Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Rambang

Kelas / Semester : VIII / Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti:
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Alokasi Sumber Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar

1.7. Menghayati ajaran  Perilaku berbuat  Menghayati ajaran berbuat baik, • Religius  Mengamati dan memberi 6 JP • Buku • Lisan
berbuat baik, baik, hormat, hormat, dan patuh kepada orang tua • Mandiri komentar gambar atau Pendidikan • Tertulis
hormat, dan patuh dan patuh dan guru adalah perintah agama • Gotong royong tayangan yang terkait Agama • Penugasan
kepada orang tua kepada orang tua • Kejujuran dengan berbuat baik, Islam Siswa • Unjukkerja
dan guru hormat, dan patuh kepada Kelas VIII,
dan guru adalah • Kerja keras • Portofolio
orang tua dan guru. Kemendikb
perintah agama • Percaya diri  Menyimak dan membaca ud, Tahun
• Kerja sama penjelasan mengenai 2016
2.7. Menunjukkan  Menunjukkan perilaku berbuat baik, • Anti korupsi berbuat baik, hormat, dan • e-
perilaku berbuat hormat, dan patuh kepada orang tua patuh kepada orang tua dan dukasi.net
baik, hormat, dan dan guru dalam kehidupan sehari-hari guru. • Buku
patuh kepada orang  Membaca Q.S. an-Nisā/4: refensi yang
tua dan guru dalam 36 dan Hadis terkait. relevan,
kehidupan sehari-  Mengajukan pertanyaan • LCD
tentang cara menumbuhkan Proyektor
hari
berbuat baik, hormat, dan • Tafsir al-
patuh kepada orang tua dan
3.7. Memahami cara  Memahami cara menumbuhkan Qur’an dan
guru.
berbuat baik, berbuat baik, hormat, dan patuh kitab hadits
 Mengajukan pertanyaan
hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru. • Kitab
tentang manfaat perilaku
kepada orang tua  Memahami manfaat perilaku berbuat
berbuat baik, hormat, dan
asbabunnu
baik, hormat, dan patuh kepada orang zul dan
dan guru patuh kepada orang tua dan
tua dan guru atau pertanyaan lain asbabul
guru atau pertanyaan lain
yang relevan dan aktual. wurud
yang relevan dan aktual.
 Memahami makna Q.S. an-Nisā/4: 36
 dan Hadis terkait.
 Mengidentifikasi contoh-contoh nyata
berbuat baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru dalam
kehidupan sehari-hari melalui
berbagai sumber.
 Mengidentifikasi informasi tentang
kesuksesan yang diawali dari sikap
berbuat baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru.
 Menghubungkan perilaku berbuat
baik, hormat, dan patuh kepada orang
tua dan guru dalam kehidupan sehari-
hari dengan makna Q.S. an-Nisā/4: 36
dan Hadis terkait.
4.7. Menyajikan cara  Memaparkan hubungan antara berbuat
berbuat baik, baik, hormat, dan patuh kepada orang
hormat, dan patuh tua dan guru dalam kehidupan sehari-
kepada orang tua hari dengan makna Q.S. an-Nisā/4: 36
dan Hadis terkait.
dan guru
 Mendemontrasikan/
mensosiodramakan contoh perilaku
berbuat baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru.
 Menyajikan cara berbuat baik,
hormat, dan patuh kepada orang tua
dan guru.
 Mendiskusikan makna Q.S. • Lingkunga
an-Nisā/4: 36 dan Hadis n setempat
terkait.
 Secara berkelompok
mencari contoh-contoh
nyata berbuat baik, hormat,
dan patuh kepada orang tua
dan guru dalam kehidupan
sehari-hari melalui
berbagai sumber.
 Mencari data dan informasi
tentang kesuksesan yang
diawali dari sikap berbuat
baik, hormat, dan patuh
kepada orang tua dan guru.
 Menghubungkan perilaku
berbuat baik, hormat, dan
patuh kepada orang tua dan
guru dalam kehidupan
sehari-hari dengan makna
Q.S. an-Nisā/4: 36 dan
Hadis terkait.
 Memaparkan hubungan
antara berbuat baik,
hormat, dan patuh kepada
orang tua dan guru dalam
kehidupan sehari-hari
dengan makna Q.S. an-
Nisā/4: 36 dan Hadis
terkait.
 Mendemontrasikan/
mensosiodramakan contoh
perilaku berbuat baik,
hormat, dan patuh kepada
orang tua dan guru.
 Menanggapi pertanyaan
dan memperbaiki paparan.
 Menyusun kesimpulan.