NAMA : NI PUTU ADELIA SURYANI

NO. PESERTA PPG : 201503207040

KELAS : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR – 2

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Tukadsumaga

Kelas / Semester : V /1
Tema : 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan
Sub Tema : 3 Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan
Pembelajaran ke : 1

KISI-KISI BUTIR SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN

Penilaian Kognitif Bahasa Indonesia dan IPA

Kompetensi Indikator Indikator Ranah Kognitif Bentuk Bobot Nomor
Dasar Pembelajaran Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 Soal Soal Soal
3.2 Menyeleksi 3.2.1 3.2.1.1 Disajikan wacana, √ PG 1 1
informasi yang Mengumpulka siswa dapat mengumpulkan
didapat dari n informasi informasi terkait polusi udara
buku ke dalam terkait dengan
aspek: apa, di pertanyaan 3.2.1.2 Disajikan wacana, √ PG 1 2
mana, kapan, apa, siapa, di siswa dapat mengumpulkan
siapa, mengapa, mana, pertanyaan yang sesuai
dan bagaimana. bagaimana, dengan isi teks
dan mengapa
3.2.1.3 Disajikan wacana, √ PG 1 3
siswa dapat mengumpulkan
 informasi yang sesuai dengan
kata tanya apa

3.2.1.4 disajikan wacana, √ PG 1 4

siswa dapat mengumpulkan
pertanyaan yang sesuai
dengan informasi pada
paragraf kedua

3.2 3.2.1 3.2.1.1 Siswa dapat √ PG 1 5

Menjelaskan Mengumpulka mengumpulkan informasi
organ n informasi tentang bahaya kabut asap
pernapasan dan tentang
fungsinya pada bahaya asap 3.2.1.2 siswa dapat √ PG 1 6
hewan dan dan cara mengumpulkan informasi
manusia, serta mengatasinya tentang bahaya kabut asap
cara
memelihara 3.2.1.3 Disajikan √ PG 1 7
kesehatan organ pernyataan, siswa dapat
pernapasan mengumpulkan informasi
manusia tentang cara mengatasi
bahaya kabut asap

3.2.2 Merinci 3.2.2.1 Disajikan pernyataan, √ PG 1 8

cara siswa dapat merinci
memelihara informasi tentang cara
organ menjaga organ pernapasan.
pernapasan
3.2.2.2 disajikan gambar, √ PG 1 9
siswa dapat merinci
informasi tentang cara
menjaga kesehatan
lingkungan sekitar.

3.2.2.3 Disajikan gambar, √ PG 1 10

siswa dapat merinci perilaku
msnudis ysng dspst merussk
organ pernapasan

Skor total 10
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
(PILIHAN GANDA)

SOAL EVALUASI TEMA 2

TANDA TANGAN NILAI
SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1
Guru Orang Tua Nama : …………………………
Kelas : …………………………
No. Absen : …………………………
Hari/Tanggal : …………………………

PETUNJUK UMUM:
1. Tulis Nama, Kelas, Nomor Absen pada buku tulis.
2. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar.
3. Teliti kembali soal jika kurang lengkap atau terdapat tulisan yang tidak terbaca.
4. Bacalah dan analisis permasalahan dalam soal dengan seksama sebelum menjawab soal.
5. Kerjakanlah soal-soal yang dianggap paling mudah terlebih dahulu.
6. Perhatikan waktu pengerjaan soal.
7. Selamat bekerja.

SOAL PILIHAN GANDA

Untuk soal 1-4.

Polusi Udara

Polusi udara atau pencemaran udara merupakan suatu permasalahan yang berdampak
langsung terhadap makhluk hidup. Polusi udara adalah menurunnya kualitas udara akibat
tercemar dari suatu zat-zat dalam jumlah banyak dan kegiatan manusia yang merusak. Polusi
udara ini ditandai dengan perubahan langit pada malam hari seperti berwarna kemerah-
merahan, udara menjadi panas, dan awan hitam akibat dari pembakaran kendaraan bermotor
atau pabrik industri.
Polusi udara terjadi akibat dari pembakaran yang tidak sempurna. Biasanya, dari
pembakaran bensin, minyak bumi, ataupun pembakaran hutan. Udara menjadi tercemar jika
ada penambahan zat-zat dalam jumlah banyak yang dapat mengganggu kesetimbangan
komposisi udara bersih. Udara dapat tercemar oleh bahan-bahan seperti oksida karbon, oksida
nitrogen, oksida sulfur, senyawa hidrokarbon, bahan organik, partikel padat, partikel cair,
pestisida, CFC, dan partikel hidup.
Pembakaran bensin yang mengandung zat aditif berupa TEL akan menghasilkan timbal
oksida (PbO). Senyawa ini dapat tertimbun di dalam mesin. Agar PbO tidak tertimbun dalam
mesin, biasanya mesin ditambahkan zat 1,2-dibromometana dan bereaksi menghasilkan PbBr2.
Namun, senyawa ini mudah menguap dan dibebaskan ke udara. Senyawa yang dibebaskan
menjadi polutan bagi udara sekitarnya karena senyawa Pb tergolong beracun pada ambang
batas tertentu. Sehingga menyebabkan kerusakan lainnya pada makhluk hidup.
Pembakaran minyak bumi umumnya merupakan pembakaran tidak sempurna dan
menghasilkan zat pengotor dalam bahan bakar tersebut. Minyak bumi mengandung senyawa
hidrokarbon yang apabila dibakar akan menghasilkan karbon dioksida dan uap air. Namun, jika
udara untuk proses pembakaran tidak mencukupi, maka pembakaran akan berlangsung tidak
sempurna dan menghasilkan karbon monoksida yang merupakan sumber utama dari polusi
udara. Jika udara sangat terbatas, maka pembakaran juga dapat menghasilkan jelaga, yaitu
partikel karbon yang tidak terbakar. Jelaga ini dapat mencemari lingkungan karena berupa
partikulat yang dapat masuk ke dalam paru-paru dan merusak sistem jaringan.
Polusi udara sangat memengaruhi kehidupan di bumi ini karena, makhluk hidup sangat
bergantung dengan udara. Tanpa udara, manusia, hewan, dan tumbuhan tidak akan bisa hidup.
Dampak yang sangat terasa bagi manusia adalah timbulnya berbagai penyakit pernapasan
seperti asma, sesak napas, peradangan selaput lendir yang akhirnya membuat terganggunya
sistem urat saraf.
Oleh sebab itu, kita sebagai manusia hendaknya menjaga lingkungan yang sudah
menjadi kewajiban kita untuk melestarikannya. Membiasakan diri untuk bersikap ramah
lingkungan dengan menjaga hutan dan mengurangi menggunakan kendaraan bermotor. Selain
itu, kita juga harus memerhatikan dampak dari pabrik industri yang semakin tumbuh tanpa
terkendali. Dimulai dari diri sendiri dan menularkannya pada orang lain.

1. Apa yang dimaksud dengan polusi udara dalam teks tersebut?

a. Bercampurnya udara bersih dengan udara kotor.
b. Menurunnya kualitas udara akibat tercemar dari suatu zat-zat dalam jumlah banyak
dan kegiatan manusia yang merusak.
c. Bertambahnya kadar oksigen yang terkandung dalam udara.
d. Berkurangnya kadar karbon dioksida yang terkandung dalam udara
2. Pertanyaan yang sesuai dengan isi teks di atas adalah…
a. Mengapa polusi udara sangat memengaruhi kehidupan di bumi?
b. Dimana polusi udara itu terjadi?
c. Kapan polusi udara itu terjadi?
d. Apakah maslah polusi udara akan berakhir?
3. Apa yang harus dilakukan manusia dalam teks di atas…
a. Polusi udara menjadi masalah yang biasa terjadi di daerah kota
b. Kesadaran masyarakat terhadap bahaya polusi udara
 c. Manusia wajib menjaga lingkungan dan melestarikannya agar dapat mengurangi
masalah polusi udara.
d. Selalu menggunakan kendaraan bermotor kemanapun kita pergi.
4. Pertanyaan yang sesuai dengan paragraf ke dua dalam teks tersebut adalah…
a. Apakah dampak polusi udara?
b. Siapa yang merasakan dampak polusi udara?
c. Mengapa pembakaran minyak bumi dikatakan menyebabkan polusi udara?
d. Bagaimana Tindakan yang harus dilakukan agar terhindar bahaya kabut asap?
5. Berikut ini pernyataan yang benar mengenai bahaya kabut asap, kecuali…
a. kabut asap dapat menyebabkan reasksi alergi
b. kabut asap dapat memperburuk penyakit asma
c. kabut asap dapat memperburuk penyakit pernapasan
d. kabut asap dapat mengatasi infeksi paru-paru
6. Pernyataan yang benar mengenai bahaya kabut asap adalah…
a. kabut asap dapat mengakibatkan penyakit ISPA
b. kabut asap hanya mempengaruhi orang yang memiliki gangguan pernapasan
c. kabut asap tidak ada kaitannya dengan polusi air
d. kabut asap tidak mencemari makanan
7. Perhatikan pernyataan berikut:
(a) Memakai masker
(b) Mengurangi aktivitas di luar rumah
(c) Bermain di taman atau sekitar lingkungan rumah
(d) Mengurangi konsumsi air putih
(e) Menerapkan PHBS
Cara yang tepat dilakukan untuk mengatasi bahaya kabut asap adalah…
a. (a), (b), dan (c)
b. (a), (b), dan (e)
c. (a), (b), (c) dan (e)
d. Semua benar
8. Cara menjaga Kesehatan organ pernapasan:
(a) Lebih banyak tidur dan istirahat
(b) Makan makanan bergizi
(c) Berolahraga teratur agar alat pernapasan terlatih
(d) Posisi tidur yang benar
cara menjaga kesehatan organ pernapasan yang benar adalah…
a. (a), (b), (c), (d)
b. (a), (b), (c)
c. (b), (c), (d)
d. (a), (b), (d)

9. Gambar yang menunjukkan cara menjaga kesehatan lingkungan dengan baik ditunjukkan
pada nomor…

(1) (2) (3) (4) (5)

 a. (1), (3), (5)
b. (1), (2), (5)
c. (3), (4), (5)
d. (2), (3), (4)
10. Perilaku manusia yang dapat merusak organ pernapasan ditunjukkan pada nomor…

(1) (2) (3) (4)

a. (1) dan (4)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (4)
d. (3) dan (4)
 KUNCI JAWABAN
PENILAIAN HARIAN ASPEK PENGETAHUAN
Tema 2 subtema 3 pembelajaran 1

No. Kunci Jawaban Skor

Soal
1. B 1
2. A 1
3. C 1
4. C 1
5. D 1
6. A 1
7. B 1
8. C 1
9. A 1
10. A 1
JUMLAH 10

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Rentang Predikat
A (Sangat Baik) 88 < A ≤ 100
B (Baik) 76 < B ≤ 88
C (Cukup) 65 ≤ C ≤ 76
D (Perlu Bimbingan) D < 65
Lampiran 1
KISI-KISI PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tukadsumaga

Kelas/ Semester : V/I
Tema : 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan
Sub Tema :3
Pembelajaran :1

Kompetensi Inti Sikap Indikator Bentuk Jumlah

KI-1 Ketaatan Berdoa sebelum dan Pernyataan
Menerima, beribadah sesudah melakukan dengan pilihan
1
menjalankan, dan kegiatan “Ya” atau
menghargai ajaran “Tidak”
agama yang Tertib ketika berdoa Pernyataan
dianutnya. dengan pilihan
1
“Ya” atau
“Tidak”
Melaksanakan ibadah Pernyataan
sesuai agama masing- dengan pilihan
1
masing “Ya” atau
“Tidak”
Toleransi Menghormati teman Pernyataan
dalam yang berbeda agama dengan pilihan
1
beribadah “Ya” atau
“Tidak”
Tidak mengganggu Pernyataan
teman pada saat dengan pilihan
1
berdoa “Ya” atau
“Tidak”
Tidak menjelekkan Pernyataan
agama lain dengan pilihan
1
“Ya” atau
“Tidak”
Berperilaku Tidak suka mengeluh Pernyataan
syukur dengan pilihan
1
“Ya” atau
“Tidak”
Selalu berterima Pernyataan
kasih bila menerima dengan pilihan
1
pertolongan “Ya” atau
“Tidak”
Menerima penugasan Pernyataan
dengan sikap terbuka dengan pilihan
1
“Ya” atau
“Tidak”
Jumlah 9
 KISI-KISI PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tukadsumaga

Kelas/ Semester : V/I
Tema : 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan
Sub Tema :3
Pembelajaran :1

Kompetensi Inti Sikap Indikator Bentuk Jumlah

KI-2 Disiplin Mengikuti kegiatan Pernyataan dengan
Menunjukkan pembelajaran daring tepatpilihan “Ya” atau 1
perilaku jujur, waktu “Tidak”
disiplin, Tidak bermain atau Pernyataan dengan
tanggung jawab, bercanda ketika kegiatan pilihan “Ya” atau 1
santun, peduli, berlangsung “Tidak”
dan percaya diri Mengerjakan tugas Pernyataan dengan
dalam dengan baik pilihan “Ya” atau 1
berinteraksi “Tidak”
dengan keluarga, Mengumpulkan tugas Pernyataan dengan
teman, guru, dan tepat waktu pilihan “Ya” atau 1
tetangganya serta “Tidak”
cinta tanah air. Tanggung Menyelesaikan tugas yang Pernyataan dengan
Jawab diberikan pilihan “Ya” atau 1
“Tidak”
Membuat laporan setelah Pernyataan dengan
selesai melakukan pilihan “Ya” atau 1
kegiatan “Tidak”
Mengakui kesalahan, Pernyataan dengan
tidak melemparkan pilihan “Ya” atau 1
kesalahan kepada teman “Tidak”
Percaya Berani mengemukakan Pernyataan dengan
Diri pendapat ataupun pilihan “Ya” atau 1
bertanya “Tidak”
Mengungkapkan kritikan Pernyataan dengan
membangun terhadap pilihan “Ya” atau 1
karya orang lain “Tidak”
Memberikan argumen Pernyataan dengan
yang kuat untuk pilihan “Ya” atau
1
mempertahankan “Tidak”
pendapat
Berani tampil untuk Pernyataan dengan
mempresentasikan hasil pilihan “Ya” atau 1
kerjanya “Tidak”
Santun Berbicara atau bertutur Pernyataan dengan
kata halus pilihan “Ya” atau 1
“Tidak”
Berpakaian rapi dan Pernyataan dengan
pantas pilihan “Ya” atau 1
“Tidak”
 Menunjukkan wajah Pernyataan dengan
ramah, bersahabat, dan pilihan “Ya” atau 1
tidak cemberut “Tidak”
Jumlah 14
Lampiran 2

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

(RUBRIK)

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tukadsumaga

Kelas/ Semester : V/I
Tema : 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan
Sub Tema :3
Pembelajaran :1

No. Sikap Indikator Pernyataan Kriteria

1. Ketaatan • Berdoa sebelum dan sesudah
SB Jika 3 hal dilakukan
Beribadah melakukan kegiatan
• Tertib ketika berdoa B Jika 2 hal dilakukan
• Melaksanakan ibadah sesuai
agama masing-masing PB Jika ≤ 1 hal dilakukan
2. Toleransi • Menghormati teman yang SB Jika 3 hal dilakukan
dalam berbeda agama
beribadah • Tidak mengganggu teman B Jika 2 hal dilakukan
pada saat berdoa
• Tidak menjelekkan agama PB Jika ≤ 1 hal dilakukan
lain
3. Berperilaku • Tidak suka mengeluh SB Jika 3 hal dilakukan
syukur • Selalu berterima kasih bila
menerima pertolongan B Jika 2 hal dilakukan
• Menerima penugasan dengan
sikap terbuka PB Jika ≤ 1 hal dilakukan

Keterangan :
SB : Sangat Baik
B : Baik
PB : Perlu Bimbingan
 PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL OLEH GURU
(DAFTAR CHECK LIST)

Nama : .............................................
Kelas :..............................................
No. Absen :..............................................

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya!

No. Sikap Pernyataan Ya Tidak

1. Ketaatan beribadah Berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
Tertib ketika berdoa
Melaksanakan ibadah sesuai
agama masing-masing
2. Toleransi dalam Menghormati teman yang
beribadah berbeda agama
Tidak mengganggu teman pada
saat berdoa
Tidak menjelekkan agama lain
3. Berperilaku syukur Tidak suka mengeluh
Selalu berterima kasih bila
menerima pertolongan
Menerima penugasan dengan
sikap terbuka
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
(RUBRIK)

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tukadsumaga

Kelas/ Semester : V/I
Tema : 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan
Sub Tema :3
Pembelajaran :1

No. Sikap Indikator Pernyataan Kriteria

1. Disiplin • Mengikuti kegiatan
pembelajaran daring tepat SB Jika 3 hal dilakukan
waktu
• Tidak bermain atau bercanda
B Jika 2 hal dilakukan
ketika kegiatan berlangsung
• Mengerjakan tugas dengan
PB Jika ≤ 1 hal dilakukan
baik
2. Tanggung • Menyelesaikan tugas yang
SB Jika 3 hal dilakukan
Jawab diberikan
• Membuat laporan setelah
selesai melakukan kegiatan B Jika 2 hal dilakukan
• Mengakui kesalahan, tidak
melemparkan kesalahan PB Jika ≤ 1 hal dilakukan
kepada teman
3. Percaya Diri • Berani mengemukakan
pendapat ataupun bertanya
SB Jika 3 hal dilakukan
• Mengungkapkan kritikan
membangun terhadap karya
orang lain
• Memberikan argumen yang B Jika 2 hal dilakukan
kuat untuk mempertahankan
pendapat
• Berani tampil untuk
mempresentasikan hasil PB Jika ≤ 1 hal dilakukan
kerjanya
4. Santun • Berbicara atau bertutur kata SB Jika 3 hal dilakukan
halus
B Jika 2 hal dilakukan
• Berpakaian rapi dan pantas
• Menunjukkan wajah ramah,
bersahabat, dan tidak PB Jika ≤ 1 hal dilakukan
cemberut

Keterangan :
SB : Sangat Baik
B : Baik
PB : Perlu Bimbingan
 PENILAIAN SIKAP SOSIAL OLEH GURU
(DAFTAR CHECK LIST)

Nama : .............................................
Kelas :..............................................
No. Absen :..............................................

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya!

No. Sikap Pernyataan Ya Tidak

1. Disiplin Mengikuti kegiatan pembelajaran
daring tepat waktu
Tidak bermain atau bercanda
ketika kegiatan berlangsung
Mengerjakan tugas dengan baik
Mengumpulkan tugas tepat
waktu
2. Tanggung Jawab Menyelesaikan tugas yang
diberikan
Membuat laporan setelah selesai
melakukan kegiatan
Mengakui kesalahan, tidak
melemparkan kesalahan kepada
teman
3. Percaya Diri Berani mengemukakan pendapat
ataupun bertanya
Mengungkapkan kritikan
membangun terhadap karya
orang lain
Memberikan argumen yang kuat
untuk mempertahankan pendapat
Berani tampil untuk
mempresentasikan hasil kerjanya
4. Santun Berbicara atau bertutur kata halus
Berpakaian rapi dan pantas
Menunjukkan wajah ramah,
bersahabat, dan tidak cemberut
 RUBRIK KETERAMPILAN IPA
MELENGKAPI BAGAN : CARA MERAWAT ORGAN PERNAPASAN MANUSIA

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1 Kerapian Tulisan Tulisan Tulisan Tulisan dalam
tulisan dalam dalam dalam dalam melengkapi
melengkapi melengkapi melengkapi melengkapi bagan cara
bagan cara bagan cara bagan cara bagan cara merawat organ
merawat organ merawat merawat merawat pernapasan
pernapasan organ organ organ tidak rapi dan
pernapasan pernapasan pernapasan tidak bisa
sangat rapi Sebagian kurang rapi dibaca.
dan bisa rapi dan masih bisa
dibaca. masih bisa dibaca.
dibaca.
2 Kebersihan Siswa Sebagian Sebagian Belum mampu
dalam melengkapi besar bagan kecil bagan melengkapi
melengkapi bagan dilengkapi dilengkapi bagan dengan
bagan dengan bersih dengan dengan bersih
bersih bersih
3 Ketepatan isi Siswa Siswa Siswa Siswa tidak
bagan cara menuliskan menuliskan menuliskan menuliskan cara
merawat organ cara merawat sebagaian satu cara merawat organ
pernapasan organ cara merawat merawat pencernaan
pernapasan organ organ dengan benar
dengan benar pernapasan dengan benar pada bagan
pada bagan dengan benar pada bagan
pada bagan

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Rentang Predikat
A (Sangat Baik) 88 < A ≤ 100
B (Baik) 76 < B ≤ 88
C (Cukup) 65 ≤ C ≤ 76
D (Perlu Bimbingan) D < 65
 RUBRIK KETERAMPILAN BAHASA INDONESIA
MELENGKAPI TABEL TERKAIT INFORMASI
DENGAN KATA TANYA APA, SIAPA, DIMANA, BAGAIMANA DAN MENGAPA

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1 Kerapian Tulisan Tulisan Tulisan Tulisan dalam
tulisan dalam dalam dalam dalam melengkapi
melengkapi melengkapi melengkapi melengkapi tabel
tabel tabel tabel tabel pertanyaan
pertanyaan pertanyaan pertanyaan pertanyaan terkait
terkait terkait terkait terkait informasi
informasi informasi informasi informasi dengan kata
dengan kata dengan kata dengan kata dengan kata tanya tidak rapi
tanya. tanya tanya tanya dan tidak bisa
sangat rapi sebagian kurang rapi dibaca.
dan bisa rapi dan masih bisa
dibaca. masih bisa dibaca.
dibaca.
2 Kebersihan Siswa Sebagian Sebagian Belum mampu
dalam melengkapi besar tabel kecil tabel melengkapi
melengkapi tabel dilengkapi dilengkapi tabel dengan
tabel dengan bersih dengan dengan bersih
bersih bersih
3 Ketepatan isi Siswa Siswa Siswa Siswa tidak
tabel melengkapi melengkapi melengkapi mampu
pertanyaan tabel sesuai Sebagian 1 atau 2 tabel melengkapi
dengan dengan tabel sesuai sesuai tabel sesuai
informasi dalam informasi dengan dengan dengan
teks. dalam teks informasi informasi informasi dalam
dalam teks dalam teks teks.

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍

Rentang Predikat
A (Sangat Baik) 88 < A ≤ 100
B (Baik) 76 < B ≤ 88
C (Cukup) 65 ≤ C ≤ 76
D (Perlu Bimbingan) D < 65