siswa Rekomendasi :
telah ditetapkan sebelumnya yang belum mencapai KKM dan ……………………………..
sesuai dengan kondisi terkini pengayaan bagi siswa yang telah
(Luring dan Daring) dengan mencapai KKM.
memanfaatkan fasilitas yang
ada di sekolah.
 VERIFIKASI TIM
BUTIR KEGIATAN YANG OUTPUT BUTIR
NO RENCANA KINERJA ANGKA KREDIT PENILAI ANGKA
TERKAIT KEGIATAN
KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
6 Terlaksananya tugas yang Melaksanakan tugas sebagai wali Laporan Terkait / Tidak Terkait
diberikan kepala sekolah, baik kelas (Coret Salah Satu)
dalam Administratif maupun Rekomendasi :
dalam Implementasi tugas 0.475 ……………………………..
sebagai wali kelas

7 Terlaksananya Kegiatan Melaksanakan kegiatan diklat Laporan Terkait / Tidak Terkait

Pengembangan Diri dalam fungsional guru 30 jp (Coret Salah Satu)
Pengembangan Keprofesian Rekomendasi :
1.000
Berkelanjutan (PKB) Guru ……………………………..

8 Telaksananya Kegiatan
Publikasi Ilmiah dan atau
Karya Inovatif dalam rangka
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
Menyusun Penelitian Tindakan Dokumen PTK Terkait / Tidak Terkait
Kelas dalam bentuk makalah dan (Coret Salah Satu)
dipublikasikan di Perpustakaan 4.000 Rekomendasi :
Sekolah ……………………………..

B. KINERJA TAMBAHAN
Mengikuti kegiatan di
Organisasi Profesi sebagai
Pengurus / Anggota
Aktif sebagai anggota dalam KTA Terkait / Tidak Terkait
kegiatan organisasi profesi PGRI (Coret Salah Satu)
Rekomendasi :
0.750 ……………………………..

Melaksanakan kegiatan Mengikuti kegiatan Seminar Laporan Terkait / Tidak Terkait

Pendukung Tugas Guru sebagai Peserta dan atau Nara (Coret Salah Satu)
sebagai peserta seminar Sumber Rekomendasi :
pendidikan 0.050 ……………………………..
 VERIFIKASI TIM
BUTIR KEGIATAN YANG OUTPUT BUTIR
NO RENCANA KINERJA ANGKA KREDIT PENILAI ANGKA
TERKAIT KEGIATAN
KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Jumlah Angka Kredit 15.775

Semarang, 1 Juli 2021

Tim Penilai Angka Kredit

Nama
NIP
 REVIU RENCANA SASARAN KINERJA PEGAWAI

SMA Negeri 3 Pekalongaan Periode Penilaian : 1 Juli 2021 - 31 Desember 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA Drs. SUYOTO NAMA Drs. ABDUR ROZAK
NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 199203 1 008
PANGKAT/GOL
PANGKAT/GOL RUANG Penata Muda Tk I III / b Pembina IV / a
RUANG
JABATAN Guru Ahli Pertama JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah
UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan

RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH

NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

A. KINERJA UTAMA
1 Tercapainya pemenuhan 8 Standar Tersusunnya Perangkat Kuantitas Jumlah Perangkat pembelajaran 1 Dokumen Jenis Penyelarasan :
Nasional Pendidikan Pembelajaran Guru (Analisis Minggu (sesuai Mapel yang diajarkan) Direct Cascading /
Efektif, Prota, Promes, Silabus, RPP, NonDirect Cascading
Bahan Ajar dan Administrasi Guru) (coret salah satu)
pada tahap Perencanaan
Pembelajaran

Catatan Perbaikan:
……………………..
 Nasional Pendidikan Pembelajaran Guru (Analisis Minggu
Efektif, Prota, Promes, Silabus, RPP,
Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan
Pembelajaran
RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualitas Persentase capaian Dokumen 100 % Jenis Penyelarasan :
Perangkat Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Penyusunan Dokumen 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Terlaksananya Pembelajaran sesuai Kuantitas Jumlah pertemuan (Tatap Muka) 1 Dokumen PKGJenis Penyelarasan :
dengan Rencana yang telah secara Daring dan atau Luring Direct Cascading /
ditetapkan sebelumnya sesuai NonDirect Cascading
dengan kondisi terkini (Luring dan (coret salah satu)
Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang tersedia.

Catatan Perbaikan:
……………………..
 dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan kondisi terkini (Luring dan
Daring), dengan memanfaatkan
media pembelajaran yang tersedia.
RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualitas Persentase Jumlah Pertemuan 100 % Jenis Penyelarasan :
Tatap Muka (luring/daring) Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan Pembelajaran 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Terlaksananya Penilaian Kuantitas Jumlah Dokumen Evaluasi / 3 Dokumen Jenis Penyelarasan :

Pembelajaran sesuai dengan Penilaian Direct Cascading /
Rencana yang telah ditetapkan NonDirect Cascading
sebelumnya sesuai dengan kondisi (coret salah satu)
terkini (Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah.
Catatan Perbaikan:
……………………..

RENCANA KINERJA ATASAN
NO
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI
Pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan kondisi
terkini (Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah. REVIU OLEH
RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualitas Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi 100 % Jenis Penyelarasan :
Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Terlaksananya Analisis Hasil Kuantitas Jumlah Dokumen Analisis Hasil 3 Dokumen Jenis Penyelarasan :
Penilaian Pembelajaran sesuai Evaluasi / Penilaian Direct Cascading /
dengan Rencana yang telah NonDirect Cascading
ditetapkan sebelumnya sesuai (coret salah satu)
dengan kondisi terkini (Luring dan
Daring) dengan memanfaatkan
fasilitas yang ada di sekolah.
Catatan Perbaikan:
……………………..

RENCANA KINERJA ATASAN
NO
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI
Penilaian Pembelajaran sesuai
dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan kondisi terkini (Luring dan
Daring) dengan memanfaatkan
fasilitas yang ada di sekolah. REVIU OLEH
RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualitas Capaian Analisis Hasil Penilaian / 100 % Jenis Penyelarasan :
Evaluasi Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Terlaksananya Tindak Lanjut Hasil Kuantitas Jumlah Karya Tulis Ilmiah 3 Dokumen Jenis Penyelarasan :
Penilaian Pembelajaran sesuai Direct Cascading /
dengan Rencana yang telah NonDirect Cascading
ditetapkan sebelumnya sesuai (coret salah satu)
dengan kondisi terkini (Luring dan
Daring) dengan memanfaatkan
fasilitas yang ada di sekolah.
Catatan Perbaikan:
……………………..

RENCANA KINERJA ATASAN
NO
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI
Penilaian Pembelajaran sesuai
dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan kondisi terkini (Luring dan
Daring) dengan memanfaatkan
fasilitas yang ada di sekolah. REVIU OLEH
RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualitas Capaian Persentase Kegiatan 100 % Jenis Penyelarasan :
Diklat Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan kegiatan 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Penyusunan Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Telaksananya Kegiatan Publikasi Kuantitas Jumlah Karya Tulis Ilmiah 1 Dokumen PTKJenis Penyelarasan :
Ilmiah dan atau Karya Inovatif dalam Direct Cascading /
rangka Pengembangan Keprofesian NonDirect Cascading
Berkelanjutan (coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..
 Ilmiah dan atau Karya Inovatif dalam
rangka Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan

RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH

NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualitas Capaian Persentase Kegiatan 100 % Jenis Penyelarasan :
Diklat Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan kegiatan 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Penyusunan Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

2 Terlaksananya pembelajaran Terlaksananya tugas yang diberikan Kuantitas Jumlah Dokumen Kewalikelasan 1 Dokumen Jenis Penyelarasan :
berkualitas dengan dibuktikan kepala sekolah, baik dalam Direct Cascading /
dengan Penilaian Kinerja Guru dan Administratif maupun dalam NonDirect Cascading
Tenaga Kependidikan Implementasi tugas sebagai wali (coret salah satu)
kelas

Catatan Perbaikan:
……………………..
 berkualitas dengan dibuktikan kepala sekolah, baik dalam
dengan Penilaian Kinerja Guru dan Administratif maupun dalam
Tenaga Kependidikan Implementasi tugas sebagai wali
kelas

RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH

NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualitas Capaian pelaksanaan tugas 100 % Jenis Penyelarasan :
sebagai wali kelas Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Terlaksananya Kegiatan Kuantitas Jumlah Kegiatan Diklat Fungsional 1 Laporan Jenis Penyelarasan :
Pengembangan Diri dalam Guru Direct Cascading /
Pengembangan Keprofesian NonDirect Cascading
Berkelanjutan (PKB) Guru (coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..
 Pengembangan Diri dalam
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) Guru

RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH

NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualitas Capaian Persentase Kegiatan 100 % Jenis Penyelarasan :
Diklat Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan Kegiatan 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Diklat Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Terlaksananya pengembangan
keprofesian berkelanjutan kepala
3
sekolah, guru, dan tenaga
kependidikan
Catatan Perbaikan:
……………………..
Telaksananya Kegiatan Publikasi Kuantitas Jumlah Karya Tulis Ilmiah 1 Dokumen PTKJenis Penyelarasan :
Ilmiah dan atau Karya Inovatif dalam Direct Cascading /
rangka Pengembangan Keprofesian NonDirect Cascading
Berkelanjutan (coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..
 kependidikan Ilmiah dan atau Karya Inovatif dalam
rangka Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan

RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH

NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualitas Capaian Persentase Kegiatan 100 % Jenis Penyelarasan :
Diklat Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan kegiatan 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Penyusunan Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

B. KINERJA TAMBAHAN
 RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Partisipasi Kegiatan organisasi Mengikuti kegiatan di Organisasi Kuantitas Keanggotaan dalam PGRI 1 KTA Jenis Penyelarasan :
Profesi Profesi sebagai Pengurus / Anggota Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Kualitas Persentase Partisipasi aktif pada 100 % Jenis Penyelarasan :

Organisasi PGRI Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..
 RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

2 Partisipasi Kegiatan dalam lingkup Melaksanakan kegiatan Pendukung Waktu Jumlah kegiatan seminar 1 Laporan Jenis Penyelarasan :
Pendidikan Tugas Guru sebagai peserta seminar Direct Cascading /
pendidikan NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Mutu Capaian dalam Kegiatan 100 % Jenis Penyelarasan :

pertemuan ilmiah Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan Jenis Penyelarasan :

Direct Cascading /
NonDirect Cascading
(coret salah satu)

Catatan Perbaikan:
……………………..

Semarang, 1 Juli 2021

Pengelola Kinerja,
 RENCANA KINERJA ATASAN REVIU OLEH
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI PENGELOLA KINERJA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

(Nama)
(NIP)
 PENETAPAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

SMA Negeri 3 Pekalongaan Periode Penilaian : 1 Juli 2021 - 31 Desember 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA Drs. SUYOTO NAMA Drs. ABDUR ROZAK

NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 199203 1 008

PANGKAT/GOL
PANGKAT/GOL RUANG Penata Muda Tk I III / b Pembina IV / a
RUANG
JABATAN Guru Ahli Pertama JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah
UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan

RENCANA KINERJA ATASAN

NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. KINERJA UTAMA
1 Tercapainya pemenuhan 8 Standar Tersusunnya Perangkat Pembelajaran
Jumlah Perangkat pembelajaran (sesuai Mapel
Nasional Pendidikan Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Kuantitas 1 Dokumen
yang diajarkan)
Promes, Silabus, RPP, Bahan Ajar dan
Administrasi Guru) pada tahap Kualitas Persentase capaian Dokumen Perangkat 100 %
Perencanaan Pembelajaran
Waktu Waktu Penyusunan Dokumen 6 Bulan
Terlaksananya Pembelajaran sesuai Jumlah pertemuan (Tatap Muka) secara
dengan Rencana yang telah ditetapkan Kuantitas 1 Dokumen PKG
Daring dan atau Luring
sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini
(Luring dan Daring), dengan Persentase Jumlah Pertemuan Tatap Muka
Kualitas 100 %
memanfaatkan media pembelajaran yang (luring/daring)
tersedia. Waktu Waktu Pelaksanaan Pembelajaran 6 Bulan
Terlaksananya Penilaian Pembelajaran
Kuantitas Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian 3 Dokumen
sesuai dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
kondisi terkini (Luring dan Daring) Kualitas Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi 100 %
dengan memanfaatkan fasilitas yang ada
di sekolah.
 Terlaksananya Penilaian Pembelajaran
RENCANA KINERJA ATASAN
NO sesuai dengan Rencana
RENCANA yang telah
KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
(1) (2) kondisi terkini (Luring
(3)dan Daring) (4) (5) (6)
dengan memanfaatkan fasilitas yang ada
di sekolah. Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

Terlaksananya Analisis Hasil Penilaian Jumlah Dokumen Analisis Hasil Evaluasi /

Pembelajaran sesuai dengan Rencana Kuantitas 3 Dokumen
Penilaian
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan kondisi terkini (Luring dan Kualitas Capaian Analisis Hasil Penilaian / Evaluasi 100 %
Daring) dengan memanfaatkan fasilitas
yang ada di sekolah. Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

Terlaksananya Tindak Lanjut Hasil Jumlah Dokumen Tindak Lanjut Hasil

Penilaian Pembelajaran sesuai dengan Kuantitas 3 Dokumen
Evaluasi / Penilaian
Rencana yang telah ditetapkan
Capaian Tindak Lanjut Hasil Penilaian /
sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini Kualitas 100 %
Evaluasi
(Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di
sekolah. Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

Terlaksananya pembelajaran Terlaksananya tugas yang diberikan

berkualitas dengan dibuktikan dengan kepala sekolah, baik dalam Administratif Kuantitas Jumlah Kegiatan Diklat Fungsional Guru 1 Laporan
Penilaian Kinerja Guru dan Tenaga maupun dalam Implementasi tugas
Kependidikan sebagai wali kelas Kualitas Capaian Persentase Kegiatan Diklat 100 %

Waktu Waktu Pelaksanaan Kegiatan Diklat 6 Bulan

2 Terlaksananya pengembangan Terlaksananya Kegiatan Pengembangan Kuantitas Jumlah Kegiatan Diklat Fungsional Guru 1 Laporan
keprofesian berkelanjutan kepala Diri dalam Pengembangan Keprofesian
sekolah, guru, dan tenaga Berkelanjutan (PKB) Guru Kualitas Capaian Persentase Kegiatan Diklat 100 %
kependidikan Waktu Waktu Pelaksanaan Kegiatan Diklat 6 Bulan
Telaksananya Kegiatan Publikasi Ilmiah Kuantitas Jumlah Karya Tulis Ilmiah 1 Dokumen PTK
dan atau Karya Inovatif dalam rangka
Pengembangan Keprofesian Kualitas Capaian Persentase Kegiatan Diklat 100 %
Berkelanjutan Waktu Waktu Pelaksanaan kegiatan Penyusunan 6 Bulan
 RENCANA KINERJA ATASAN
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
LANGSUNG YANG DI INTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

B. KINERJA TAMBAHAN
1 Partisipasi Kegiatan organisasi Profesi Mengikuti kegiatan di Organisasi Profesi
Kuantitas Keanggotaan dalam PGRI 1
sebagai Pengurus / Anggota
Persentase Partisipasi aktif pada Organisasi
Kualitas 100 %
PGRI

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

2 Partisipasi Kegiatan dalam lingkup Melaksanakan kegiatan Pendukung Tugas

Kuantitas Jumlah kegiatan seminar 1 Laporan
Pendidikan Guru sebagai peserta seminar pendidikan
Mutu Capaian dalam Kegiatan pertemuan
Kualitas 100 %
ilmiah

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan

Semarang, 1 Juli 2021

Pegawai yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja

Drs. SUYOTO Drs. ABDUR ROZAK

NIP. 19620526 198803 1 003 NIP. 19650802 199203 1 008
 PENILAIAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

SMA Negeri 3 Pekalongaan PERIODE PENILAIAN : 1 Juli 2021 - 31 Desember 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA Drs. SUYOTO NAMA Drs. ABDUR ROZAK
NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 199203 1 00
PANGKAT/GOL RUANG Penata Muda Tk I III / b PANGKAT/GOL RUANG Pembina IV / a
JABATAN Guru Ahli Pertama JABATAN Guru Ahli Madya / Kepa
UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalong

KATEGORI
RENCANA KINERJA
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI CAPAIAN IKI CAPAIAN
ATASAN LANGSUNG
IKI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

A. KINERJA UTAMA

1. Tercapainya Tersusunnya Perangkat Pembelajaran Guru Jumlah Perangkat pembelajaran

pemenuhan 8 Standar (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, Silabus, Kuantitas 1 Dokumen 1 Dokumen 100.00 BAIK
(sesuai Mapel yang diajarkan)
Nasional Pendidikan RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada
tahap Perencanaan Pembelajaran Persentase capaian Dokumen
Kualitas 100 % 100 % 100.00 BAIK
Perangkat

Waktu Waktu Penyusunan Dokumen 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK

Terlaksananya Pembelajaran sesuai dengan Jumlah pertemuan (Tatap Muka)

Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya Kuantitas 1 Dokumen PKG 1 Dokumen PKG 100.00 BAIK
secara Daring dan atau Luring
sesuai dengan kondisi terkini (Luring dan
Daring), dengan memanfaatkan media Persentase Jumlah Pertemuan Tatap
Kualitas 100 % 90 % 90.00 CUKUP
pembelajaran yang tersedia. Muka (luring/daring)

Waktu Waktu Pelaksanaan Pembelajaran 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK

Terlaksananya Penilaian Pembelajaran sesuai

dengan Rencana yang telah ditetapkan Kuantitas Jumlah Dokumen Evaluasi / Penilaian 3 Dokumen 2 Dokumen 66.67 KURANG
sebelumnya sesuai dengan kondisi terkini
(Luring dan Daring) dengan memanfaatkan Kualitas Capaian Hasil Penilaian / Evaluasi 100 % 67 % 67.00 KURANG
fasilitas yang ada di sekolah.
Kualitas Waktu Pelaksanaan 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK

Terlaksananya Analisis Hasil Penilaian Jumlah Dokumen Analisis Hasil

Pembelajaran sesuai dengan Rencana yang Kuantitas 3 Dokumen 2 Dokumen 66.67 KURANG
Evaluasi / Penilaian
telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
kondisi terkini (Luring dan Daring) dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah.
 KATEGORI
RENCANA KINERJA
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI CAPAIAN IKI CAPAIAN
ATASAN LANGSUNG
IKI
Terlaksananya Analisis Hasil Penilaian
(1) (2) Pembelajaran sesuai dengan
(3) Rencana yang (4) (5) (6) (7) (8) (9)
telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
kondisi terkini (Luring dan Daring) dengan Capaian Analisis Hasil Penilaian /
Kualitas 100 % 67 % 67.00 KURANG
memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah. Evaluasi

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK

Terlaksananya Tindak Lanjut Hasil Penilaian Jumlah Dokumen Tindak Lanjut Hasil
Pembelajaran sesuai dengan Rencana yang Kuantitas 3 Dokumen 3 Dokumen 100.00 BAIK
Evaluasi / Penilaian
telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
kondisi terkini (Luring dan Daring) dengan Capaian Tindak Lanjut Hasil Penilaian
Kualitas 100 % 67 % 67.00 KURANG
memanfaatkan fasilitas yang ada di sekolah. / Evaluasi

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK

2 Terlaksananya Terlaksananya tugas yang diberikan kepala

pembelajaran sekolah, baik dalam Administratif maupun Kuantitas Jumlah Dokumen Kewalikelasan 1 Dokumen 1 Dokumen 100.00 BAIK
berkualitas dengan dalam Implementasi tugas sebagai wali kelas
dibuktikan dengan Capaian pelaksanaan tugas sebagai
Kualitas 100 % 100 % 100.00 BAIK
Penilaian Kinerja Guru wali kelas
dan Tenaga
Kependidikan Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK

3 Terlaksananya Terlaksananya Kegiatan Pengembangan Diri Jumlah Kegiatan Diklat Fungsional

pengembangan dalam Pengembangan Keprofesian Kuantitas 1 Laporan 1 Laporan 100.00 BAIK
Guru
keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru
berkelanjutan kepala Kualitas Capaian Persentase Kegiatan Diklat 100 % 100 % 100.00 BAIK
sekolah, guru, dan
tenaga kependidikan
Waktu Waktu Pelaksanaan Kegiatan Diklat 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK

Telaksananya Kegiatan Publikasi Ilmiah dan

atau Karya Inovatif dalam rangka Kuantitas Jumlah Karya Tulis Ilmiah 1 Dokumen PTK 1 Dokumen PTK 100.00 BAIK
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Kualitas Capaian Persentase Kegiatan Diklat 100 % 100 % 100.00 BAIK

Waktu Pelaksanaan kegiatan

Waktu 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK
Penyusunan

B. KINERJA TAMBAHAN
 KATEGORI
RENCANA KINERJA
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI CAPAIAN IKI CAPAIAN
ATASAN LANGSUNG
IKI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Partisipasi Kegiatan Mengikuti kegiatan di Organisasi Profesi
organisasi Profesi sebagai Pengurus / Anggota Kuantitas Keanggotaan dalam PGRI 1 KTA 1 KTA 100.00 BAIK

Persentase Partisipasi aktif pada

Kualitas 100 % 100 % 100.00 BAIK
Organisasi PGRI

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK

2 Partisipasi Kegiatan Melaksanakan kegiatan Pendukung Tugas Guru

dalam lingkup sebagai peserta seminar pendidikan Kuantitas Jumlah kegiatan seminar 1 Laporan 1 Laporan 100.00 BAIK
Pendidikan
Mutu Capaian dalam Kegiatan
Kualitas 100 % 100 % 100.00 BAIK
pertemuan ilmiah

Waktu Waktu Pelaksanaan 6 Bulan 6 Bulan 100.00 BAIK

NILAI AKHIR SKP

KETERANGAN PEJABAT
PENILAI (Opsional)

Semarang, 31 De
Pejabat Yang Dinilai, Pejabat Penila

Drs. SUYOTO Drs. ABDUR

NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 19
SASARAN KINERJA PEGAWAI

PERIODE PENILAIAN : 1 Juli 2021 - 31 Desember 2021

PEJABAT PENILAI KINERJA
Drs. ABDUR ROZAK
19650802 199203 1 008
Pembina IV / a
Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah
SMA Negeri 3 Pekalongan

CAPAIAN RENCANA KINERJA

NILAI
KATEGORI NILAI TERTIMBAN
G
(10) (11) (12)

BAIK 100

BAIK 100

CUKUP 80

CUKUP 80
 CAPAIAN RENCANA KINERJA

NILAI
KATEGORI NILAI TERTIMBAN
G
(10) (11) (12)

CUKUP 80

94.00

CUKUP 80

BAIK 100

BAIK 100

BAIK 100
 CAPAIAN RENCANA KINERJA

NILAI
KATEGORI NILAI TERTIMBAN
G
(10) (11) (12)

BAIK 100

BAIK 100

94.00

Semarang, 31 Desember 2021

Pejabat Penilai Kinerja

Drs. ABDUR ROZAK

NIP 19650802 199203 1 008
 NILAI PERILAKU KERJA PEGAWAI
Nama : Drs. SUYOTO
NIP : 19620526 198803 1 003
Pangkat : Penata Muda Tk I III / b
Jabatan : Guru Ahli Pertama
Jenis Jabatan : Jabatan Fungsional Keahlian
Level Jabatan : JFK Ahli Pertama (2 - 3)

1 ORIENTASI PELAYANAN

ASPEK PERILAKU KERJA ORIENTASI PELAYANAN

Sikap dan perilaku kerja pegawai dalam memberikan pelayanan terbaik kepada yang dilayani
DEFINISI
antara lain meliputi masyarakat, atasan, rekan kerja, unit kerja terkait, dan/atau instansi lain

LEVEL
PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA SITUASI
KERJA

1 Memahami dan memberikan pelayanan yang baik a Ketika memberikan pelayanan

sesuai standar. kepada pihak_x0002_pihak yang
dilayani.
2 Memberikan pelayanan sesuai standar dan
menunjukkan komitmen dalam pelayanan.
3 Memberikan pelayanan diatas standar untuk b Ketika membangun hubungan
memastikan keputusan pihak-pihak yang dilayani dengan pihak_x0002_pihak yang
sesuai arahan atasan. dilayani

4 Memberikan pelayanan di atas standar dan c Ketika diharapkan memberikan

membangun nilai tambah dalam pelayanan. nilai-nilai tumbuh atas layanan
yang diberikan kepada pihak-pihak
5 Berusaha memenuhi kebutuhan mendasar dalam yang dilayani.
pelayanan dan percepatan penanganan masalah.

6 Mengevaluasi dan mengantisipasi kebutuhan pihak- d Ketika beradaptasi dengan

pihak yang dilayani. menggunakan teknologi digital

7 Mengembangkan sistem pelayanan baru bersifat e Ketika diharapkan dengan

jangka panjang untuk memastikan kebutuhan dan benturan kepentingan.
kepuasan pihak-pihak yang dilayani.

Total
Rata-rata (total : S situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja,

perilaku kerja pejabat administrator aspek ORIENTASI PELAYANAN Nilai
berada pada level 4,6 (sesuai standar)

2 KOMITMEN

ASPEK PERILAKU KERJA ORIENTASI PELAYANAN

 Kemauan dan kemampuan untuk menyelaraskan sikap dan tindakan pegawai untuk
DEFINISI mewujudkan tujuan organisasi dengan mengutamakan kepentingan dinas daripada
kepentingan diri sendiri, seseorang, dan/atau golongan.

LEVEL
PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA SITUASI
KERJA

a Ketika menjalankan tugas serta

1 Memahami dan mengetahui perilaku dasar kewajibannya sebagai anggota
menyangkut komitmen organisasi. organisasi.
Menunjukkan perilaku atau tindakan sesuai dengan
2 aturan atau nilai-nilai organisasi sebatas mengikuti
arahan atasan.
Menunjukkan tindakan dan perilaku yang konsisten b Ketika harus menjaga citra
3 serta meneladani perilaku komitmen terhadap organisasi.
organisasi.
c Ketika menghadapi keadaan
4 Mendukung tujuan serta menjaga citra organisasi dilematis.
secara konsisten.
5 Bertindak berdasarkan nilai-nilai organisasi secara
konsisten.
Menunjukkan komitmen atas kepentingan yang lebih d Ketika diharapkan memupuk jiwa
6 nasionalisme.
besar daripada kepentingan pribadi.
e Ketika dihadapkan dengan
Mengambil keputusan atau tindakan yang masalah korupsi/ kolusi/
7 membutuhkan pengorbanan yang besar (menjadi nepotisme (KKN).
model perilaku positif yang terintegrasi)

Total
Rata-rata (total / S situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja,

perilaku kerja pejabat administrator aspek KOMITMEN berada pada Nilai
level 4,2 (sesuai standar)

3 INISIATIF KERJA

ASPEK PERILAKU KERJA ORIENTASI PELAYANAN

Kemauan dan kemampuan untuk melahirkan ide-ide baru, cara-cara baru untuk peningkatan
kerja, kemauan untuk membantu rekan kerja yang membutuhkan bantuan, melihat masalah
DEFINISI sebagai peluang bukan ancaman, kemauan untuk bekerja menjadi lebih baik setiap hari, serta
penuh semangat dan antusiasme, aspek inisiatif kerja juga termasuk inovasi yang dilakukan
oleh pegawai.

LEVEL
PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA SITUASI
KERJA
 1 Memahami apa yang harus dilakukan dalam merespon a Ketika menjalankan tugas yang
tugas atau pekerjaan, belum menunjukkan perilaku terkait pekerjaannya.
dasar yang diharapkan oleh organisasi.

2 Cepat tanggap ketika menerima tugas atau pekerjaan

dengan menyusun target, mencari ide baru ataupun
menunjukkan keinginan untuk berkontribusi dalam
tugas, dan menghadapi permasalahan dengan
menghubungi pihak berwenang/atasan

3 Dapat bekerja secara mandiri, kemauan untuk b Ketika kondisi/ situasi

mencoba hal baru dan membangun jejaring. Mampu penyelesaian
bertindak secara mandiri sesuai kewenangan dalam
menangani permasalahan rutin.

4 Bertindak proaktif pada situasi kritis, terbuka terhadap c Ketika menjadi bagian anggota
pendekatan baru, dan secara sukarela tim/ kelompok kerja.
mengembangkan kemampuan orang lain.

5 Menyusun rencana, tindakan taktis maupun langkah

antisipasi terhadap permasalahan rutin. Menyusun
perbaikan berkelanjutan, dan menghargai orang lain.

6 Merancang rencana jangka pendek, adaptasi ide untuk d Ketika menghadapi masa-masa
meningkatkan Kinerja, dan memberikan dukungan sulit
terhadap orang lain.

7 Merancang rencana yang komprehensif, berorientasi e Ketika dituntut bekerja lebih baik.
jangka panjang, mempertimbangkan kesuksesan
anggota organisasi, serta membuat terobosan baru.

Total
Rata-rata (total / S situasi)
Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja,
perilaku kerja pejabat administrator aspek INISIATIF KERJA berada pada Nilai
level 4,8 (sesuai standar)

4 KERJA SAMA

ASPEK PERILAKU KERJA ORIENTASI PELAYANAN

Kemauan dan kemampuan pegawai untuk bekerjasama dengan rekan kerja, atasan, bawahan
DEFINISI dalam unit kerjanya serta instansi lain dalam menyelesaikan suatu tugas dan tanggung jawab
yang ditentukan, sehingga mencapai daya guna dan hasil guna yang sebesar-besarnya.

LEVEL
PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA SITUASI
KERJA
 1 Memahami peran dalam tim dan menunjukkan sikap a Ketika menghadapi masalah
positif dalam hubungan kerjasama. dengan pegawai lain/ orang yang
tidak disukai ditempat kerja.
2 Berusaha menunjukkan perilaku kooperatif dan sikap
profesional sesuai standar prosedur
3 Menunjukkan komitmen atas profesionalitas dan b Ketika mendapatkan pembagian
harapan positif terhadap tim/kelompok kecil. tugas yang tidak menyenangkan

4 Bersikap transparan dan terbuka serta menghargai c Ketika menghadapi pimpinan yang
anggota kelompoknya. tidak memperdulikan kontribusi
anggota tim.

5 Berkomitmen terhadap penyelesaian tugas dan d Ketika bekerja di dalam kelompok/

memberikan dukungan secara aktif terhadap anggota tim
tim yang lebih besar dan beragam.

6 Membangun semangat kelompok besar dan nilai e Ketika dituntut untuk

tambah dalam pelaksanaan tuga mengembangkan jaringan
Kerjasama.
7 Secara aktif menjaga motivasi dan hubungan yang
positif dalam organisasi.
Total
Rata-rata (total / S situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja,

perilaku kerja pejabat administrator aspek KERJA SAMA berada pada Nilai
level 4,8 (sesuai standar)

5 KEPEMIMPINAN

ASPEK PERILAKU KERJA ORIENTASI PELAYANAN

Kemampuan dan kemauan pegawai untuk memotivasi dan mempengaruhi bawahan atau
DEFINISI
orang lain yang berkaitan dengan bidang tugasnya demi tercapainya tujuan organisasi.

LEVEL
PERILAKU INDIKATOR PERILAKU KERJA SITUASI
KERJA

1 Memahami dan menunjukkan sikap kepedulian, a

memberikan arahan tugas, serta pertimbangan atas
risiko Ketika menjadi pemimpin informal
dalam unit kerja/ organisasi.
2 Menunjukkan perilaku positif, memberikan bimbingan b
dan motivasi, serta keberanian mengambil risiko Ketika diharapkan menjadi
personal. penyemangat rekan kerja/
bawahan
3 Bersedia untuk memberikan pengarahan, memotivasi, c Ketika terjadi perselisihan dalam
dan menunjukkan komitmen atas perilaku positif dan kelompok/ unit kerja/ organisasi.
keberanian dalam mengambil risiko
 4 Memberikan dukungan terhadap orang lain serta d Ketika mengatur pelaksanaan
menunjukkan tekad untuk mengambil risiko tugas/ pekerjaan bawahan.

5 Menunjukkan kepercayaan diri serta sikap yang adil e Ketika mempengaruhi orang lain
dan profesional dalam segala situasi, serta bersedia untuk mencapai tujuan.
untuk mengambil resiko

6 Menunjukkan kemandirian dan kemampuan menjadi f Ketika dihadapkan dengan situasi

katalisator yang tidak pasti (terdapat
kemungkinan mendatangkan hasil
yang negatif)

7 Menjadi teladan dalam kepemimpinan organisasi. g Ketika terjadi

perubahan_x0002_perubahan
yang spesifik dalam organisasi.

Total
Rata-rata (total / S situasi)

Kesimpulan : Berdasarkan hasil pengamatan pejabat penilai Kinerja,

perilaku kerja pejabat administrator aspek KEPEMIMPINAN berada Nilai
pada level 0 (sesuai standar)
 0
0
Pemula (1-2)

0
0
Terampil (1-2)
KERJA PEGAWAI

0
0
Mahir (2-3)

Keterampilan

0
0
Jabatan Fungsional
Penyelia (3-4)

0
0
Ahli Pertama (2-3)

0
0
Ahli Muda (3-4)

5
4
5
5
4

23
Ahli Madya (4-5)

Keahlian
101.40

4.6
0
0
Ahli Utama (5-6) Jabatan Fungsional

Skor Level Jabatan

Skor Level Jabatan

0
0
Pelaksana (1-2)

0
0
Pengawas (3-4)
Jabatan

0
0
Administrator

Administrator (4-5)

0
0
Pratama (5-6)

0
0
Madya (6-7)
Jabatan

0
0
Utama (7)
Pimpinan Tinggi
 0
0
Pemula (1-2) Pemula (1-2)

0
0
Terampil (1-2) Terampil (1-2)

0
0
Mahir (2-3) Mahir (2-3)

Keterampilan
Keterampilan

0
0

Jabatan Fungsional
Jabatan Fungsional

Penyelia (3-4) Penyelia (3-4)

0
0
Ahli Pertama (2-3) Ahli Pertama (2-3)

0
0
Ahli Muda (3-4) Ahli Muda (3-4)

4
4
4
4
5

21
Ahli Madya (4-5)

Keahlian
Ahli Madya (4-5)
Keahlian

93.80

4.20
0
0

Jabatan Fungsional
Jabatan Fungsional

Ahli Utama (5-6) Ahli Utama (5-6)

Skor Level Jabatan

0
0
Pelaksana (1-2) Pelaksana (1-2)

0
0
Pengawas (3-4) Pengawas (3-4)

Jabatan
Jabatan

0
0

Administrator
Administrator

Administrator (4-5) Administrator (4-5)

0
0
Pratama (5-6) Pratama (5-6)

0
0
Madya (6-7) Madya (6-7)

Jabatan
Jabatan

0
0
Utama (7) Utama (7)

Pimpinan Tinggi
Pimpinan Tinggi
 0
0
Pemula (1-2)

0
0
Terampil (1-2)

0
0
Mahir (2-3)

Keterampilan
0
0

Jabatan Fungsional
Penyelia (3-4)

0
0
Ahli Pertama (2-3)

0
0
Ahli Muda (3-4)

5
5
5
5
4

24
Ahli Madya (4-5)

Keahlian
105.20

4.80
0
0

Jabatan Fungsional
Ahli Utama (5-6)

Skor Level Jabatan

0
0
Pelaksana (1-2)

0
0
Pengawas (3-4)

Jabatan
0
0

Administrator
Administrator (4-5)

0
0
Pratama (5-6)

0
0
Madya (6-7)

Jabatan
0
0
Utama (7)

Pimpinan Tinggi
 0
0
Pemula (1-2)

0
0
Terampil (1-2)

0
0
Mahir (2-3)

Keterampilan
0
0

Jabatan Fungsional
Penyelia (3-4)

0
0
Ahli Pertama (2-3)

0
0
Ahli Muda (3-4)

5
4
4
5
6

24
Ahli Madya (4-5)

Keahlian
105.20

4.80
0
0

Jabatan Fungsional
Ahli Utama (5-6)

Skor Level Jabatan

0
0
Pelaksana (1-2)

0
0
Pengawas (3-4)

Jabatan
0
0

Administrator
Administrator (4-5) 0
0

Pratama (5-6)
0
0

Madya (6-7)

Jabatan
0
0

Pimpinan Tinggi
Utama (7)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 0 0 0 0
 PENILAIAN PERILAKU KINERJA

SMA Negeri 3 Pekalongaan PERIODE PENILAIAN : 1 Juli 2021 - 31 Desember 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA Drs. SUYOTO NAMA Drs. ABDUR ROZAK
NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 199203 1 008
PANGKAT/GOL RUANG Penata Muda Tk I III / b PANGKAT/GOL RUANG Pembina IV / a
JABATAN Guru Ahli Pertama JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah
UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan
NO ASPEK PERILAKU NILAI
1 Orientasi Pelayanan 101.40
2 Insiatif Kerja 93.80
3 Komitmen 105.20
4 Kerjasama 105.20
5 Kepemimpinan

NILAI PERILAKU KERJA 101.40

Semarang 31 Desember 2021

Pejabat Penilai Kinerja

Drs. ABDUR ROZAK

NIP. 19650802 199203 1 008
 LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI YANG DINILAI

NAMA : Drs. SUYOTO
NIP : 19620526 198803 1 003
1
PANGKAT/ GOL.RUANG : Penata Muda Tk I III / b
JABATAN : Guru Ahli Pertama
UNIT KERJA : SMA Negeri 3 Pekalongan
PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. ABDUR ROZAK
NIP : 19650802 199203 1 008
2
PANGKAT/ GOL.RUANG : Pembina IV / a
JABATAN : Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah
UNIT KERJA : SMA Negeri 3 Pekalongan
ATASAN PEJABAT PENILAI
NAMA : Adhelika Mahmudiah, SE, Akt.
NIP : 19830919 200903 2 005
3
PANGKAT/ GOL.RUANG : Penata Tk I III / d
JABATAN : Kepala Seksi SMA/SLB
UNIT KERJA : Cabang Dinas Pendidikan Wilayah XIII
PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP : 94.00
NILAI PERILAKU KERJA : 101.40

4 NILAI SKP + NILAI PERILAKU KERJA : 96.96

IDE BARU : 0.00

NILAI KINERJA PEGAWAI : 96.96
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
TOTAL ANGKA KREDIT YANG
DIPEROLEH : 15.775
( BAGI PEJABAT FUNGSIONAL)
PERMASALAHAN
5

REKOMENDASI
6

8. Semarang, 3 Januari 2022 7. Semarang, 4 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

Drs. SUYOTO Drs. ABDUR ROZAK

NIP. 19620526 198803 1 003 NIP. 19650802 199203 1 008
 INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021

PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI

NAMA Drs. SUYOTO NAMA Drs. ABDUR ROZAK
NIP 19620526 198803 1 003 NIP 19650802 199203 1 008
PANGKAT/GOL RUANG Penata Muda Tk I III / b PANGKAT/GOL RUANG Pembina IV / a

JABATAN Guru Ahli Pertama JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala Sekolah

UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan UNIT KERJA SMA Negeri 3 Pekalongan
TANGGAL INTEGRASI
5 Januari 2022
PENILAIAN
INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021
PERIODE NILAI KINERJA PNS

Januari - Juni 106.32

Juli - Desember 96.96

NILAI KINERJA PNS TAHUN 2021 101.64

PREDIKAT BAIK

Semarang, 5 Januari 2022

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai,

Drs. SUYOTO Drs. ABDUR ROZAK

NIP. 19620526 198803 1 003 NIP. 19650802 199203 1 008