PEDOMAN BOBOT PENSKORAN NILAI

NO Indikator Reaksi Terhadap Soal/ Masalah Skor

1. Kemampuan Tidak dapat mengidentifikasi masalah 0
mengidentifikasi Dapat mengidentifikasi masalah, namun salah 1
masalah Dapat mengidentifikasi masalah tapi kurang lengkap 2
Dapat mengidentifikasi masalah dengan benar dan lengkap 3
2. Kemampuan memilih Tidak dapat memilih prosedur penyelesaian masalah 0
prosedur penyelesaian Dapat memilih prosedur penyelesaian masalah, namun salah 1
masalah Dapat memilih prosedur penyelesaian masalah tapi tidaklengkap 2
Dapat memilih prosedur penyelesaian masalah dengan benar 3
3. Kemampuan Tidak ada penggunaan/pemanfaatan prosedur penyelesaian 0
mengguanakan/ penggunaan/pemanfaatan prosedur penyelesaian ada namun salah 1
memanfaatkan prosedur Modifikasi/pengembangan prosedur penyelesaian kurang lengkap 2
penyelesaian penggunaan/pemanfaatan prosedur penyelesaian benar namun kurang lengkap 3
penggunaan/pemanfaatan prosedur penyelesaian lengkap dan benar 4
4. Kemampuan Tidak ada modifikasi/pengembangan prosedur penyelesaian 0
memodifikasi/ Modifikasi/pengembangan prosedur penyelesaian ada namun salah 1
mengembangkan Modifikasi/pengembangan prosedur penyelesaian benar namun kurang lengkap 2
prosedur penyelesaian Modifikasi/pengembangan prosedur penyelesaian lengkap benar 3
matematika
5. Kemampuan Tidak dapat menyimpulkan masalah 0
menyimpulkan masalah Dapat menyimpulkan masalah namun salah 1
Dapat menyimpulkan masalah dengan benar 2
SKOR TOTAL 63
 Kunci Jawaban Esai Tes Ujian Semester Genap Kelas VIII
Skor Tiap Skor
NO Uraian Jawaban Indikator Soal
Langkah Total
1. Penyelesaian:
Diketahui: sisi miring = c = 20 cm
Kemampuan mengidentifikasi masalah 3
b = 12 cm
Ditanyakan : x?
Rumus: Kemampuan memilih prosedur
3
x 2=c 2−b 2 penyelesaian masalah
2 2 2
x =c −b 12
¿ 202−122
¿ 400−144 Kemampuan mengguanakan/
4
¿ 256 memanfaatkan prosedur penyelesaian
x=√ 256
¿ 16
Jadi nilai x = 16 cm Kemampuan menyimpulkan masalah 2
2. Penyelesaian: 12
Diketahui : S = 5 Kemampuan mengidentifikasi masalah 3
Ditanyakan : Tentukan Tripel Pyhtagoras?
S 2−1 2 2 2 Kemampuan memilih prosedur 3
Rumus: M = , c =a + b
2 penyelesaian masalah
 S 2−1 52−1 25−1 24
M= = = = =1 2
2 2 2 2
Jika S = a dan M = b, maka:
2 2 2
c =a + b
2 2
Kemampuan mengguanakan/
¿ 5 +12 4
memanfaatkan prosedur penyelesaian
¿ 25+144
¿ 169
x=√ 169
¿ 13
Jadi, tripel pyhtagoras yang terbentuk adalah 5, 12, 13 Kemampuan menyimpulkan masalah 2
3. Penyelesaian:
Diketahui: ∠ POQ=¿ sudut pusat
Kemampuan mengidentifikasi masalah 3
∠ PA Q=¿ sudut keliling = 80°
Ditanyakan: ∠ POQ?
Rumus: Kemampuan memilih prosedur
3
Sudut Pusat=2× sudut keliling penyelesaian masalah
12
Sudut Pusat=2× sudut keliling
∠ POQ=2×∠ PAQ
Kemampuan mengguanakan/
¿ 2 ×80 ° 4
memanfaatkan prosedur penyelesaian
¿ 160 °

Jadi besar sudut POQ adalah 160 ° Kemampuan menyimpulkan masalah 2

4. Penyelesaian: Kemampuan mengidentifikasi masalah 3 12
 Diketahui: α =35 °
r = 7 cm
Ditanyakan: Panjang Busur?
Rumus:
Kemampuan memilih prosedur
α 3
Panjang Busur= × Keliling Lingkara n penyelesaian masalah
360°
α
Panjang Busur= × Keliling Lingkara n
360°
35°
¿ × 2 πr
360°
35 22
¿ ×2 × ×7 Kemampuan mengguanakan/
360 7 4
memanfaatkan prosedur penyelesaian
35
¿ × 44
360
1540
¿
360
¿ 4,278
Jadi panjang busur lingkaran tersebut adalah 4,278 cm Kemampuan menyimpulkan masalah 2
5. Penyelesaian: 15
Diketahui: α =180 °
Kemampuan mengidentifikasi masalah 3
Luas Juring = 157 cm2
Ditanyakan: d?
Rumus: Kemampuan memilih prosedur 3
penyelesaian masalah
 α Luas Juring 1 2
= , Luas Lingkaran= π d
360° Luas Lingkaran 4
α Luas Juring
=
360° Luas Lingkaran
180° 157
=
360° Luas Lingkaran Kemampuan mengguanakan/
4
1 157 memanfaatkan prosedur penyelesaian
=
2 Luas Lingkaran
Luas Lingkaran=2 ×157
¿ 314
1
Luas Lingkaran= π d2
4
1 2
314= ×3,14 × d
4
2
314 × 4=3,14 d Kemampuan memodifikasi/
2
1256=3,14 d mengembangkan prosedur 3
1256 penyelesaian matematika
d 2=
3,14
2
d =400
d= √ 400
¿ 200
Jadi panjang diameter lingkaran tersebut adalah 200 cm Kemampuan menyimpulkan masalah 2
SKOR TOTAL 63