RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP NEGERI 6 GARUT Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1I Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Tahun pelajara : 2019/2020 Waktu : 1x pertemuan

A. Kompetensi Dasar G. Kegiatan Pembelajaran

Membuat generalisasi luas PENDAHULUAN
permukaan dan volume bangun  Peserta didik bersama guru melakukan doa bersama
ruang sisi lengkung (tabung,  Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi
kerucut dan bola) yang akan diberikan
B. Indikator  Peserta didik diingatkan kembali untuk menyebutkan
1. Mengenali Bangun Ruang sisi tentang nama bangun datar beserta luas dan kelilingnya
lengkung beserta unsur-unsurnya yang terdapat pada bahan ajar.
2. Membuat Jaring-jaring bangun KEGIATAN INTI
ruang sisi lengkung  Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan
C. Tujuan Pembelajaran pengamatan terhadap masalah yang disajikan pada LK, Yaitu
1. Peserta didik dapat Mengenali Untuk menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi lengkung
bangun runag sisi lengkung dan membuat jaring-jaring bangun runag sisi lengkung
beserta unsur-unsurnya ( tabung,  Peserta didik dengan bimbingan guru melakukan
kerucut, Bola) dengan tepat penyelidikan untuk menjawab LK dengan cara
2. Peserta didik dapat Membuat mengumpulkan informasi melalui buku paket siswa atau
jaring-jaring bangun runag sisi bahan ajar yang dibuat guru.
lengkung (tabung, kerucut, Bola)  Peserta didik dengan bimbingan guru merumuskan dan
dengan benar menyimpulkan cara yang digunakan dalam mengenali bangun
D. Materi ruang sisi lengkung beserta Unsur-unsurnya dan menentukan
Bangun Ruang Sisi lengkung jaring-jaring bangun ruang sisi lengkung
E. Metode  Pesert didik menyajikan secara tertulis hasil nya berkaitan
Tanya Jawab, Diskusi, dan dengan permasalahan mengenal bangun ruang sisi lengkung
Penugasan dan Unsur-unsurnya dan menentukan jaring-jaring bangun
ruang sisi lengkung.
PENUTUP
 Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil
pembelajaran yang sudah didapatkan
 Peserta didik dibimbing guru untuk melakukan penilaian,
dan evaluasi
 Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas
untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik
berdo’a sebagai penutup belajar
F. Sumber Belajar H. Penilaian
Buku Paket Siswa Kelas IX Penilaian Sikap : Disiplin, Tanggungjawab, kerja sama
Penilaiaan Pengetahuan : Tes Tulis

Mengetahui, Garut, 23 Desember 2019

Kepala SMPN 6 Garut Guru Mata Pelajaran

Darsono, S.Pd.M.Pd Unung Solihat,S.Pd

NIP. 197010301998021002 NIP. 197201091995122001

LEMBAR KERJA
1. Perhatikan gambar di samping!
a. Nama bangun ruang adalah ....
b. Sisi yang diarsir (lingkaran T1) dinamakan sisi ...
c. Sisi yang diarsir ( lingkaran T2 ) dinamakan sisi ....
d. Sisi yang tidak diarsir disebut ....
e. Titik – titik T1 dan T2 dinamakan ...
f. Ruas garis AT1 , T1B, CT2 , T2D dinamakan ....
g. Ruas garis AB dan CD dinamakan ....
h. Ruas garis yang menghubungkan titik T1 dengan T2 disebut .....
i. Garis lengkung dari titik C ke C dan titik A ke A disebut ....
j. Banyak sisi pada tabung ada….. buah
k. Banyak rusuk pada tabung ….. buah
l. Sisi alas berbentuk …..
m. Selimut berbentuk……
n. t pada tabung menyatakan ….
o. r pada tabung menyatakan
p. Buatlah jaring jaringnya?

2. Perhatikan gambar dibawah ini!

a. Nama bangun...
b. Sisi yang diarsir dinamakan sisi ........
c. Titik O dinamakan ......
d. Titik T dinamakan .....
e. Ruas garis AO dan OB dinamakan ....
f. Ruas garis AB dinamakan ....
g. Sisi yang tidak diarsir disebut .....
h. Ruas garis OT disebut ....
i. Ruas garis TB dan TA ( pada gambar ) disebut ...
j. Jumlah sisi ...
k. Jumlah rusuk ...
l. Mempunyai ....Titik sudut ..
m. Mempunyai .... garis pelukis
n. Rusuknya berbentuk ....
o. Buatlah jaring-jaringnya?

3. Perhatikan gambar!
a. Nama bangun ruang adalah ...
b. Titik O dinamakan ......
c. Ruas garis AO, OB, OC dan OD dinamakan ....
d. Ruas garis AB, CD dinamakan .... juga disebut ......
e. Ruas – ruas garis ACBDA disebut .....
f. Bagian terluar bola disebut ,..
g. Jumlah rusuk ...
h. Titik sudut ..
i. Jumlah sisi ...
3 BANGUN RUANG SISI LENGKUNG BAHAN AJAR -1

3.7.1 Mengenal Bangun Ruang beserta Unsur-unsurnya

Sebelum mengenal lebih lanjut tentang bangun ruang sisi lengkug, perlu lebih dulu mengenal
suatu bangun datar, karena bangun ruang terbentuk dari bangun datar.
Perhatikan tabel berikut dan lengkapilah!

NO NAMA BANGUN GAMBAR

Nama Bangun datar : ....

s
1 Luas =

Keliling = s

Nama Bangun datar : ....

l
2 Luas =
p
Keliling =

Nama Bangun datar : .... t

cc
3 Luas = b c
aa t
Keliling =
bb a

Nama Bangun datar : ....

d2
4 Luas =
.d1
Keliling = .d2

Nama Bangun datar : ....

.d1

5 Luas =
d2
Keliling =

Nama Bangun datar : ....

6 Luas =
.t
Keliling =

Nama Bangun datar : ....

7 Luas =
.t
Keliling =

8 Nama Bangun datar : ....

Luas =

O r
 Keliling =

A. UNSUR – UNSUR TABUNG, KERUCUT DAN BOLA.

UNSUR-UNSUR TABUNG
Perhatikan Gambar! r

Selimut tbg
t

.0 r
r
Dari gambar :
Unsur-unsur tabung antara lain :
1. Sisi alas berbentuk lingkaran
2. Sisi lengkung berbentuk persegi panjang disebut selimut tabung.
3. Sisi atas berbentuk lingkaran
4. t menyatakan tinggi tabung
5. r menyatakan jari-jari

UNSUR-UNSUR KERUCUT. T
Perhatikan gambar!

t
s

P r
A B

Dari gambar :
Unsur-unsur kerucut antara lain :
1. Sisi alas berbentuk lingkaran
2. Sisi lengkung disebut selimut kerucut
3. TA dan TB disebut garis pelukis
4. TP disebut garis tinggi (t)
5. AB disebut diameter (d)

UNSUR-UNSUR BOLA
Perhatikan gambar!.
Bola merupakan bangun ruang sisi lengkung yang terjadi dari
tumpukan empat buah lingkaran.
Bola tidak mempunyai titik sudut dan rusuk. Bola hanya memiliki
satu bidang sisi yang lengkung. r