tugas

Perkembangan peserta didik

Perkembangan

OLEH :
Faradillah Maulina Razak
(RSA1C114006)

DOSEN PENGAMPU :
Dra. M. Dwi Wiwik Ernawati, M. Kes

PENDIDIDKAN KIMIA PGMIPAU

JURUSAN MATEMATIKA DAN IPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
2015
No Umur Yang terjadi Yang seharusnya Pembahasan
.
Pada usia 0-2 mengalami perkembangan organ
tubuh yang semakin besar memang terjadi. Hal
Perkembangan organ Perkembangan organ ini berdasarkan hukum kesatuan organis
tubuh yang semakin tubuh yang semakin dimana hukum ini menjelaskan bahwa anak
1 0-2 bulan
besar seperti kaki, besar seperti kaki, terdiri dari organ-organ (anggota) tubuh yang
tangan dan lain-lain tangan dan lain-lain merupakan satu kesatuan organis bukan suatu
penjumlahan atau suatu kumpulan unsur yang
berdiri sendiri
Disini pada usia 3-4 bulan saya mengalami
perkembangan yang cepat. Yang seharusnya
terjadi pada usia 3-4 bulan ialah mengangkat
kepala namun yang terjadi pada usia saya 3-4
bulan ialah tengkurap. Hal ini sesuai dengan
2 3-4 bulan Tengkurap Mengangkat kepala
hukum tempo perkembangan, setiap anak
mempunyai tempo kecepatan perkembangan
sendiri-sendiri, artinya ada anak yang
mengalami perkembangan cepat, sedang, dan
ada pula yang lambat.
Disaat usia 5 bulan yang seharusnya terjadi ialah
tengkurap, namun yang terjadi ialah merangkak.
Pada usia 5 bulan ini saya masih mengalami
hukum tempo perkembangan, setiap anak
3 5 bulan Merangkak Tengkurap
mempunyai tempo kecepatan perkembangan
sendiri-sendiri, artinya ada anak yang
mengalami perkembangan cepat, sedang, dan
ada pula yang lambat.
4 6-8 bulan Duduk Merangkak Disaat usia 6-8 bulan yang seharusnya terjadi
ialah merangkak, namun yang terjadi ialah
duduk. Pada usia 5 bulan ini saya masih
mengalami hukum tempo perkembangan,
 setiap anak mempunyai tempo kecepatan
perkembangan sendiri-sendiri, artinya ada anak
yang mengalami perkembangan cepat, sedang,
dan ada pula yang lambat.
Perkembangan anak pada usia 9 bulan
seharusnya sudah bisa duduk namun yang
terjadi saya pada usia 9 bulan sudah dapat
berdiri dan mulai berbicara sepatah kata.
seperti : papa, mama, bubu dan lain-lain.
Semestinya, seorang anak dapat berdiri pada
Tegak dan mulai
5 9 bulan Duduk usia 10 bulan dan mulai belajar berbicara pada
belajar berbicara
usia 18 bulan. Hal ini berdasarkan hukum
tempo perkembangan, dimana setiap anak
mempunyai tempo kecepatan perkembangan
sendiri-sendiri, artinya ada anak yang
mengalami perkembangan cepat, sedang, dan
ada pula yang lambat.
Pada usia 10 bulan saya sudah dapat berjalan,
namun yang seharusnya terjadi pada usia 10
bulan ialah dapat tegak. Pada usia 10 bulan ini
saya masih mengalami hukum tempo
6 10 bulan Berjalan Mulai tegak perkembangan, setiap anak mempunyai tempo
kecepatan perkembangan sendiri-sendiri,
artinya ada anak yang mengalami
perkembangan cepat, sedang, dan ada pula yang
lambat.
7 11 bulan Berlari Mulai berjalan Pada usia 11 bulan saya sudah dapat berlari,
namun yang seharusnya terjadi pada usia 11
bulan ialah dapat berjalan. Apabila orangtua
aktif dan mengajarkan anaknya berjalan secara
telaten itu berpengaruh sangat besar dalam
 perkembangan anak. Pada usia ini saya masih
mengalami hukum tempo perkembangan,
setiap anak mempunyai tempo kecepatan
perkembangan sendiri-sendiri, artinya ada anak
yang mengalami perkembangan cepat, sedang,
dan ada pula yang lambat.
Di sini usia saya 12-18 bulan saya dapat
berbicara lancar, namun yang seharusnya terjadi
pada usian 12-18 bulan ini seorang anak baru
mulai belajar berbicara sepatah kata. Pada usia
ini juga dapat dipengaruh oleh orangtua, apabila
orangtua si anak rajin mengajak si anak
12-18
8 berbicara lancar Mulai belajar berbicara berkomunikasi. Hal in i juga dapat mempercepat
bulan
proses berbicara anak. Pada usia in saya masih
mengalami hukum tempo perkembangan,
setiap anak mempunyai tempo kecepatan
perkembangan sendiri-sendiri, artinya ada anak
yang mengalami perkembangan cepat, sedang,
dan ada pula yang lambat.
Pada usia 2-3 tahun anak mulai bangga dengan
yang mereka miliki dan tidak mau kalah saing.
Hal ini berdasarkan hukum masa peka, dimana
Mulai mengejek
Mulai mengejek orang seorang anak rasa ingin tau dan kepemilikan
orang lain dan
9 2-3 tahun lain dan untuk dirinya sendiri lebih tinggi di bandingkam
memamerakan
memamerakan sesuatu masa-masa setelahnya. Pada usia ini saya
sesuatu
mengalami hukum masa peka, dimana seorang
anak akan merasa apa yang dimilikinya lebih
tinggi.
10 3-5 tahun Meniru orang Meniru orang dewasa Pada usia 3-5 tahun anak telah mengenal
dewasa lingkungan bermainnya, dan disini anak mulai
belajar melalui yang ia lihat.
 Contohnya : seorang anak akan bermain masak-
masakan, mereka melakukan itu karena meraka
telah melihat ibu nya memasak dan menirunya.
Hal ini sesuai dengan teori erikson menyatakan
bahwa fase bermain merupakan fase inisiatif
(inisiative) vs rasa bersalah (guilt).
Dimana pada usia 6-7 tahun anak mengenal
Bersemangat dalam Semangat dalam dunia sekolah yaitu SD, disini anak sangat
11 6-7 tahun
sekolah/belajar sekolah/belajar bersemnagat dalam sekolah/belajar. Hal ini
sesuai dengan Hukum Perkembangan Diri
Pada usia 8-10 tahun disini saya mulai mengerti
8-10 Mulai mengerti Mulai mengerti
12 tanggungjawab. Ini sesuai hukum
tahun tanggung jawab tanggung jawab
perkembangan diri
Pada usia 10-14 tahun saya mulai hilangnya
kepercayaan diri terutama pada fisik. Sesuai
10-14 Mulai hilangnya Mulai hilangnya
13 dengan teori erikson yaitu pada fase sekolah
tahun kepercayaan diri kepercayaan diri
yang menyatakan bahwa industry vs inferiority
(tekun vs rasa rendah diri)
Pada usia ini remaja mulai menyukai lawan jenis,
karena remaja telah mengalami pubertas dan
pada usia ini juga remaja mulai mencari jati
dirinya. Hal ini sesuai dengan teori erikson yaitu
15-16 Mulai menyukai Mulai menyukai lawan
14 pada fase remaja, dimana pada masa remaja
tahun lawan jenis jenis
ditandai dengan mencoba mencari jati dirinya
sendiri. Pada usia 15-16 tahun sesuai dengan
teori erikson yaitu pada fase remaja yang
menyatakan (identity vs identity confusion).
15 17-18 Menjaga kepercayaan Menjaga kepercayaan Pada usia 17-18 tahun ini adalah masa remaja.
tahun yang telah diberikan yang telah diberikan Dimana seorang remaja akan diberikan
orangtua orangtua kepercayaan oleh orang tuanya, pada usia ini
juga tingkat keingintahuan seorang remaja
 sangat lah tinggi, disini seorang remaja, maka
dari itu mereka harus menjaga kepercayaan dari
kedua orangtua nya. Hal ini sesuai dengan teori
erikson
Pada usia 19 tahun anak telah memasuki remaja
akhir, dimana anak mulai berpikir secara
Mulai memikirkan Mulai memikirkan
16 19 tahun matang, logis untuk masa depan yang akan ia
karier karier
jalani. Sesuai dengan hukum perkembangan
diri