BAR KEGIATAN SISWA (LKSA

1.1) O B

Rodliyatul Wulan Fitriana (4101413041)

 Anggota Kelompok : Satuan Pendidikan : SMP / MTs
1. ………………………………. Kelas/semester : VII / genap
2. ………………………………. Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan
3. ………………………………. Materi Pokok : Segiempat dan Segitiga
persekutuan dalam dua lingkaran.
4. ………………………………. Alokasi Waktu : 10 menit
Indikator : Menentukan panjang garis persekutuan dalam dua lingkaran.
Tujuan : - Dengan menggunakan LKPD ini siswa dapat menemuka konsep
Tujuan Pembelajaran : garis persekutuan dalam dua lingkaran.
Melalui pendekatan saintifik denganmenggunakan
- Dengan model PBL berbantuan LKS 1.1,
LKPD ini siswa APMmenentukan
dapat 1.1, dan MV panjang
1
siswa dapat menemukan rumus keliling trapesium
garis persekutuan dalam dua lingkaran.

MARI MENGINGAT
Petunjuk : Jawablah semua pertanyaan berikut pada kegiatan ini dengan cara
berdiskusi dengan temanmu.

Amati gambar di bawah ini!

Berbentuk …
l Panjangnya = …
Lebarnya = …
p Kelilingnya = …
c

Berbentuk …
d b Sisi-sisinya = …

a
 MARI MENGAMATI
Petunjuk : Jawablah semua pertanyaan berikut pada kegiatan ini dengan
berdiskusi kelompok.

Kamu telah belajar tentang

keliling persegi dan
persegipanjang, dapatkah
kamu jelaskan apa itu
keliling?

Kegiatan 1
D C
Berbentuk …
Sisi-sisinya …, …, …, …
Kelilingnya = … + … + … + …
= jumlah … sisinya
A B

H G

Berbentuk …
Sisi-sisinya …, …, …, …
Kelilingnya = … + … + … + …
= jumlah … sisinya

E F
 Kegiatan 2
1
L K
Berbentuk …
Sisi-sisinya …, …, …, …
Kelilingnya trapesium = jumlah … sisi
Jadi, keliling trapesium
¿ …+ …+…+…
I J

Jika IJ=a , JK=b , KL=c , LI =d , dan

keliling ¿ K , maka
K=…+…+ …+… .

MARI MENYIMPULKAN

Petunjuk : Jawablah pertanyaan berikut.

SIMPULAN

Jika trapesium dengan panjang

d b sisi-sisinya berturut-turut adalah
a , b , c , d dan kelilingnya adalah K,
maka K=… .